人教部编版牛郎织女二课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/12,0,11,牛郎织女（二）,品读释疑,人教版 语文 五年级 上册,11 牛郎织女（二）品读释疑人教版 语文 五年级 上册,1,牛郎织女,是中国四大民间爱情传说之一（其余三个分别是白蛇传孟姜女哭长城梁山伯与祝英台），从牵牛星、织女星的星名衍化而来，与该传说相关的节日是七夕节2008年，牛郎织女传说经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录牛郎织女的传说：,牛郎织女的传说：,2,1.,自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的,地方作批注,2.,听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确3.,再读一遍，看看牛郎织女故事的结局是怎样的1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地,3,节,俭,富丽堂,皇,泰,山,衰,老,珊瑚礁,筐,子,拗,不过,依,偎,jin,hung,wi,shui,ti,shn h jio,kung,ni,我会读,节俭 富丽堂皇泰山衰老珊瑚礁筐子拗不过依偎jin h,4,易错音,读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。

拗,不过,（,ni yu,）,珊,瑚,（,sn s,h,n,）,衰,老,（,sui,s,h,ui,）,筐,子,（,kung kun,）,易错音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音5,衰,识字珊瑚,拗,珊,筐,泰,偎,快来点一点吧！,衰识字珊瑚拗珊筐泰 偎 快来点一点吧！,6,运用：,湖泊,底部,有一,丛丛漂亮的,珊瑚,同音易混字,瑚,shn,湖,字义：,与“珊”连用，指一种腔肠动物所分泌的,石灰质的,东西，形状像树枝，可以做装饰品如：,珊瑚礁组词,：,（珊瑚,）（珊瑚虫）（珊瑚礁）,字义：,陆地上围着的大片水域如：湖泊组词：,（湖水,）（湖泊）（湖光山色）,运用：湖泊底部有一丛丛漂亮的珊瑚同音易混字瑚shn 湖字,7,拗,ni,(,执拗,),o,(,拗断,),o,(,拗口,),关注下面句子中,的加点字,，看看你有什么发现？,日久天长，王母娘娘,也拗（,ni,）不过她，就允许,她每年农历七月初七跟牛郎会一次面注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,读一读,：明明写的这篇文章中有些句子比较,拗口,，但他脾气执拗，怎么都不肯改气得我,把笔杆,都拗断了多音字,拗ni(执拗)关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现？,8,快速默读课文，说说牛郎织女的结局如何？再读课文，感受民间故事情节跌宕起伏的特点，体会我国古代劳动人民勤劳、善良的品质和对美好生活的向往。

最后，联系上一篇课文，说说如果要给,牛郎织女,绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字学习用绘制连环画、为图画配文字的方式复述课文学法导读,快速默读课文，说说牛郎织女的结局如何？再读课文，感受民间故事,9,快速默读课文，了解牛郎织女故事的结局牛郎与织女过上了幸福的生活，但老牛死了王母娘娘,_,织女,，牛郎带着,孩子,_,，,王母娘娘用玉簪划,出,_,将,他们隔开牛郎织女,从此,_,，,只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会整体感知,抓走了,追赶,一条天河,隔河相望,快速默读课文，了解牛郎织女故事的结局牛郎与织女过,10,故事中描绘了几个场景？请给每个场景取上一个小标题婚后幸福 老牛去世,织女被抓 天河相隔,喜鹊搭桥 七夕相会,故事中描绘了几个场景？请给每个场景取上一个小标,11,她喜欢,人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，,她喜欢,；看门前小溪的水活泼地流过去，,她喜欢,；听晓风晚风轻轻地吹过树林，,她喜欢,两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“娘”，回过头来叫一声“爹”婚后幸福,四个“，她喜欢”构成排比句，写出了织女对人间幸福生活的热爱和满足，这与她在天上没有自由、不幸福的生活形成了鲜明的对比。

排比,她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩,12,织女为什么有时候会发愁？,想一想,她乐极了，可是有时候也发愁愁什么呢？她没告诉牛郎五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),织女为什么有时候会发愁？想一想 她乐极了，可是有时候也,13,她是怕外祖母知道她在这儿会来找她铺垫：为下文王母娘娘抓她回去做铺垫五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),她是怕外祖母知道她在这儿会来找她铺垫：为下文王母娘娘抓她回,14,一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，,眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地,干活了,我死以后，你把我的皮留着碰见什么,紧急事，你就披上我的皮,”,老牛没说完就死了夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上老牛去世,善解人意的老牛死了，临死前留下的话为下文王母娘娘带走织女，牛郎披上牛皮追织女的情节埋下了伏笔。

紧急事”暗示后面织女被王母娘娘抓走，老牛的皮为牛郎上天提供了条件体现了老牛知恩图报，有情有义五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，老牛去世善解人意,15,朗读,第,3-4,自然段,：,1.,说一说王母娘娘得知织女下凡的事情后是什么态度？,2.,她是怎么做的？你认为王母娘娘是一个什么样的人五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),朗读第3-4自然段：五年级上册语文课件-11.牛郎织女（二）,16,不,抓到织女誓不罢休,态度,十分生气,她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意,败坏她的,门风，损害她的尊严她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),不抓到织女誓不罢休态度十分生气 她尤其恨织女，竟敢,17,王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。

一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来织女被抓,“怒气冲冲”是神态描写，写出了王母娘娘怒不可遏的样子，既照应了前文她要给织女顶厉害的惩罚，又为后文她蛮横地带走织女的行为做了铺垫狠狠一推”说明王母娘娘是一个不讲亲情、心狠手辣的人，她不仅不放过织女，对孩子也一点儿不怜惜做法：不近人情 凶恶狠毒,五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织,18,自由朗读最后,四个自然段,：,1.,找出对牛郎、王母娘娘与织女的描写2.,说一说他们是什么样的人五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),自由朗读最后四个自然段：五年级上册语文课件-11.牛郎织女（,19,他赶紧,披上,牛皮，,找出,两个筐，一个,筐里,放,一个孩子，,挑起来,就往外,跑,。

一出屋门，他就,飞,起来了，耳边风呼呼地直响飞了一会儿，,望见,妻子和老太婆了，他就,喊,：,“我来了动作、语言描写,不畏强权，不怕压迫，对自己的妻子充满着爱牛郎,天河相隔,五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起,20,王母娘娘,拔,下头上的玉簪儿往背后,一划,，,糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了从此以后,，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地,望着，不能生活在,一块儿了他们就成了天河两边的牵牛星和织女星动作描写,冷酷无情、心狠手辣,王母娘娘,五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),王母娘娘拔下头上的玉簪儿往背后一划，糟了，牛郎的前边,21,织女受了很厉害的惩罚，可是,不肯死心,，一定要跟牛郎一块儿过日子。

日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她,每年七月初七日,跟牛郎会一次面义无反顾,追求幸福,织女,七夕相会,五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块,22,喜鹊搭桥,每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢喜鹊搭桥让牛郎和织女会面，这是一种美好的想象，体现了人们希望有情人在一起的美好愿望五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),喜鹊搭桥 每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭,23,1.,梳理、确定故事的主要情节如：“喜结良缘男耕女织，幸福生活织女被抓，天河阻隔初心不改，七夕相会”,。

如果要给牛郎织女绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),1.梳理、确定故事的主要情节如：“喜结良缘男耕女织，幸福,24,2,.,结合文段内容，讨论画面上会出现的场景、人物、事件如：牛郎织女（二）第1自然段出现了小河旁，大树下，一间茅草屋，牛郎和金牛在远处耕田，织女纺织，两个孩子在院子里幸福地玩耍3.,用简练的语言概括出主要内容，为图画配文如：牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满，不久，他们有了一儿一女，日子过得很幸福五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),五年级上册语文课件,-11.,牛郎织女（二）品读释疑,-,人教（部编版）,(,共,30,张,PPT),2.结合文段内容，讨论画。