（浙教版）一年级语文上册教案 ie ǖe er.doc

ie ǖe er教学目的教学目的1.学会本课复韵母 ie üe 特殊韵母 er，整体认读音节 ye yue 掌握它们的四声2.学习按格式书写音节组成的词教学重点教学重点1.本课要学会的字母及整体认读音节2.重点复习 jqx 与 ü 相拼省略 ü 上两点的规则教学难点教学难点 er 不能与声母相拼，er 是整认音节教学准备幻灯片音节卡片挂图教学课时教学课时 2 课时教学过程教学过程第一课时第一课时一、学习新字母一、学习新字母（一）学习复韵母 ie 和整体认读音节 ye看图 1：图上画的是一棵椰子树，借“椰”学习 ie.讲：ie 中的 e 发音时读，先摆好 i 的口形向滑动，就发出 ie 的音教师范读：ie学生学读：ie板书 ie 的四声：i5 i6 i7 i8学生练习读准四声讲：ie 可以独立成音，把前面的小 i 换成大 y，就成为整体认读音节 ye，它有四个声调板书：ye y5 y6 y7 y8学生练习读准四声（借助椰、爷、野、叶汉字的音进行练习） 二）学习复韵母 üe 和整体认读音节 yue看图 2：图上画的是月亮，借“月”的音学习 üe 讲：üe 中的 e 发音时读，先摆好ü 的口形，然后向 e 滑动。

教师范读：üe学生学读：üe板书 üe 的四声：ü5 ü6 ü7 ü8学生练习读准四声讲：yue 是整体音节板书：yue yu5 yu6 yu7 yu8学生练习读准四声课中休息：（自定）（三）学习特殊韵母 er讲：大家知道每一个韵母都可以和声母相拼成为一个音节，可是有这样一个小淘气，跟谁也搞不好团结，只好自己一个人单独作音节，它的本领不大，只有四个音节，最有用的是其中的三个音节，它叫 er板书：er 5r 6r 7r 8r（借儿、耳、二的音读准字母音）看图 3：图下有一个音节词语，读出 7r duo二、巩固练习二、巩固练习1.看板书读准字母的音2.用卡片检验学生学习情况3.做争红旗游戏把卡片放在黑板槽里，请两位学生到前面老师出音，同学争拿卡片，谁拿的多谁就是红旗手 ）板书设计：第二课时第二课时一、检查复习一、检查复习1.用卡片出示：ie üe er ei ye yue 检查学生掌握情况2.复习 jqx 与 ü 相拼省略 ü 上两点的规则儿歌：小 ü 小 ü 有礼貌，见了 jqx 马上就摘帽二、学习二、学习 ie ü üe 与与 j q x 相拼的音节相拼的音节板书：j—i7→ji7 j—ü6→ju6q—i7→qi7 q－ü6→qu6x—i7→xi7 x—ü6→xu6（借助姐、且、学、决等字的音练习读音和直呼音节）三、看图读词语并连线三、看图读词语并连线打出幻灯方法如下：1.本课的音节词语图片问：这些都是什么？2.本课的拼音音节要求：读出每个词语（尽量直呼）3.把图与音节用线连起来四、看图读音节短语四、看图读音节短语（用幻灯片学习。

顺序是先看图再读短语 ）五、直呼音节练习如下：五、直呼音节练习如下：die tie nie nüe lüe六、抄写本课字母和规定的词语六、抄写本课字母和规定的词语板书设计：◆。