教师读书心得体会(2500字).doc

教师念书心得领会(2500字)教师念书心得领会（2500字）作为教师，从书本中获取知识就显得特别重要人类创建的知识财产，好像浩大的大海，广博精湛作为我们教师需要增强各方面的涵养来提高自己所以我们理应多念书，用书来净化心灵，用书中的知识充分自己教师，作为一种职业，担当着流传人类思想文化的重担，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用跟着新课程改革的实行，教师一言堂已通盘否认，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的指引者，教师要成为研究者、专家和名师念书让我更深刻得领会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平分秋色，他们的心理也就获取了一种均衡，这样的教师最能遇到学生的恭敬学生愿意与我走近，常把内心话告诉我，向我诉说烦忧，向我倾吐困难，我所以常和学生沟通，这不可以不说是一笔最可贵的财产现在社会，科学技术日新月异，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜亮，这就要讨教师要不停汲取新信息、新知识、新理念，不停充分自己，一直站在知识的前沿；要不停完美知识构造，做到博览群书，与时俱进，学生才会亲其师而信其道；对所教课科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，贯通融会，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

学习文化知识，提高综合素质作为教师，不单要学习专业知识，精晓本专业知识，还要学习与本学科有关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力争知识全面只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教课工作才更为热情，态度才更为踊跃向上一、时刻警觉自我关于教师来说，爱是不行须臾成缺的，只有以挚爱奠定，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的所有热忱，甚至生命献给他所热爱的事业和学生有效教师们都有一颗不泯的童心，他们老是保持着真挚、热忱、乐观和踊跃，他们十分愿意与学生一起活动，一起游戏，一起欢笑，一起烦忧，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗赤子之心，才能以自己的心去发现学生的心多改变自己，少埋怨环境是魏书生老师总结的涵养性情的一条法例这赐予我的启迪即是教师要以安稳的情绪和快乐的心境投入工作，擅长创建和蔼、和睦的快乐的教育氛围，使学生进入最正确的学习状态，激发他们生动、开朗、主动的学习与发展在此后的工作中，以名师们为模范，努力成为学生的良师良友二、在合作沟通中，不停提高自我新课程标准特别明确地把合作沟通作为创建新讲堂氛围和培育不宪政的重要目标作为教师更重要懂得合作沟通的重要意义开敞胸怀，乐于沟通句通，不自命不凡、不自我关闭。

与学生亲近交往、同等对话、真挚沟通，同事之间、上下级之间埋诚相对，互相扶助教师的成长离不开身旁的长辈、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永久大于个体三、立足本职，做好工作敬业爱岗，增强师德涵养因为教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生耳濡目染的深远的影响所以，教师要时刻注意自己道德情操的涵养，经过以身作则，在教授知识的同时浸透为人的道理，帮助学生塑造健康人品，为他们此后美满人生锻造坚固的基石既然选择了教师这一职业，就要无怨无悔！对教课过程负责为了使自己的教课水平不停提高，要坚持常常学习时势政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，学习他人的优点，意会教课艺术；每上一节课，都要依据教材的特色及学生的实质状况设计教课方案，做好充分的准备，仔细达成每一个教课环节对学生未来负责教育是一个长久的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺点就会影响其余环节，进而影响学生的正常成长所以，教师要立足现在，放眼未来，以苦为乐，甘于孤独，充任人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责对学困生负责帮助学困生是教课工作的重担，因为一个班级里面总存在学困生。

关于学困生，教师在教课上、感情上应赐予特别的关顾，如讲堂上多发问、多巡视、多指导，对他们获得的点滴成绩实时赐予一定和夸奖，让他们建立信心，激发学习兴趣教师要勇于抛弃往事物、接受新事物，要敏锐地认识新思想，仔细地研究新理论，主动地、急迫地学习新知识，开辟进步，更新观点，一直站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步！近来，我学习了《给教师的一百条新建议》、《教育新理念》两本书的很多篇章，深有感想明确了好多道理作为教师，从书本中获取知识就显得特别重要人类创建的知识财产，好像浩大的大海，广博精湛作为我们教师需要增强各方面的涵养来提高自己所以我们理应多念书，用书来净化心灵，用书中的知识充分自己教师，作为一种职业，担当着流传人类思想文化的重担，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用跟着新课程改革的实行，教师一言堂已通盘否认，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的指引者，教师要成为研究者、专家和名师念书让我更深刻得领会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获取了一种均衡，这样的教师最能遇到学生的恭敬学生愿意与我走近，常把内心话告诉我，向我诉说烦忧，向我倾吐困难，我所以常和学生沟通，这不可以不说是一笔最可贵的财产。

第一，教育事业是一个高尚的事业教师对美好的事物应保持敏锐的态度教师面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、和善的梦想，假如不可以捕获到那些美，你就辜负了造化的恩赐教师对美好事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并因为爱而满心欢欣教师要有“赤子之心”做个很纯真、很简单、很好奇、很天真，有时有点傻劲的人教师应有独立思想，让我常常思虑教育问题，思虑人的问题，思虑我为何而教，如何教，将教育活动与人生考虑融为一体其次，在新的教育理念指引下，应精益求精教课方式和手段学生作为人，是需要灌注精神理想的，那么教师第一应当做的就是顺乎人性学生需值得去珍爱，在工作过程中要学会宽容学生，与学生和睦相处；另一方面，教师在尊敬学生时，也要学会集理合法地惩戒学生，所谓“惩戒”，是指经过对不合规范的行为施以否认性的制裁，进而防止其再次发生，以促使合范行为的产生与稳固但惩戒一定注意几点：一、教师惩戒学生应拥有教育性；二、尊敬学生人品；三、惩戒应合理并公正；四、惩戒要切合有关程序在新的教育理念下，教师要学会不培育乖孩子假如我们将一个个乖孩子树为学生学习的模范，而必定的报应就是，在这个多元化、个性化的时代，俏皮捣乱的孩子愈来愈多，而那些当初的乖孩子，未来他们或许就是“弱势集体“，汇入茫茫的失业大军。

总之，经过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提高，思路更明确了，方法更详细了相信在此后的教育教课中，这一次的理论学习势必使自己获益匪浅第二篇：教师念书心得领会1200字肖国彬20xx、3书是知识的大海，念书对每个人来说都特别重要，它甚至能够影响人的一世念书能改变一个人的道德，提高一个人的思想，锻造一个人的灵魂经过念书，让我们学会了本事，掌握了技术，得以在这个世界上有了生计的资本，经过念书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操书是我们的良师良友念书是一种享受；念书是一种情怀坚持念书是教师最最少的职业底线特别是处在这样一个学习社会化的时代，只有念书，才能不停完美自己，提高人生品位，促使专业发展，高出“匠”的限制念书，能够促使教师的精神生长人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩由于生计的压力和物质利益的迷惑，大家都把目光和精力投向外面世界，不再关注自己的内心世界其结果是灵魂日趋萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上繁忙不只的躯体关于一个人来说，没有比这更可悲的事情了防止堕入这类“更可悲”状况的最可行的方法唯有念书书本会使教师不再自甘平凡、俗不行耐念书，才能除去“职业疲倦”、生命衰微，使教师拥有充分的灵魂和不停生长的精神。

书本中，那些大师充满生命激情和智慧的语言，超脱的情怀，会使我们变得特别宽阔、灵巧、开放、乐观、旷达一个对书籍敬而远之的人，不论他如何故意包装，老是难以潇洒起来的，唯有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我当我们独处的时候，享受念书的乐趣；当我们交往的时候享受念书带来的高雅随和度；当我们创建教课生活和生命的时候享受念书而获取的魅力这时候，就会产生一种奇怪的感觉：书中那金子般的思想和巧妙的灵智是支持生活和生命的一部分苏霍姆林斯基说过：“无穷相信书本的力量，是我的教育崇奉的真理之一从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的念书的历史教师作为传承文化的使者，一定陪伴着念书而发展而超越自我念书，能够使教师不停增加职业智慧念书是课改的需要新课程的实行，对教师的素质提出了尖利而有力的挑战新课程不再像传统课程那样一致机械、故步自封，极少变通，而是拥有很多不确立性：多元智力和多元价值取向，决定了教课目的和结果的不确立性；个别化教课决定了教课对象的不确立性；综合性的加大决定了教课内容的不确立；师生共同商讨新知决定了教课过程的不确立性；教师作为课程拥有的自主性决定了教课方法的不确立性；教课的多样性、改动性决定了教师一定是个熟练而高明的教育教课方案者、决议者、支配者、智者、专业知识的发展者和创建者。

不念书，就不知道现在教育观点变化之大，教育局势发展之快，也不知道自己的教课观点落伍到什么地步，自己过去的教课是多么可悲、可笑只需一读，就会有“峰回路转又一村”的感觉，内心就会敞亮多了要读教育改革的理论，读优异教师的教课经验总结，读哲学，读文学，读历史，读科学在与大师、优异教师的对话中反省自己的理念，反省自己的教育教课实践，将读与思，读与教，读与研等联合起来书读多了，认识提高了，实践也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教课闪烁着睿智的光彩，充满着创建的奇特教育需要知识渊博的教师，教育要培育出智慧的人才，而只有知识渊博的教师才能培育出智慧的学生让书的精华融入我们的生活、融入我们的生命，让我们的生命之花开得更为绚烂多彩、富裕活力，那就让我们多念书吧内容总结（1）教师念书心得领会（2500字）作为教师，从书本中获取知识就显得特别重要（2）教师，作为一种职业，担当着流传人类思想文化的重担，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用（3）学生愿意与我走近，常把内心话告诉我，向我诉说烦忧，向我倾吐困难，我所以常和学生沟通，这不可以不说是一笔最可贵的财产（4）要不停完美知识构造，做到博览群书，与时俱进，学生才会亲其师而信其道。