《四时田园杂兴(一)》教学课件.ppt

你知道这首诗的作者是谁吗？你知道这首诗的作者是谁吗？以前我们曾学过他写的诗，你还记以前我们曾学过他写的诗，你还记得吗？得吗？谁能为大家介绍一下范成大？谁能为大家介绍一下范成大？ 提问导入提问导入范成大范成大 范成大(1126～1193) 南宋诗人字致能，号石湖居士吴郡（今江苏苏州）人绍兴二十四年中进士淳熙十年因，58岁病辞此后10年隐居石湖著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品 “ “四时四时”“”“兴兴””是什么意思？谁能用自是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？会写些什么内容？  “ “兴兴””在这儿读第四声，在文中，他指：在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；兴致；““杂兴杂兴””就是就是————各种兴致；各种兴致；““四时四时””在这儿表示的是在这儿表示的是————一年四季，那么整个题目一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是的意思连起来说就是————诗人看到一年四季不诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。

《四时田同的田园景色而产生了很多的感想《四时田园杂兴》共园杂兴》共6060首分““春日春日”“”“晚春晚春”“”“夏日夏日”“”“秋秋”“”“冬日冬日””五组昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜四时田园杂兴四时田园杂兴范成大范成大 小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家村庄儿女各当家童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜也傍桑阴学种瓜村庄儿女村庄儿女————耘田耘田 织布织布童孙童孙————学种瓜学种瓜 自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意不懂的地方作上记号理解的词语，理解诗意不懂的地方作上记号 昼昼 出出 耘耘 田田 夜夜 绩绩 麻，麻，村村 庄庄 儿儿 女女 各各 当当 家童童 孙孙 未未 解解 供供 耕耕 织，织，也也 傍傍 桑桑 阴阴 学学 种种 瓜。

瓜白天白天 除草除草 搓麻线搓麻线 各人有自己的活干各人有自己的活干 不懂得，不会不懂得，不会 做，从事做，从事靠近靠近赏析赏析““昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家 ” •诗歌一、二句写了什么内容？诗歌一、二句写了什么内容？ 农民劳动的繁忙景象农民劳动的繁忙景象 •昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了•““耘田绩麻耘田绩麻””还要干些什么活？还要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、积肥插秧、收割、犁地、积肥…… …… 赏析赏析““昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家 ” •想象范成大见此情景会对想象范成大见此情景会对“村庄儿女村庄儿女”说些什么？说些什么？ 辛苦、勤劳、各有各的本事辛苦、勤劳、各有各的本事……结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏赏析赏析““童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 ” 你们喜欢这些小孩子吗？你们喜欢这些小孩子吗？勤劳勤劳不怕苦不怕苦可爱可爱爱劳动爱劳动天真天真好学好学 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。

读出小孩子的调皮可爱读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜四时田园杂兴四时田园杂兴范成大范成大放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活 谢谢 谢！谢！放映结束 感谢各位批评指导！让我们共同进步本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！。