幼儿园教案《星星和萤火虫》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划《星星和萤火虫》带反思大班教学计划《星星和萤火虫》包括对大班语言教学活动的反思，让小孩用表达方式表达诗歌，并用语言表达对作品的理解在阅读和交谈的过程中，感受诗歌拟人化的表现概念的心情，阅读关键词：萤火虫，好奇心，拥抱，晚上的风，来看看幼儿园班级《星星和萤火虫》，并对课程计划进展反思活动目的1.在阅读和交谈的过程中，感受诗歌拟人化所表达的意境2，表现表现诗歌，并能用一种语言表达对作品的理解3.识别关键词：萤火虫，好奇心，手臂和晚上的风4，能够简单地重复故事5，喜爱阅读，感到阅读的乐趣主要困难1.用一种语言表达对工作的理解活动预备挂图，大字符卡片，诗歌朗读者，图片（星星，萤火虫）活动程序一，预备活动播放《小星星》音乐，听音乐并进展操作二，对活动的认识1.教师和年轻人的谈话切入主题，小孩们能够自由地讨论和答复2，教师朗读诗歌，小朋友欣赏，观察挂图1教师展示挂图，并有认识地指导小孩留意挂图中星星和萤火虫的出现和举止，使小孩们感遭到星星和萤火虫的神秘2教师再次朗读这首诗，小孩细心听了这首诗的内容，并感遭到了小孩般的诗情兴趣3，小孩独立阅读，分享和交流对诗歌的理解4.集体阅读引导小孩们考虑星星和萤火虫，彼此恩爱，淘气而可爱的情绪，使他们感到夜晚亮堂，在黑背地乐于分享晚上风的心情。

三，游戏活动游戏：看图片并填写汉字四，体验活动1.教师和每个小孩拥抱一次，拍拍背说：“你们都是教师的小孩！”在诗歌中感受爱的暖和2.儿童和教师表演诗歌V.完毕活动教学反思这项活动使幼儿能够理解散文中夏夜场面的描绘，感受散文诗中表达的夏夜之美，语言优美，学习散文诗中漂亮的句子，并尝试表达和平的夏夜绘画的方式在活动开场时，我发觉小孩们无法在夏天与萤火虫相联，小孩们只有在回忆之后才能学到东西另外，小孩的定量用语不是非常好，例如玻璃是一块，河是一块，非常多小孩仍然说不精确尽管我发觉小孩有非常多缺点，但也有非常多方面需要改良，例如对散文的理解起初，我担忧小孩们听不明白有些萤火虫是恒星，有些恒星是萤火虫 ``我没想到小孩们不仅会听明白语言，还会听明白语言今后，我们将丰富小孩的词汇量，并进一步提高他们的语言表现小百科全书：萤火虫小到中型，长而扁平，有柔软的壁和鞘翅目头部小，前胸板兴旺，头部被覆盖眼睛是半球形的，男性的眼睛通常大于女性的眼睛。