四年级上册科学课件《3我们是怎样听到声音的》苏教版 (共15张PPT).pptx

竹溪县思源实验学校 尹晨晨 我们是怎样听到声音的 学习目标 1、了解耳朵的各部分构造 2、了解人是怎么通过耳朵感觉声音的 3、知道什么是噪音以及噪声的危害，知道如 何保护耳朵 自主合作一 认识耳朵的各部分构造 请同学们自学课本34页耳的构造，小组讨论交 流并合作完成思维导图活动一 展示质疑1 鼓膜 听小骨 耳蜗外耳道 耳廓 听神经 骨膜的作用 实验要求： 1、把气球皮蒙在烧杯上，用橡皮筋将其固定住，尽量的绷紧，制作一个骨 膜演示器 2、在骨膜演示器上撒盐颗粒 3、先轻声背古诗，再加大音量背古诗，仔细观察气球皮上有什么现象发生 ？ 耳朵里鼓膜振动 的原理和气球皮振动 的原理是一样的 实验器材： 烧杯、橡皮筋、气球皮、盐颗粒 耳廓的作用 耳廓有收集声音的作用 方法1： 先把手放在耳廓后面，手掌超 前，听一会儿，再把手放下听一听， 重复几次 方法2： 制作喇叭状的助听器，把一张大 纸卷成圆锥形，将小的一端靠近耳朵 ，大的一端对着黑板；听音乐，用喇 叭听，不用喇叭听，再用喇叭听 自主合作二 我们是怎样听到声音的 刚才我们认识了耳朵的各部分构造，那么我们的 耳朵是怎么听到声音的？请各小组进行讨论，合作 完成思维导图活动二。

展示质疑2 自主合作三 噪声 就是 听起 来不 舒服 的声 音 自主合作三 自主阅读教材35页资料，思考：通过阅读你发 现了什么？噪声有什么危害？ 噪声的危害：长期遭受噪声的侵扰，人就容易生病 ，甚至耳朵失聪噪声和废气、废水一样，已被列 为主要的环境污染之一 展示质疑3 身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听 力？我们能为减少噪声污染做些什么？ WARNING 消 音 隔 音 除 音 巩固建构 通过学习 ，本节课你 有什么收获 呢？ 巩固练习 1.我们听到的声音，是声音通过耳的哪些部分传递过去的 ？请依次填出这些部分的名称 声音→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→大脑 耳廓外耳道鼓膜听小骨 耳蜗听神经 布置作业 自制一个土 绿色环保，减少噪声， 保护听力，保卫健康。