中小企业高级企业经营管理人才[11页].docx

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………中小企业高级企业经营管理人才创新能力研修班项 目 方 案（清华大学继续教育学院 职业经理研究中心）百年品牌名校与专业评价机构的完美结合综合管理能力与创新能力的提升相得益彰世界五百强高层管理者现场传播先进理念知名猎头公司有效助您提升职场人生价值培训评价推荐交流一体化服务值得您参与高级企业经营管理人才创新能力研修班欢迎您的加入根据党中央国务院关于建立创新型国家，培养富有创新精神人才的指示精神，清华大学继续教育学院以百年名校的品牌、优秀师资队伍和丰富办学经验的优势；职业经理研究中心以制定职业经理国家标准、从事创新能力培养模式研究、具有自主知识产权先进测评技术和富有规范开展企业经营管理人员资质评价与培训运营经验的优势，强强联合，推出高级企业经营管理人才创新能力研修班项目，旨在为参加研修的学员，提供管理创新培训、素质能力评价、推荐与交流一体化的培养与服务办学机构强强联合 一、清华大学继续教育学院清华大学继续教育学院成立于一九八五年，是清华大学唯一一所专门从事在职人员教育培训的二级实体学院，是教育部（原国家教委）批准的全国首家继续教育学院。

联合国教科文组织在中国的继续工程教育教席也设在学院学院建院以来 , 坚持面向国家经济建设和社会发展，面向高层次人才队伍建设，面向学习型社会的构建，不断开拓创新、与时俱进，致力于探索适合我国国情和时代需要的继续教育运作模式；针对各个领域的高层骨干人员对知识更新、工作适应、能力提升以及情操陶冶的学习需求，及时并快速地开发培训课程；整合国内外优秀的教育资源，吸纳社会各界优秀的师资人才，不断提高培训质量.二、职业经理研究中心职业经理研究中心经中央编制委员会办公室批准，为国务院国有资产监督管理委员会所属的事业单位以研究职业经理成长规律，拟订职业经理标准，开展资格评价，组织考试颁证为主要任务，已经形成了较完整的知识体系是国内最早开始职业经理研究与制定标准的机构并于2006年经国务院国有资产监督委员会批准启动“企业自主创新人才孵化基地”工程项目该项目将以推进我国企业经营管理人才和专业技术人才创新能力以及创新素质评价系统工程的建设为宗旨，结合管理人才必须具备的八大管理能力训练，以研究世界500强企业和中国各行业有代表性企业中的创新人才的成功因素、经验、启示和案例为基础，以培训、训练为主要手段，培养促进我国人才的创新素质和创新能力的全面提升。

职业经理国家标准起草单位,国务院国资委经理人职业资格制度课题起草单位,国家发改委中小企业职业经理人测评与推荐制度课题起草单位一体化服务亮点纷呈 跟踪服务 素质测评 能力训练 人才交流 一、 课程特色：n 突出高级企业经营管理人员八大管理能力训练n 特别突出创新能力的训练n 运用职业经理研究中心“创新培训科目与创新培训模式”的研究成果一） 课程设置模块一企业经营管理人才八大能力训练（64学时）课程收益本模块课程更专注于学习者的实际运用层面通过学习下述课程，使管理者提升具备商业身份证的标准化水准，提高驾驭企业的综合能力课程内容团队领导能力 经营决策能力资本运营能力市场营销能力沟通公关能力 危机管理能力文化建设能力管理规律能力 模块二经营管理创新（48学时）课程收益通过这些课程的学习，使学员从更高角度、更宽视野、更长时间跨度来审视企业经营的内外环境和把握产业发展方向同时，在变动日趋激烈的环境中不断提高管理者的判断力、决策力、领导力、创新力课程内容创新政策环境分析（0.5天） 战略管理创新（1天）品牌管理创新（1天） 商业模式创新（1天）人力资源创新（1天） 生产管理创新（0.5天）物流管理创新（0.5天） 质量管理创新（0.5天）模块三经营管理创新人才能力训练（16学时）主要科目国际视野 风险意识提升自信敏感程度想象能力研究能力把握规律融洽关系模块四企业管理者体验式学习（16学时）商业模拟演练这一模块体现了贴近管理实际的特点。

通过模拟、交流、专题讨论，更加熟练运用所学知识和工具，同时因地制宜地加以消化、吸收、提炼、提高，使之更加符合各自企业的实际参观考察专题参观考察优秀企业模块五高级管理人才能力提升指导测评（8学时）内容创新意识工作动机发散思维测试工作价值观创造兴趣与创造个性管理能力倾向创造性思维测试模块六专题讲座（8学时）课程收益主题的选择依据市场及行业的发展趋势和热点，聘请知名专家诠释讲解，为学员准确的把握企业发展规律和行业发展趋势提供帮助讲座专题（选修）企业社会责任（商业模式创新 全球经济动态与企业战略创新）金融创新与企业发展 （金融证券市场发展新趋势）母子公司管控新模式（二）授课方式理论讲解、案例分析、互动游戏、管理模拟、思维训练、商务考察三）学习时间学习期限10个月，每个月集中学习二天（双休日），共160学时授课地点；清华大学（四）研修班培养对象1.致力于引领企业创新的企业董事长、大中型国企的的总经理、副总经理等高级管理人员2.市场营销、人力资源、生产、研发、行政等部门管理人员3.主管地方经济、科技工作的政府部门管理者4.渴望通过学习评价和推荐交流，进入更高职业平台的高中级管理人员二、 师资特色：n 特别精选在高级企业经营管理人员培训领域历练多年、深受欢迎的专家、教授和企业家担任主讲n 聘请世界500强企业高层管理人员现场传播先进管理理念，分享企业成功经验。

一） 部分培训师唐 骏 或 李开复 或王晓军 GE(中国)有限公司人力资源总监介绍或陈永正 NBA大中华区首席执行官（二） 部分测评专家王继承：国务院发展研究中心企业所 或张志红：人事部考试中心 或于得河：铁道部或高成男;三、 测评特色：n 通过学习前测评，区分受测者创新意识与创新能力的不同特性及不同层级分布n 经过有针对性的培训，于学习结束前，再运用“评价中心技术”，从多个维度对学员的管理潜能、创新能力、创新个性等多个方面进行测量与评价n 由测评专家为每个学员做个性化的测评报告，帮助学员和企业对受测者有更为深刻和科学的认识，将合适的人放在合适的岗位发挥优势一） 学前测评注重创新特质1．对于个人来说，自己究竟有哪些创新潜质？干什么成功的可能性大？有的人终其一生也未找到最佳答案但社会的发展，经济的变革，特别是人才的市场化配置，为每个人提供了多种机遇和多次选择的机会本轮测评将帮助您更客观和全面地认识自己，扬长避短，有效提升，寻求最佳的职业发展之路，实现人生价值的最大化2．学前测评采用测评题本测验方式,主要从创新特质方面进行测评，通过对创新思维、创新动机、创新个性、创新能力四个创新特质方面的考察，进行创新意识、工作动机、工作价值观、发散思维测试、创造兴趣与创造个性的测试，从而了解学员的创新潜质。

测评内容测评形式测评时间价格（元/人）创新意识测评量表30分钟50工作动机测评量表30分钟50工作价值观测评量表30分钟50发散思维测试测评量表30分钟50创造兴趣与创造个性测评量表10分钟50创造性想象能力测试测评量表30分钟50 （二）培训后测评注重创新能力通过一定阶段的创新能力培训，每一个学员都不同程度的获得了创新能力的提升如何全面而清晰的了解自己在创新能力方面的学习成果，对于自己的创新能力有一个整体上的梳理和客观地认识，本轮测评采用测评题本测验方式，通过对企业管理能力倾向、创造性想象能力、直觉思维能力、联想思维能力几方面的考察，最终考核学员经过此次培训在创新和管理方面全方位的提升 测评内容测评形式测评时间价格（元/人）企业管理能力倾向测验测评量表100分钟50直觉思维能力测试测评量表30分钟50联想思维能力测试测评量表30分钟50（三）综合测评报告1.根据测评结果，为每个学员出具个性化测评报告还可以根据学员需要，提供职业生涯规划与咨询；同时将学员的信息转入职业经理研究中心的“企业经营管理人才库”，提供持续服务 2.综合测评报告形式 个人基本信息测评结果纵览综合评价 ： ◆ 个人综合评语u 创新能力及特点：创新能力及特点 -- 对受测者从创造性想象能力、直觉思维能力、创造性联想思维能力、创造性个性、冒险取向等方面进行综述。

建 议：◆ 自我管理建议◆ 发展建议附录各单项报告 3．测评证书 职业经理研究中心资格评价中心人才测评证书 人事部全国人才流动中心测评证书（自选）（四）大脑优势与潜能测试学员可自愿选择脑象图测试 脑象图测试：人脑在思考时都会发出脑电波，脑象图技术利用电子计算机数码成像技术，接收人的脑电波，进行数学运算，记录下脑电信号的运动轨迹，并将其绘制成直观的物理几何图形，通过对这些信息的一系列计算、分析，即可以对被测试者的思维介质基础和潜在能力作出科学判断，并比较科学地指出受测人脑部四个区域和左右两颞的优势特征、潜能和不足，以及发展趋向和个人的智力特征、情绪特征、个性特征、思维特征等 　脑象图技术的应用范围非常广泛可以用它来了解雇员的综合素质，更好地进行职业技术鉴定和人才选拔 四、 推荐与交流特色：n 学员经申请加入企业经营管理人才库；n 入为库学员提供人才交流和推荐服务；n 向入库学员开放企业库和专家库；n 为学员提供课堂、课件下载、专家解答等服务；n 通过企业经营管理人才交流全国服务网为入库学员提供一揽子服务一）签约人才交流机构人事部全国人才流动中心、北京人才市场、中关村科技园丰台园人才中心、易才集团、北京北森人才顾问有限公司、北京金正东人力资源顾问有限公司、北京腾驹达管理顾问有限公司、易人合众公司等。

二） 猎头职位包括（三）人才定价申请加入企业经营管理人才库的学员，经初次测评后，依据测评结果正式吸收为会员为每位会员建立人才档案，并合理定价为会员定价依据主要来源于会员测评情况、个人履历（可提供履历证明）、工作业绩（可提供评估证明）等测评在培训初和培训结束各进行一次，在推荐交流入职时再进行一次；会员填写履历表，包括履职经历和教育经历等，并提供相关证明；工作业绩根据不同职位，可包括财务指标和非财务指标、定性指标和定量指标等其中工作业绩评价包括：1.自我评价会员对本人在职业生涯过程中的历史业绩、能力特征和教育培训经历进行自我评述和评价2.所服务组织证明所服务组织对会员的历史业绩提供相应的证明，内容包括社会效益和经济效益二部分组成3）社会组织和个人证明由有关评价、公证机构和相关社会组织等，以及业界知名人士对会员的业绩提供相应的证明4）评价机构评价评价机构对会员业绩做出的评价5）业绩评价内容业绩评价内容和评价指标体系，根据行业特色和职位特点填。