2024年勤学如春起之苗励志故事.docx

2024年勤学如春起之苗励志故事 勤学如春起之苗励志故事 　　陶渊明一听这话便皱了眉头，他想责怪少年无趣可笑，在做学问时竟想找捷径转念一想：少年是虚心讨教的，对晚辈应当谆谆教导嘛！于是他肃穆地说：“年轻人，常言说‘书山有路勤为径’，你可理解其中含义？”　　少年听了似懂非懂，不很明白陶渊明拉着他走到一块稻田边，指着一棵尺把高的禾苗说：“你全神贯注地瞧一瞧，看禾苗是不是在长高？”少年聚精会神地看了半天，眼睛都酸了，那禾苗却仍旧和原来一样不见长高他悲观地对陶渊明说：“没见长呀！”　　陶渊明又把少年带到溪边的大磨石前问：“你看看那块石头，那磨损的马鞍一样的凹面，它是在哪一天被磨成这样的呢？”少年想一想，说：“不曾见过　　陶渊明耐性地启发诱导说：“要你看禾苗，是想让你知道，虽然眼睛视察不到，但禾苗的确是每时每刻都在生长的犹如我们做学问，学问的增长也来自平常一点一滴的积累，我们自己也没有觉察到但是只要持之以恒，就可以见成效所以人们说‘勤学如春起之苗，不见其增，日有所长’　　少年点点头，说：“我明白了，这磨损的刀石是年复一年地磨损才成马鞍形的，不是一天之功先生，我说的是不是？”　　陶渊明赞许地点点头，接着说：“从这磨石，我们可以悟出另一个道理，‘辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

’学习一旦中断，所学的学问会不知不觉中忘悼　　少年一下子豁然开朗，叩首拜谢道：“多谢先生，小辈明白了‘勤学则进，辍学则退’的道理，从今再不妄想学习妙法了　　陶渊明兴奋地对少年说：“我给你题个字吧”挥起大笔写道：　　勤学如春起之苗，　　不见其增，日有所长　　辍学如磨刀之石，　　不见其损，日有所亏　　少年恭尊敬敬地接过字幅，始终把它当作对自己勤学苦练的.座右铭　　盖烈夫体会：　　1、这个故事不仅讲解并描述了“勤学”与“辍学”的深刻道理，同时也体现了“师与徒”之间超群的沟通艺术试问：假如陶渊明一本正经地坐而论道、庄重训示，那个少年会心悦诚服吗？　　2、诲人、教人、传人不仅须要学问，而且须要恰当的方式和方法试想：假如陶渊明硬把那首诗塞给少年，其效果又会怎样？换一种方式、换一种思维就会别开生面、另有洞天　　3、鹅卵石是不会出孵出小鹅的培训的方式再好、再奇妙，假如对方没有虚心请教、真诚求学的愿望和激情，陶渊明就会变成“讨冤名”因此，外因是改变的条件、内因是改变的依据，内因通过外因起改变，外因通过内因起作用。