幼儿园小班数学活动《按颜色特征排序》.docx

Word幼儿园小班数学活动《按颜色特征排序》 活动目标： 1.能用不同颜色按ABAB、ABB、AAB规律排序 2.观看并尝试查找不同的排序规律 3.愿意用完整的语言表达自己排序的方法，体验关心人及胜利的乐趣 活动预备： 物质预备：不同颜色的气球卡片、礼物卡片若干，操作实物若干 阅历预备：幼儿在日常生活中熟悉常见的颜色：红黄蓝绿橙黑粉色 环境创设：创设“小熊过生日”情境 活动过程： 一、创设情境引入，激发幼儿爱好 引导语：大家好！欢迎你们来到小熊的生日派对！小熊想把生日派对布置得美丽一点，可是怎么布置呢？它想请我们小一班的小伴侣帮忙布置下，你们情愿吗？快来帮帮它吧！小熊可喜爱气球啦！你们喜爱什么颜色的气球呢？ 二、学习理解按颜色排序的规律 （一）熟悉ABAB排序规律 1．结合交互式电子白板展现图片 引导语：我们一起来看看小熊喜爱什么颜色的气球？快来吹吹吧！ 下一个会是什么颜色的气球呢？小熊的气球藏着一个隐秘呢，你们知道吗？让我们伸出手指来数一数吧！ 2.小结：原来小气球按黄蓝黄蓝的挨次排好队，整齐又好看！小伴侣，感谢你们的关心！ 3.出示气球卡片，个别操作 引导语：老师这儿也有许多气球，想请小伴侣上来关心叶老师摆一摆，假如根据这上面的规律，我们要怎么排？ （二）通过小礼物，熟悉ABBABB排序规律。

引导语：你们要送小熊什么礼物呢？我们一起看看小动物给小熊预备了什么礼物！哇，好多礼物伸出手指头，一起数一数：一个蓝礼物，两个红礼物，一个蓝礼物，两个红礼物接下来会是什么颜色的礼物呢？请几个小伴侣来帮帮我！（分析对错：摆对了吗？为什么？摆错了吗？为什么？）再请全班小伴侣一起摆一摆，接下来是什么颜色的礼物 （三）通过蛋糕摆放，尝试找出新的规律 1.气球也装饰完了，礼物也给了，接下来要吃什么呀？大蛋糕！我们一起给蛋糕加水果吧！这是什么水果？什么颜色的？伸出手指头，我们一起摆一摆你们想摆什么？接下去摆什么？ 3.小结：感谢小伴侣们，在你们的关心下，蛋糕上的水果都摆好了，现在我们一起吃蛋糕吧！ 三、嬉戏“排排队”，幼儿操作实物 1．导入情境，介绍嬉戏 引导语：小伴侣们，叶老师还给你们预备了好多的操作玩具，你们想玩吗？那在玩之前，叶老师有几点要求： （1）老师给你们预备这个操作玩具，一个人只能拿一条 （2）小眼睛要认真看，把你发觉的小隐秘连续往下摆 （3）小椅子不搬，听到音乐声赶快回来 现在请小伴侣，静静静的回到你的位置操作玩具，起立 2.幼儿操作，老师巡察。

3.结合展现图片，运用连接功能检查幼儿完成状况 引导语：刚刚我把小伴侣关心我的照片拍了下来，我们一起看看大家排得怎么样！ 四、活动延长 今日，我们发觉许多东西可以按颜色排得整齐又美丽，那在我们的幼儿园，班级，家里，还有更多的东西也可以像这样排队的，小伴侣回去后可以仔细找一找，下一次再来找叶老师共享 - 3 -。