寒风吹彻课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见每个人都在自己的生命中，孤独地过冬我们帮不了谁落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见每个人,1,寒风吹彻,读不懂!,寒风吹彻读不懂!,2,曲径,通幽处,文中的”我”是谁?,刘亮程，新疆沙湾县人,放过牛，种过地，上过几年初中，30岁新疆汉,要当10多年农机管理员，将来要进乌鲁木齐城打工，要成为中国西部文学的编辑曲径通幽处文中的”我”是谁?刘亮程，新疆沙,3,刘亮程,正在做什么?,在一个雪天，静坐在屋子里,围抱火炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情，想得深远而入神(,抚摸自己的一生,)刘亮程正在做什么?在一个雪天，,4,屋子里更暗了，我看不见雪第四节,),就像现在，我紧围着火炉，努力想烤热自己第六节,),雪越下越大天彻底黑透了第四十二节,),我围抱着火炉，烤热漫长一生的一个时刻第四十三节,),屋子里更暗了，我看不见雪第四节),5,刘亮程主要想到了哪些人和事?,“现在的我”“十四岁的我”,路人姑妈母亲等,这些人和事都是在怎样的环境中发生的?,冬天 (雪)寒风 (寒冷),刘亮程主要想到了哪些人和事?“现在的我”“十四岁的,6,整合(一),刘亮程是,怎样组织文中,这一段人生经历和感受的？,作者以“30岁的我”作为叙述的起点，在一个雪天，围抱火炉，“抚摸自己的一生”，散文以这段场景组织衔接了“现在的我”、“十四岁的我”、路人、姑妈以及与“我”“隔着三十岁的人生距离”的母亲。

整合(一)刘亮程是怎样组织文中这一段人生经历和感受的？,7,一个人一出世，他的全部未来便明明白白摆在村里当你十五岁或二十岁的时候，那些三十岁、五十岁、七十岁的人便展示了你的全部未来；而当你八十岁时，那些四十岁、二十岁、十七岁的人们又演绎着你的全部过去冯四,一个人一出世，他的全部未来便明明白白摆在村里当你十五岁或二,8,这里有一种怎样特别的叙述方式呢?,雪落,在,那些年,雪落过的地方.(,第一节,),许久以后,我还记起我在这样的一个雪天，围抱火炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情 (,第二节,),我把这点隐深的温暖节俭地用于,此后,多年的爱情生活第十一节,),可是,现在,不行了隔着多少个季节，今夜的我，围抱火炉，再也暖不热,那个遥远冬天,的我(,第十六节,),天热了，母亲会带着我们，趟过河，到对岸的村子里看望姑妈姑妈也会走出蜗居冬的土屋，在院子里晒着暖暖的太阳和我们说说笑笑,(,第三十一节,),这里有一种怎样特别的叙述方式呢?雪落在那些年雪落过的地方,9,夜雨寄北 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。

此时的痛苦，与将来的喜悦交织一起，,时空变换,.,夜雨寄北 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共,10,柳暗,花明,思考:文中的“寒风(或冬天或雪)”,只是指自然的,“寒风(或冬天或雪)”,吗?请联系大语境,结合下列文句理解许多年后有一股,寒风,，从我自以为火热温暖的从未被寒冷侵入的内心深处阵阵袭来时，我才发现穿再厚的棉衣也没用了生命本身有一个,冬天,，它已经来临落在一个人一生中的,雪,，我们不能全部看见每个人都在自己的生命中，孤独地过,冬,我们帮不了谁我的一小炉火，对这个贫寒一生的人来说，显然杯水车薪他的寒冷太巨大,柳暗花明思考:文中的“寒风(或冬天或雪)”只是指自然的“,11,这里的“寒冷”包含着哪几层意思?联系“我”、路人、姑妈和母亲的境遇讨论.,这里的“寒冷”包含着哪几层意思?联系“我”、路人、姑妈和,12,冬天、寒风、雪,等字眼,在文中既指自然的真实情景,又指人生中的,劣境、苦难、,衰老乃至死亡,等境遇,寒冷,是对这一切的,无助、,冷漠、孤独乃至绝望,的独特的生命体验.,寒风,体验的背后是对,生命苦难,的体验.,象征手法,整合(二),冬天、寒风、雪等字眼,在文中既指自然的真,13,真是很少读到这么,朴素、沉静而又博大、丰富的文字了,。

我真是很惊讶作者是怎么在黄沙滚滚的旷野里，同时获得了,对生命和语言如此深刻的体验,李锐,),刘亮程的才能在于，他好像能把文字放到一条清亮,透明,的小河里淘洗一番，洗得每个字都干干净净，但洗尽铅华的文字里又有一种,厚重,捧在手里掂一掂，每个字都重得好像要脱手李陀,),我多年来想写的一种文字，被刘亮程写出来了.(,韩少功,),“文坛上的异类”,真是很少读到这么朴素、沉静而又博大、丰富的文字了我真是很惊,14,独上高楼,本文旨在表现对生命的敬畏,还是强调生命的脆弱,表达对人生的悲观,悲人生,悲人情?,写多年前的一次拉柴冻伤有什么寓意?,写冻死的人,写姑妈,写母亲,想表达什么?,独上高楼本文旨在表现对生命的敬畏,还是强调生命的脆弱,表达,15,文章借“大雪”、“寒风”等物象以及人事,写生存境遇的恶劣和生命的痛苦与无奈;同情自己,关怀他人,平静地表达着悲悯情怀,富有人性的光辉.,主 题,文章借“大雪”、“寒风”等物象以及人事,16,怎样理解标题“寒风吹彻”的含义?,“乡村哲学家”,他的文字充满了强烈的生命意识和家园意识回归了人的困境，“人本”的困境乡村哲学”的最大特点是连着人性，甚至渗透着某种,宗教气息,。

任何一株草的死亡都是人的死亡，任何一棵树的夭折都是人的夭折，任何一粒虫的鸣叫也是人的鸣叫怎样理解标题“寒风吹彻”的含义?“乡村哲学家”任何一株草,17,风物长宜放眼量,“冬天到了,春天还会远吗?”如何从全文通篇的寒冷中看到希望?,从下列,文章中选一篇,就立意、结构、语言、,艺术手法,等的某一方面的异同进行赏析:,一、西风颂(雪莱),二、冬天之美(乔治桑),风物长宜放眼量 “冬天到了,18,。