初一月考语文试题.doc

初一9月考语文试题(150分钟) 班级：-------- 姓名：----------  成绩：----------一、基础知识与语言运用(28分)1、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字每空0.5分，共15分)熬过（ ） 恬静（ ） 回溯（ ） 孤独（ ） 蠕动（ ）虐杀（ ）嫌恶（ ） 狡猾（ ） 缺陷（ ） 懵懂（ ） 静谧（ ）军阀（ ）惨淡（ ） 骨髓( ) 水波línlín（ ） 交xiè ( ) tuí ( ) 唐 温xīn （ ） 寂mò （ ） 分qí ( ) 踌chú（ ） qiáo（ ）悴 孤pí( ) yū( )腐 狼jí（ ） jué（ ）别 shà（ ）时 pán（ ）跚 zuān（ ）研 自（ ）bēi2、解释画线词语（5分）他触目伤怀，自然情不能自已情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒触目伤怀： 情郁于中： 这些日子家中光景很是惨淡。

光景： 惨淡：我很怕人，不敢说话，胆子小，畏畏缩缩畏畏缩缩：3、 解释成语（5分）祸不单行：固执己见：讳疾忌医：防微杜渐：病入膏肓：4、根据句意，依次填入横线处的词语最恰当的是（ ）（3分）[1]这南方初春的田野，大块小块的＿＿＿ 随意地铺着，有的浓，有的淡[2]我的母亲虽然 ，然而很瘦，自然不算重；我的儿子虽然很胖，毕竟 ，自然也轻[3]他嘱我路上小心，夜里＿＿＿些，不要受凉[4]我不知道你是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么＿＿＿[5]均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻地＿＿＿着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡A． 新绿 年长 幼稚 警惕 依赖 浮动 B． 绿色 年迈 可爱 警惕 喜欢 起伏C．新绿 高大 幼小 警醒 依恋 起伏 D．绿色 慈爱 懂事 警醒 一脸 浮动二、作家作品（两空1分，共5分）（1）《背影》的作者是 ，字 ，原籍是浙江绍兴 ， 是 家代表作是《 》 《 》。

2）《韩老师教我敢说话》的作者是 ，祖籍河北南皮人，评价是语言学家、 家、和 、吕叔湘合成语言教育界“三老”他的中国现代文学史上的杰作是《 》3）孙悟空三借芭蕉扇是《西游记》中一个情节，请你写出书中有关孙悟空的另一个情节 三、文言文阅读共22分）（一）先秦诸子论学八则（11分）1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 2、子曰：“温故而知新，可以为师矣 3、子曰：“ ……………，思而不学则殆4、子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣 5、 心之官则思，思则得之，不思则不得也6、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂7、物固莫不有长，莫不有短，人亦然故善学者假人之长，以补其短8、以修身自强，……………… 1、给加点字注音（2分）：A．金石可镂( ) B. 人不知而不愠( )C. 日知其所亡( ) D. 不亦说乎( )2、解释句中加点词语。

2分）A.人不知而不愠（ ) B.故善学者假人之长，以补其短（ ）3、翻译下列句子（3分）：A．温故而知新，可以为师矣译： B．日知其所亡，月无忘其所能译：C.人不知而不愠，不亦君子乎？译：4、默写(每空1分，共2分)A．以修身自强，___________ B．___________ ，思而不学则殆5、理解文章内容填空）(2分)A．本文第 （ ）则论述学习方法和态度 B. 本文第 （ ）则论述了学习与思考.二） 扁鹊见蔡桓公(10分)扁鹊见蔡桓公，立有间扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深桓侯曰：“寡人无疾扁鹊出，桓侯曰：“ 居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深桓侯不应扁鹊出，桓侯又不悦居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深桓侯又不应扁鹊出，桓侯又不悦居十日，扁鹊望桓侯而还走桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也今在骨髓，臣是以无请也居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣桓侯遂死1、 给加点字词注音（2分）腠理（ ） 火齐（ ） 汤熨（ ） 遂死（ ）2、 解释字词意思（2分） 立有间： 还走：不治将恐深： 使人索扁鹊：3、 默写文中画横线的句子（2分） 4、 翻译下列句子（5）扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也译： 四、阅读文章： （一）成长的桥（10分）①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩子②上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字“脚板印”母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习大家一阵笑，我也跟着笑一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。

别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此我想不到法子读好书④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折⑤那年，春天的花得得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着窗子是没有插销的一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又 甲 、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。

只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了我才知道我对父母是那样重要心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书拿到成绩单时父母的 乙 和欣慰，让我开心了好久后来读书成了习惯，一读读到了研究生⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要重要的是怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩子，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁1、根据表现人物心情的需要，甲、乙两处应填入恰当的词语是什么？（2分）答：甲处填 ，乙处填 2、结合全文内容，概括“我”的特点至少写三个）（3分） 3、文中起过渡作用的自然段是第 段1分）4、“成长的桥”在文中指 结尾划曲线的句子采用了 的修辞手法，表达的内容是 。

（4分）（二）启示（5分）这是一件发生在童年的小事我的老爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事却对我的一生或多或少地起了影响那年，我10岁一日，坐在靠近门边的桌前写大楷门铃响了，爸爸应门，是邻居两人就站门外交谈那天风很猛，把我的大楷本吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门猛地把门一推，然而，立刻的，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊声门外的父亲，眉眼鼻唇，全部痛得扭成了一团，就连头发，也都疼得一根一根地站了起来；而他的食指呢，则怪异地缠来扭去一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光；但是不知怎的，手掌还没有盖在我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感到了一阵掌风而已邻居以责怪的口气对我说：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上.....”啊，原来我几乎把爸爸的手指夹断！偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道；但是当时的我，毕竟只是一个10岁的顽童，我所关心、我所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我父亲不会当天晚上，父亲五只手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。

我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠狠打她一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打她！”父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的启示： 1、 概括文章所写。