人教统编本语文小学四年级上册第五单元复习课教案和单元检测题（附答案）.docx

人教统编本语文小学四年级上册第五单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语2.能引导学生根据情感变化感受生活的快乐3.了解对不同角色的神态、动作的具体描写，真实地表达自己的思想感情 【核心素养】能引导学生根据情感变化感受生活的快乐重难点】1.能引导学生根据情感变化感受生活的快乐2.了解对不同角色的神态、动作的具体描写，真实地表达自己的思想感情 （此文档由心平如水编写，请勿转载评价任务】掌握本单元生字词语教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语学生认读，抽查学生听写2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《麻雀》A. 本文主题本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使自己的幼儿免受猎狗伤害的故事，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情，赞扬了母爱的无私伟大B. 课文围绕麻雀写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么？课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使自己的幼儿免受猎狗伤害的故事起因：猎狗发现小麻雀经过：老麻雀奋不顾身保护小麻雀结果：“我”被震撼，唤回猎狗2）《爬天都峰》A. 本文主题本文叙述了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励一起爬上天都峰的事。

告诉我们在苦难面前要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中要相互学习、共同进步 B.课文写了一件什么事？是按照什么顺序来写的？（课文写了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”相互鼓励，一起爬上天都峰的事文章是按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后”的顺序写的3）这次“交流平台”向我们介绍了写清楚一件事情的方法要写清楚事情的起因、经过和结果时间、地点、人物要交代明白要按照一定的顺序写要把看到的、听到的、想到的都写下来三、反馈矫正，深化提高一）矫正教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象二）深化提高阅读《母爱》完成课后题母 爱文/江南雨故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。

老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步五分钟过去了，双方依然僵持着运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛静默中，人们看到了母子眼中的泪水没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走 1.借助字典，查出下列词语中加点字的读音，写在横线上 憨厚 缰绳 倔强 哞叫 吆喝 戛然而止 瘦骨嶙峋  2.联系上下文，解释下面词语的意思 不为所动 恼羞成怒 凄厉 僵持 3.画出描写老牛的词句，认真读一读，把你的感受写下来。

 4.将母牛与小牛的故事进行缩写，字数不超过150字，要把事情说清楚四、单元小结，增强自信本组课文围绕“幸福和希望”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，能引导学生根据情感变化感受生活的快乐了解对不同角色的神态、动作的具体描写，真实地表达自己的思想感情 五、评价检测1.读拼音，写汉字qū liàn bó chàn hóu cháo身 铁 斗 抖 子 鸟yǎn hù jì nài chǐ dāi 鱼 无 牙 发2．理解加点词语的意思1）我们精心做着，心中充满了憧憬和希望此文档由心平如水编写，请勿转载初读这句话时，可以推测“憧憬”和 的意思相近查字典后，可以知道“憧憬”的意思是 2）我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”这句话中的“依然”和 的意思相仿3.在括号里填上恰当的词语快乐地（ ） 绝望地（ ） 慢慢地（ ）柔和的（ ） 锋利的（ ） 宽阔的（ ）4. 选词填空。

仍然 居然 果然（１）我真没有想到他（ ）会做出这样的事情来２）听了椰子树伯伯的话，蒲公英（ ）不放心，脑海里一直想着这个问题３）椰子树伯伯说蒲公英会开花的，第二天蒲公英（ ）开花了板书设计】 神态、动作 表达自己的思想感情 【教学反思】人教统编版语文小学四年级上册第五单元测试题（适用课文：《麻雀》《爬天都峰》《习作例文》）（时间：90分钟 分值：100分）一、书写展示台3分）生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里二、字音辨真假给带点的字选择正确的读音，用“√”表示3分） 　　 扎煞(shā  sā) 搏斗 (bó  bé) 嗅到(xiù  xòu)　   拯救(zhěnɡ zěnɡ) 照相（xiānɡ xiànɡ） 答应(yīnɡ yìnɡ)三、生字大盘点11分） 1.在jì（ ）鱼背前，一位扎小biàn( )的小姑娘，牵着一只小hóu( )子顺着铁liàn( )pān( )爬，速度非常快，把人都看dāi( )了此文档由心平如水编写，请勿转载。

2.小麻雀一身绒毛，它是从cháo( )里掉下来的，面对着猎狗这个pánɡ( )然大物，它yòu( )小的身qū( )在不停地chàn （ ）抖四、词语快乐家15分）1．理解加点词语的意思6分）（1）我们精心做着，心中充满了憧憬和希望初读这句话时，可以推测“憧憬”和 的意思相近查字典后，可以知道“憧憬”的意思是 2）我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”这句话中的“依然”和 的意思相仿2.在括号里填上恰当的词语6分）快乐地（ ） 绝望地（ ） 慢慢地（ ）柔和的（ ） 锋利的（ ） 宽阔的（ ）3. 选词填空3分）仍然 居然 果然（１）我真没有想到他（ ）会做出这样的事情来２）听了椰子树伯伯的话，蒲公英（ ）不放心，脑海里一直想着这个问题３）椰子树伯伯说蒲公英会开花的，第二天蒲公英（ ）开花了五、句子大世界10分）1.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

仿写） ，像 2.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！ （仿写）要不是 ， 还 ！ 3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬仿写） ，一会儿 ，一会儿 4. 战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质修改病句）5. 我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒修改病句）六、课文回放站14分）1. 老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友要不是你的勇气（鼓励  鼓舞）我，我还下不了（决心 决定）哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”（1）用“ ”划去括号中不恰当的词语。

1分）（2）老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是_________，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后_________的心情2分）A.激动 B.感动    （3）爸爸话中的“真有意思”指的是_________ 1分）（4）爬上天都峰后，老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢？（2分）2.读片段，完成后面的练习猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音它呆立着不动，准备着一场搏斗在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来1）写出下列词语的近义词2分）掩护（ ） 庞大（ ）（2）文中最后一句话中“一种强大的力量”是指什么？（3分）（3）从老麻雀的表现中，你体会到了什么？（3分）七、阅读瞭望塔14分）一片绿叶的回忆　　生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师----叶老师来。

　　我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的叶老师是我童年时最好的引路人那时，叶老师才20多岁，平日文静寡言，但是却很爱和我说话叶老师喜欢我，我也敬重叶老师　　叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签，一次我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我憋不住问叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧晶莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上此后不久，老画家溘然长逝了，而。