人教版一年级数学上册《分与合》教案公开课教学设计 (29).docx

6、7的分与合教学内容书本32页以及想想做做的1-4题共几课时1课型新授第几课时1教学目标1. 使同学们经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的分与 合，加深对10以内数的认识2. 发展同学们初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识3. 使同学们体会分与合的思想，培养学生对数学的兴趣教学重难点教学重点：通过学生实践探索、合作交流得岀6的分与合教学难点：如何有序地掌握6、7的分与合教学资源学生已经认识了 6、7,学习了 2――5的组成，初步掌握了数的组成的学习方法， 这都为学生学习本课做了知识合方法上的必要铺垫预习设计准备6根小棒、7个圆片，练习分别将6根小棒和7个圆片分一分，说说自己是怎 么分的学程预设导学策略调整与反思一、揭示课题，认定目标预设4 分钟）1. 复习2――5的分与合，学生 选择一个数字说一说2. 谈话引入新课，板书课题，提【板块一】1.谈话：小朋友，之前我们已经 学过了 2~5各数的分与合，现在请小 朋友从2、3、4、5这四个数中选择一 个你喜欢的数说一说，能分成几和几岀学习目标二、自主学习，建构模型预设14 分钟）1. 学习6的分与合指名学生上黑板进行操作演示，其他学生注意观察他的分法， 要求能够从一种分法想到另外一种分 法。

学生活动，教师巡视指名说说各是怎样分的？学生回答，教师展示有序的分法练习从分说到合，指名开火车说学生一起把6的分成一组一组的读一读学生朗读请小朋友把书打开32页，把6的分成结果在书上的小方格里填一填，比一比，谁写得又对又好学生独立填写，教师巡视检查2. 学习7的分与合学生拿岀7个圆片学生通过操作小棒感受7的分与合呢？指名回答，对回答好的进行表扬2.谈话：小朋友说的真不错，看 来大家掌握的都很好了那么今天我 们就来研究其他数的分与合板块二】1.谈话：老师带来了一束花, 数数有几朵花？老师想把这6朵花分 成两份，分别拿在左手和右手中，你 想怎么分呢？请小朋友从学具袋中拿 岀6个圆片，自己在桌上摆一摆、分 一分，看看6可以分成几和几？提问：你是怎么分的？ 6可以分成 几和几？提问：有没有漏掉的呢？怎么分, 我们才能一个都不漏呢？好，一起看 来是怎么分的拿岀6朵花，依次 拿开1朵、两朵、3朵）引导学生交换 思考，进行有序的排列谈话：我们刚才研究了 6的分成, 那么哪两个数合起来是6呢？2.谈话：刚才我们探究了 6的分 与合，大家都掌握了吗？那老师来考 考大家，给你们岀一个难题，别的数 字的分与合你能解决吗？那老师就岀 一个比6大一点的数：7。

老师在黑板 上摆了7个圆片，把这7个圆片分成指名汇报，7可以分成几和几？指 名回答，教师有序的板书请学生说说7 —共有几种分法，怎 样才能记住7的这几种分法学生读7的分成三、组织练习，完善认知预设 12分钟）1. 基础练习：“想想做做”第1 题学生独立完成指名回答2. 基础练习：“想想做做”第2题学生独立完成指名回答3. 专项练习："想想做做第3题对口令）（1） 师生对口令师生活动2） 同桌对7的对口令学生活动4. 针对练习：猜数（岀示4枝、2枝、5枝）两堆，7可以分成几和几呢？从学具袋 中拿岀7个圆片，按照刚才我们研究6 的分与合的过程，自己动手摆一摆、 分一分，看看7可以分成几和几，把7 的分成结果填在书中32页，然后再读 一读，记一记教师巡回指导）提问：其他小朋友都填对了吗？老师看7的分成还挺多的，这么多分 成要牢牢记住，我们该怎么记呢？教师总结：一，交换记忆；二，从小到大或从大到小的记分成中第一 个数板块三】1. 谈话：我们来进行第一个游戏（贴岀点子数）提问：哪两个数合起来是6?2. 我们再继续看（贴岀数字）， 哪两个数合起来是7?3. 谈话：下面我们来进行第二个游戏 对口令比赛。

提问：教师在黑板上贴岀3个数:6、2、4,这三个数是什么意思？谈话：6可以分成2和4,现在老 师岀一个数，你们岀一个数，两个数 要能合成6,明白没？比一比哪个小朋 友说的又对又快学生猜数再换成7枝铅笔，进行猜数四、当堂检测，评价反思预设10分钟）课堂作业：必做题：完成《补充习题》第16 页的1、2选做题：完成《补充习题》第16页的31. 完成课堂作业2. 订正错题谈话：第一轮的对口令比赛到此 结束，第二轮的比赛让我们同桌的小 朋友一起来完成看清楚了，这次是 对7的对口令，一个小朋友先报一个 数，另一个小朋友再报一个数，两个 数要能合成7,然后两人一起读一读， 7可以分成几和几，明白了没？过渡：这个游戏大家玩的开心 吗？好，下面我们要我们的小朋友自 己动手填一填了4.谈话：老师这里有6枝铅笔， 藏了一些铅笔，你知道老师藏了几枝 吗？【板块四】1. 有目的地进行巡视，特别关注 个别学困生的作业情况2. 了解作业的错误情况，讲评典 型错例作业设计课堂作业：必做题：完成《补充习题》第16页的1、2选做题：完成《补充习题》第16页的3 家庭作业：回家后将6、7的分与合说给爸爸妈妈听4。