幼儿园中班计算活动《叶子王国》教学设计.docx

幼儿园中班计算活动《叶子王国》教学设计1. 教学目标1. 认识数字和数量，建立数量概念2. 掌握和运用小学前的加减法基本技能3. 了解简单图形，并能进行相关排序和分类4. 培养幼儿的观察能力和形象思维，以及团队协作能力5. 通过游戏活动，让幼儿发展和提高其数学、语言和社会情感等综合素养2. 教学内容通过游戏活动《叶子王国》来完成本次教学活动，主要内容包括以下几个方面：1. 数字和数量概念的认识，通过游戏角色扮演、图形拼接等活动让幼儿自行发掘数字的规律和计数方法，建立数量概念2. 加法和减法基本技能的掌握和运用，通过情境化的个案、团体游戏等方式，让幼儿自行发现加减法的规律，建立加减法思维模式3. 简单图形的识别和排序，通过卡通、玩具等载体，让幼儿理解简单图形的基本特征以及排序和分类的基本思维方式4. 方案的实施和结果的评估，结合班级实际情况，根据幼儿的特点和需求量身打造适合班级的教学方案，同时对教学成果进行自我评估和目标反思3. 活动设计3.1 活动一：叶子代表数字活动描述：将一定数量的叶子根据数字1-10进行排列，让幼儿对数字进行直观认识活动目标：通过视觉和触觉的感知，让幼儿理解数字和数量的对应关系。

活动过程：1. 教师预先准备10个数字和相应数量的树叶，并在黑板上画出相应的图形，例如“数字1”对应“一个树叶”2. 把所有的树叶一起放在一起，让幼儿先自行尝试将这些树叶进行排列，尝试将其对应的数字和数量进行配对3. 教师依次将数字卡片递给幼儿，要求幼儿将相应数量的树叶根据数字进行排列4. 当所有数字和树叶都配对完成后，教师展示图片，让幼儿检查是否排列正确，同时让幼儿数一遍，确定对应的数字和数量是否匹配活动评估：统计幼儿在排列时出错的次数3.2 活动二：叶子王国的旅行活动描述：通过比较叶子王国的结构和王国内的地形（丘陵，山脉，湖泊等），让幼儿学习加减法基本技能活动目标：通过团队合作，让幼儿理解加减法基本概念和计算方法活动过程：1. 将幼儿分为若干个小组，每个小组有一张地图，并分配任务，例如让小组A从起点到达终点B2. 每个小组起点为一个叶子，叶子代表0，首先给下发一个数字，例如数字3，然后团队决定向前移动几个单位，例如向前移动2个单位，则此时地图标识为2地图上标有一些山脉、湖泊等地形，让幼儿根据地形进行加减法计算3. 团队的任务是按照要求到达终点，当他们到达一个新的叶子时就重新开始计数，直到成功到达终点为止。

活动评估：统计团队完成任务的用时以及计算错误的次数3.3 活动三：叶子图形拼接活动描述：用各种不同的简单图形拼接成有趣的叶子，让幼儿识别、分类和排列简单图形活动目标：通过手脑协调、理解图形属性等方式，培养幼儿的形象思维能力活动过程：1. 教师提前准备多种不同颜色的卡通、玩具等载体，并在黑板上用这些载体拼成有趣的图形2. 教师鼓励幼儿自行选择玩具等载体进行拼图，同时鼓励幼儿出这些图形的明显特征（周长、面积、色彩等）3. 要求幼儿按照要求拼出规定的形状，例如一个心形叶子等，同时要求幼儿将这些图形按照面积进行排序4. 幼儿可以在小组或者个人的情况下进行比赛，通过拼图时间、数量等方式计分活动评估：统计幼儿成功拼出规定形状的数量，以及完成任务所用的时间4. 教学反思在本次教学中，通过运用有趣的游戏方式，让幼儿在参与活动中学习和掌握了数字和数量概念、加减法基本技能、简单图形的识别和分类等知识点，同时也丰富了孩子们的想象力和表达能力通过对本次教学活动的观察和分析，我们发现幼儿在活动中表现出了积极的学习态度和团队意识，同时也提升了幼儿们的观察能力、思维能力和表达能力同时，我们也对教学过程中存在的问题进行了反思和，例如在活动一中可能存在的错误和难以理解的数字和数量对应关系等问题，需要在今后的教学中进行改进和完善。