附件D3：题库、试卷分析.doc

附件D3：题库、试卷分析本试卷题量适中，是以基本知枳，基本概念, 运动规律推导及设计工作方法等为内彖命 题••… 描述与配送中心运作有关的几个 信息糸统所需的软件和硬件设备…例如, 几年ib —次色脑出故障，停了一夭，结果 动用了 236个人来应付此状况，由此可见， 信息糸统....包裝整理、 附件D3：題库、试巻分析河北软件职业技术学院试卷分析表05—06学年度第二学期课程名称：配送实务考试方式：考试授课班级：物流管理05-1、2、3、4计划学时：60任课教师：李松教师职称：副教授考试人数：1801.试题分析配送实务试卷共七种题型：名词解释（占10%）、单项选择题（占10%）、多项选择 题（占10%）、填空题（占5%）、简答题（占35%）、分析题（占20%）、案例分析题（占 10%）试题总体重在考杳基础知识和基木理论，及考查学生对理论知识的综合理解和运 用所学理论分析解决实际问题的能力名词解释、单项选择题、填空题注重的锻炼学生掌握基础知识的能力，考察记忆 力多项选择题注重对所学知识的灵活运川简答题重在考查学生对该课程的基础知 识的识记、基木理论的掌握情况，同学们大部分能够I川答出书中的基础性答案，说明 学生对这部分内容掌握较好。

分析题部分运用所学知识分析实际问题的能力，留有发 挥的余地，但发挥的情况不多，这与学生的应试习惯有关案例分析题旨在测试学生 运用所学知识分析问题、解决问题的能力与技能总体来看，考试题型比较客观、科 学，符合本课程的特点与规律，试题类型合理，能够全血考查学生的识记、理解和应 用知识等各方面的要求前四种题型属于基木知识、基木概念，难度系数校小，简答题的难度适中，案例 分析题需要学生结合案例进行分析，难度适中，分析题的难度较大2.成绩分布情况90〜100综 合 成 绩 分 布分（优）80 〜89分（良）70 〜79分（中）60 〜69分（及6（）分以下（不及3%39%占36%占18%平均优秀率 3%析平均及格率 98%分数平均不及格 率2%3.对存在的主要问题（教、学、考）进行分析本课稈在教学过稈中应重点培养学员的H学能力，授课讲求“tai龙点睛”教师在 教学观念上丿应有转变:一次性学习教冇向终身学习教冇转变;应试教冇向素质教冇转变; 从以教师的“教”为中心向以学生的“学”为中心转变通过此次考试反映出学生过分 依赖老师，自学能力仍待提高的问题，从而在考试中，老师的重点，要求记住的内 容，学生会很听话的硬记住，能答出来，但是难度稍大的要求分析能力强的题、要求活 学活用的题，学员会普遍答的较羌。

所以，在教学过程中，教师在应讲透难点，指明重 点的同时，要以引导学生自学为主，把教会他们如何学习作为指导思想，而不是把教会 他们学习的具体内容作为主导学生白学能力提高同时，也会提高分析问题的能力和语 言表达能力在评阅论述题过程中，发现考生不按要求细致分析作答，不敢放开手脚, 谈自己的理解和看法，对于一些书上死内容，掌握的可以，冋答也相对完•整，但是好多 考生丢掉了要求发挥的内容，要点不全，丢掉了相当的分数另外，他们在考试过程中 会犯一些低级错误，出现了会答却不得分的情况，这说明学生在学习过程中，只注重大 条框的掌握，而不注意理解其含义，在紧张的考试中就不可能详细、准确的解释教师 应该在平时授课过程中告诉学员一些答题的技巧，从而避免出现上述现彖从阅卷的总 体情况来看，试题难度适中偏易，及格率偏高，以后可考虑适当提高试题难度4.提出改进措施和建议针对学生在答题中反映出来的问题，教师在今示的教学中，除坚持基础知识的讲授 外，还应在复习阶段进行相对综合的知识学习，使学生能发展横向联系的思维，进一步 增强学生的应用分析能力，并巩固一学期的学习成果在今示的教学过程中，如果能够利用多媒体教学，可以进一步丰富教学方式。

积极 开发、充分利用多种教学媒体是提高教学质量的关键考试当中，学生对基木概念、基 木理论掌握的不牢，有时还不求甚解，原因Z—是学习的兴趣、动力不足，另外一个原 因是不能保证学习的时间借助多种教学媒体作为教学支持，可以使学生有“多次”接 受的机会；并且，多种教学媒体为学生提供了丰富的、生动的学习“界面”：光盘、 录像等可以弥补面授课的多种不足河北软件职业技术学院试卷分析表04—05学年度第二学期课程名称：配送实务 考试方式：考 授课班级：物流管理04-1 计划学时：60 任课教师：李松教师职称：副教授考试人数：461. 试题分析配送实务试卷共四种题型：概念题（占15%）、简答题（片30%）、论述题（占35%）.案 例分析题（占20%）试题重衣考查基础知识和基木理论，及考查学生对理论知识的综合理 解和运用所学理论分析解决实际问题的能力概念题重在考查学生对知识点的熟记和掌握能力，这部分学生掌握的较好简答题重在考查学生对该课程的基础知识的识记、基本理论的掌握情况，同学们大部分 能够回答出书中的基础性答案，说明学生对这部分内容掌握较好:论述题部分运用所学知识分析实际问题的能力，留有发挥的余地，但发挥的情况不多， 这与学生的应试习惯有关；案例分析题旨在测试学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力与技能。

总体来看, 考试题世比较客观、科学，符合本课程的特点与规律，试题类烈合理，能够全面考杳学生的 识记、理解和应用知识等各方面的要求考生感到木类题型的难度稍大，很少得满分，也很 少有人不得分木试卷题最适中，是以基木知识，基木概念，运动规律推导及设计T作方法等为内容命 题题型比较全面，题量适中，其中有关设计内容题日比较灵活，仅以对错取分，设计优劣 不影响成绩2. 成绩分布情况综 合 成 绩 分布90〜100分占11%80-89 分（良）占51%70〜79分（中）占38%60〜69分（及 格）占0%60分以下（不 及格）占0%平均优秀率11%平均及格率100%平均不及格率 0%3. 对存在的主要问题（教、学、考）进行分析木课程在教学过稈中应重点培养学生的自学能力，授课讲求灵活、生动教师在教学 观念上应有转变：一次性学习教冇向终身学习教育转变；应试教育向素质教育转变;从以 教师的“教”为中心向以学生的“学”为中心转变通过此次考试反映出学生过分依赖老 师，白学能力仍待提高的问题，从而在考试中，老师的重点，要求记住的内容，学生 会很听话的硬记住，能答出來，但是难度稍大的要求分析能力强的题、要求活学活用的题, 学员会普遍答的较差。

所以，在教学过稈中，教师在应讲透难点，指明重点的同时，要以 引导学生白学为主，把教会他们如何学习作为指导思想，而不是把教会他们学习的具体内 容作为主导学生自学能力提高同时，也会提高分析问题的能力和语言表达能力课堂上 应多注意学生灵活掌握知识能力的培养，同时考核的题型中应多包含分析、应用方面的试 题4. 提岀改进措施和建议针对学生在答题中反映出来的问题，教师在今麻的教学中，除坚持基础知识的讲授外, 还应加强案例教学，使学生能对书木的理论知识有个清晰的了解，更好地掌握基木知识和 基本概念在今示的教学过程中，加强实践教学，带领学生到一些物流配送企业参观，给学生一 个比较直观的认识，通过实践，锻炼学生的实际动手能力和操作能力课堂教学过程中，多纟R织学生进行讨论，发挥学生的创新能力，在讨论的过程中，对 一些问题能够更加深化地理解，对课堂上提出的问题，及时加以解决单元思考题V第一章＞1. 什么是配送？如何把握配送的定义？2. 配送兴起的背景是什么？3. 配送兴起的背景是什么？4. 现阶段配送发展的现状是怎样的？5. 配送中心的功能是什么？6 •配送中心如何分类？7.结合看的录像总结我国物流配送发展的现状及需解决的问题。

V第一章＞1. 配送中心的功能是什么？2. 配送中心如何分类？3. 配送中心的作业流程是怎样的？结合实例解释配送中心的作业流稈4.常用配送中心选 址方法？5. 配送中心的组织结构一般是什么样的结构？v第三章〉1. 如何确定配送中心的目标市场？其选择策略如何？2. 配送中心的战略类型、制定方法？3. 请为保定家世界超市配送中心制定一个合适的战略？v第四章〉1、 如何建立适合木企业的订单处理系统？2、 配送中心与传统的仓储企业的有何区别？3、 如何选择适合木企业的备货和配货方式？4、 为什么要编制配货计划？如何编制？v第五章＞1•简答自动分拣配货作业的过稈？2. 简述拣选方式的优缺点？3. 简述拣货作业按实际作业情形大致几个部分及内容？4. 简述H动分拣设备的工作原理？5. 商品代码、条码的种类及其编制方法？6. 到实际中去，观察商品的简选过稈v第六章＞1、 配送加T物流配送中地位如何，有哪些作用？2、 列举配送加工的类型3、 列举食品配送加工的方法4、 实现配送加工合理化应注意哪些问题？V第七行＞1•什么是配送包装？它有哪些功能？2. 简述木质包装3. 简述常用的六种包装技术4. 什么是包装合理化？如何实现包装合理化？v第八章〉1. 简述现代装卸搬运的作业准则。

2. 装卸搬运设备是如何进行分类的？3. 简述白动分拣设备的工作原理4. H动化高架仓库有哪几部分组成？各白的功能是什么？5. 说明配送中心装卸搬运作业流稈？6. 到调杳保定市备大超市所使川的的搬运设备、设施种类和数最v第九章＞1、 如何理解物流时间的含义？2、 实施物流时间控制对企业有何意义？3、 简述配送企业的商品进库、在库及出库的作业流程v第十章〉1、 进行商品的退货工作对配送企业有哪些影响？2、 如何进行商品的退还？3、 如何进行退换商品的清点验收？4、 怎样才能减少商品的退换配送中心管理（练习题）［复习思考题］简述配送中心的形成和发展解释配送中心的概念说明配送中心于物流中心有何区别答：配送中心就是从事配送业务的物流场所和组织它应基本符合下列要求：主要为特定的 客户服务；配送功能健全；有完善的信息网络；辐射范囤小；多品种，小批量运作能力，以 配送为主，仓储为辅物流中心是从事物流活动的场所或组织，它主要是面向社会服务，具 完-整的物流功能，完善的信息网络，辐射的范围较大，涉及的商品品种校少，批量较大，存 储和吞吐货物的能力较强，物流业务统一经营、管理配送小心作为物流中心的i种形式, 其功能基木涵盖了所有的物流功能要素。

它是以纽•织配送性销售或供丿么实行实物配送为主 要职能的流通型物流节点配送中心具有哪些功能？答：1、存储功能2、分拣功能3、集散功能4、衔接功能5、流通加工功6、信息处理 简述配送中心的基本作业流程和作业项目答：作业项目包括订货、到货接受、验货入库与退货、订单处理、存储、加工、拣选、包装、 装托盘、组配、配装、送货、送达服务等作业项目按不同的分类方式，配送中心可分为哪些类型？各类型的配送中心Z间有哪些不同？ 答：一、按配送中心的经济功能分类（一）供应型配送中心：供应型配送中心是专门向某 些用户供应货物、充当供应商送货角色的配送中心二）销伟型配送中心：这种模式的配 送中心是以销售商品为主要H标的，以开展配送活动为应销伟手段三）储存型配送中心: 这是一种有很强储存功能的配送中心二、按物流设施的归属分类（一）自由型配送中心: 包括原材料仓库和成品仓库在内的各种物流设施和设备归属一家企业或企业。