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犬 的 行 为 学概 述l犬的行为是有规律的、可认识的： 犬的行为公式：刺激—反应、本能 学习、非条件反射 条件反射 涉及学科： 解剖学、生理学、心理学、动物行为学和遗传学等 研究目的： 改善饲养管理、选种育种、防治疾病、提高繁殖力、促进警犬训练和使用行为的本质一、感觉系统与行为：犬的行为指犬对其自身所感到的刺激，所做出各种简单或复杂的应答性的动作一）犬的感觉器官1、工作机理刺激 感觉器官 神经能 神经中枢 感觉 （分析综合） （神经脉冲）2、分类 本体感受器 皮肤感受器内感受器 外部感受器 化学感受器 内脏感受器 物理感受器3、作用 外感受器 物理、化学、辐射性刺激及变化 （眼、耳、鼻、舌、身） （声、光、形象、气味、温度、压力、痛） 内感受器 机械 、温度、疼痛 、化学等 （肌肉、关节、筋腱等） 性质 刺激及变化 综合作用 传递 神经中枢 综合反应 4、大脑皮层的感觉区： 额叶嗅觉区（鼻腔化学分析器） 顶叶体感区（运动、皮层分析器） 颞叶听觉区（声音分析器） 枕叶视觉区（光分析器）（二）感受器生理1、适宜的刺激 质：刺激与感受器相对应。

量：在一定范围和限度之内2、适应现象：当某种刺激较久地作用于感受器时，感受器的细胞与刺激之间，将达到一个暂时的平衡状态，细胞将逐渐降低对原刺激的反应性三）感觉强度与性质1、感觉强度取决于：刺激强度和范围、感受器的兴奋性、大脑皮层的机能状态2、感觉性质取决于：刺激性质、感受器的活动、皮层的分析 二、 神经系统与行为（一）大脑皮层与行为关系1、对刺激进行高度分析综合2、保持犬机体与生存环境之间的统一3、协调有机体本身各部活动的统一4、主导犬整体的先天性行为和后天获得行为（二）脑中枢与行为关系1、保持犬机体本身各部活动的统一（本能活动）2、在不同等级上，协调犬的身体和内脏的活动l犬神经系统与行为的关系，使警犬训练成为可能三、内分泌系统与行为（一）内分泌的作用途径1、内分泌系统：甲状腺、胰导腺、肾上腺、脑垂体、生殖腺、甲状腺等2、作用途径 刺激 作用于感觉系统 引起内分泌系统化学反应 改变输入感觉信息 作用于神经中枢 （二）内分泌与中枢神经系统的联系1、内分泌的作用有赖于与神经系统的联系2、中枢神经系统在协调犬体活动时，离不开内分泌腺的配合3、两者之间是相互关联进化起来的行为方式及其规律一、犬的行为方式（一）犬行为方式的分类1、在中枢神经系统中已然定型化的行为模式2、没有固定模式的行为方式（二）犬行为所表达的丰富含义1、表达途径眼、耳、鼻、尾、背毛、体姿、运动节奏、声音2、行为含义愉快、紧张、愤怒、迟疑、胆怯、探求等等理解犬在训练在的行为含义，对警犬训练意义重大二、犬的行为节律（一）行为节律 动物的行为按一定的时间间隔，有规律地反复出现的周期现象。

二）分类1、外因性周期：由犬体外部环境影响而形成的行为节律2、内因性周期：由犬的体内生物钟引导控制或生理反应影响而形成的行为节律三）相关影响因素1、生存环境的骤然变化 环境压力 反常行为2、人为的异常影响 心理压力三、犬的行为规律（一）适应律 适应指动物机体的活动，必须与其生存环境，保持动力的平衡生命活动的基本特征主要有新陈代谢、兴奋性和适应性 种族遗传育成（需长期进化发展）1、犬适应性获得途径 个体行为发育（本能与后天学习）2、犬行为适应性的主要表现： 趋利避害：犬总是根据外界刺激，对自身利害关系的生物学性质，以相应的行为求得动态适应多见于被动性的本能反应 超前预见：犬能对有利害关系的刺激形成信号联系，产生预见性的行为。

灵活应变：犬通过对环境的探究，可及时察觉出外界条件的变化情况，主动调整和修正不适应的行为，或再产生新的行为方式3、行为适应律与警犬训练的关系 警犬训练的实质在于适应 （二）因果律 犬的一切行为活动的产生、表现、变化，直至每一动作的完成都有其一定的发生原因及条件1、刺激与感觉互为因果2、刺激性质及强度与行为互为因果 犬的行为受刺激性质所制约 “选通”现象 强度相关法则 刺激强度累加增效作用3、刺激与行为同犬当时所处的生理状况互为因果4、行为与内在动因的联系 内在动因是动物生理需要而引起的行为动力5、行为与人为影响的联系训练使用环境饲养条件训练方法 作用于 产生能力培养程序 犬 行为 现场操作 观察指挥技艺 调整改进（三）主导律 犬的行为完全是在神经系统，特别是在中枢神经系统的主导作用下进行活动的1、神经系统使有机体不断保持着动力平衡；2、行为是神经系统机能活动的产物3、神经系统通过感知、整合、贮存、传递信息、指令、效应反馈、调整校正等功能，使犬适应生存环境。

行为动机与行为获得一、犬的行为动机 犬的行为动机是犬体在即将发生某一行为之前的内部待机状态，是导致犬体发生行为的内在原因的总和1、内部感受到的刺激2、外部特定的关键刺激3、血液中的激素水平4、内源节律（生物钟）的周期性5、个体发育成熟阶段的反应状况6、既往经历7、中枢神经系统自动产生的兴奋性二、本能行为l本能指经遗传贮存，在神经系统中具有层次编码的定型化的行为模式 先天固有的，决定动作发生的时间和强度1、本能行为的组成 通过反馈效应，控制校正动作空间方向 2、分类 食物、防御、性、保养、自由、结群、领域等三、学习本能l学习行为指个体后天学得的行为或经验行为（一）行为改变的表现特征1、出现某种新的行为方式2、形成信号活动3、改变反应的可能性或反应方式（二）犬的学习方式1、古典式条件反射（反应式制约） 刺激 动作 强化 条件信号活动2、操作式条件反射（奥培兰式制约）自发动作 强化 冲动 条件性主动活动3、印记 主要发生于生命早期的牢记现象4、模仿 动物通过观察间接地增加经验的学习方法5、惯化 动物对反复出现，但又无生物学意义的刺激，逐渐变得无动于衷，直至不再反应的行为现象。