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(北师大版)五年级数学上册教案 三角形的面积 1.doc

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  • 卖家[上传人]:洪易
  • 文档编号:37730500
  • 上传时间:2018-04-21
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    • 三角形的面积三角形的面积教学目的:教学目的:1.知识目标:理解三角形面积的计算公式.2.能力目标:会运用三角形的面积公式解决实际问题3.情感目标:培养学生的推理能力教学重点、难点:教学重点、难点:会运用公式解决生活中的实际问题教学过程:教学过程:一、情景引入一、情景引入1.1.教:教:上课前,谁愿意说一说你喜欢吃什么蔬菜?2.2.教:教:这些蔬菜是种在菜园里(边出示图) ,在这个菜园里有一块平行四边形的菜地(边出示)你用什么方法来求出它的面积?3.3.教:教:农民叔叔想把它平均分成两半,一半用来种白菜,另一半用来种菜心,你认为应该怎样平均分开呢?(演示三种方法)4.4.让学生运用平行四边形的面积来求一个三角形的面积[10×4÷2=20(平方米) ] 5.5.引入:引入:那三角形也有它本身的面积公式吗?这节课我们就来研究三角形的面积公式(出示课题) 二、新授二、新授1.1.教:教:你们看到了什么?(边出示各类型三角形) ,这些三角形已放进你们的学具袋里2.2.让小组合作拼、摆,发现三角形面积的计算方法3.3.分小组汇报,并演示拼摆的过程,分小组说说每种三角形的面积方法,每汇报完一种情况,再演示。

      4.4.通过操作和演示让学生总结三角形面积的计算方法,5.5.理解三角形的面积=底×高÷2,每一步所表示的意义6.6.用字母式子表示,齐读公式7.7.利用“三角形的面积公式”再直接算出刚才每块菜地的面积10×4÷2底×高÷28.8.出示红领巾,引出例 2,并让学生列式解答三、巩固练习三、巩固练习1.求三角尺的面积2.认识各种交通标志,并求一块标志牌的面积3.求一块草坪用多少元?4.判断题5.怎样求风筝的面积?。

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