香港DSE中文阅读练习.pdf

香港考試及評核局 香港中學文憑考試 中國語文 試卷一 （樣本試卷） 閱讀能力考材 考生須知： (一) 「閱讀能力考材」乃本試卷設問的依據，共有文章四篇 (二) 為便於設題，「閱讀能力考材」文章曾經刪改 (三) 考試結束後，請交回「閱讀能力考材」 考試結束前不可 將試卷攜離試場HKDSE-CH LANG 1 – RM – 1 (樣本試卷) 13 第一篇 什麼是自然？什麼是異常？這兩個在表面上 一目了然的名詞，有時候，很難判斷 也許你會說：我有四肢五官，不高不矮，和 常人沒有分別，這不就是自然嗎？但是，多趾症 也是一個自然的現象所謂多趾症，即一個嬰孩 生出來有十一根指頭，或是十二根、十三根，他 們和十指纖纖的你，同樣是來自自然的但是， 從統計上來看，一百萬個小孩子中，可能不多於 一百個是多趾的那麼，多趾就是異常了，你的 醫生肯定會這樣告訴你 好了，手趾腳趾明明白白，似乎可以把自然 和異常分開那麼高矮又如何？我們如何可以把 過矮的人稱為「侏儒」？或是在哪一個刻度，把 某位「高人」稱為「巨人」呢？今天最常用的方 法是「標準偏差」，即以總體人數高度的平均值 作為標準，而以偏差的距離來判斷異常的高與 矮。

這種方法，本質上是一種群體的主觀 泰國北部與緬甸交界有所謂「長頸族」的存 在，族中的女子由五歲開始，逐年把一個又一個 的黃銅圈套在頸項上，令自己的頸項得以拉長 我們可以想像：在最初，這族人頸項的長度，不 會跟我們有什麼特別大的差異，但是當一個又一 個的女性，把自己的頸項刻意拉長，這個部族的長頸，就成了「標準」，異常也就成了自然也 許你會說：這是個別少數民族的異常現象吧！留 意你所處身的大社會，多數人認同的異常，同樣 會變成自然的，這樣的例子並不罕見 也許更需要反省的是：既然「自然」是可以 改變，「異常」這個詞就不能貿然使用了例如 在身高方面，科學家發現，從人的腦下垂體中取 得的生長激素，可以幫助矮小的人長高一點由 於這種激素難以取得，初時只有長得非常矮小的 人，才可以獲得治療但當他們的身高都得以改 善，社會上嚴重偏矮的人漸次消失後，就可能會 發展到那些稍矮的人同樣「需要」治療了換言 之，偏離平均值較少的人，也開始「變成」異常 了，有關高矮的標準也不同了那麼，我們是變 得更自然，還是變得更不自然呢？ 本來，這種尋找自然的標準，是有其實際意 義的，例如設計水龍頭的位置、汽車座位的大 小、一般樓宇的天花高度，往往要配合社會的平 均值，才可以適合大部分人。

但這個自然的價 值，也僅止於此當我們回到個體上，社會上的 自然，只能作為自己人生的參考，卻不能是決定 自身價值的所在，正如一個失明者或失聰者，他 們的異常只是相對於群體的自然為他們自身來 說，只要能活出自我，自然便是很自然了 佚名《自然與異常》 HKDSE-CH LANG 1 – RM – 2 (樣本試卷) 14 第二篇 一提起借錢，沒有幾個人會不膽戰心驚的 有限的幾張鈔票，好端端地隱居在自己的口袋 裏，忽然一隻手伸過來把它取走，真教人一點安 全感也沒有借錢的威脅不下於核子戰爭：後者 畢竟不常發生，而且同難者，前者的命中率卻 是百分之百，天下之大，那隻手卻只是朝你一個 人伸過來 借錢富於戲劇性，也是一種神經戰，緊張的 程度，可比求婚，因為兩者都是秘密進行，而面 臨的答覆，至少有一半可能是「不肯」不同的 是，成功的求婚者留下，永遠留下，失敗的求婚 者離去，永遠離去；可是借錢的人，無論成功或 失敗，永遠有去無回，除非他再來借錢 除非有奇跡發生，否則借出去的錢，是不會 回來的所謂「借」，實在只是一種雅稱「借」 的理論，完全建築在「還」的假設上有了這個 大膽假設，借錢的人才能名正言順，理直氣壯， 貸錢的人才能心安理得，至少也不致於毫無希 望。

也許當初，借的人確有還的誠意，等到借來 的錢用光了，第二種幻覺便漸漸形成他會覺 得，那一筆錢本來是「無中生有」 ，現在要他「重 歸於無」 ，未免有點不甘心當初就是因為不足， 才需要向人借錢，現在要還錢給人，豈非自招損 失？ 久借不還，「借」就變了質，成為——成為 什麼呢？「偷」嗎？明明是當面發生的事情，不 能叫偷「搶」嗎？也不能算搶，因為對方明明 同意此外，偷和搶定義分明，只要出了手，罪 行 便 告 成 立 久 借 不 還 —— 也 許 就 叫 「 賴 」 吧？—— 對「受害人」的影響雖然相似，其「罪」 本身卻是漸漸形成的只要借者心存還錢之念，那麼，就算事過三年五載，「賴」的行為仍不能 成立「不是不還，而是還沒有還」這中間的 道理，真是微妙極了 借錢，實在是介於藝術和戰術之間的事情 其實呢，貸方比借方更處於不利之境借錢之 難，難在啟齒等到開了口，資深的借錢人往往 有法官逼供犯人之，而那「犯人」無論提出什 麼理由，都顯得像在說謊，結果沒有幾個人不 乖乖拿出錢來「月底一定奉還」，到了門口， 客人再三保證可到月底，錢又哪會回來？況 且借錢還可獲親友同情，追債卻是神人共憤， 所以錢就此一去不回，才是正理。

當然，借錢的一方也不是毫無波折的，但是 境界之高下，則有不同的結果面露寒酸之色， 口吐囁嚅之言，所索又不過升斗之需，這是「低 姿勢」的借法，在戰術上早落了下風在借貸的 世界裏，似乎有一個公式，那就是：開價愈低， 借成的機會愈小如果來者是一個資深的借錢 人，他就懂得先要大開其口「已經在別處籌了 七八萬，能不能再調兩萬五千，讓我周轉一下？」 這樣一來，自卑感就從客人轉移到主人，借錢的 人趾高氣揚，出錢的人反而無地自容了結果借 錢人由兩萬五千減成五千，顯得既豪爽，又體 貼，感激的反而是主人這是「中姿勢」的借法 至於「高姿勢」，善借者就不是向私人，而 是向國家借借的對象不再是個人，而是千百萬 人債主的人數等於人口的總數，反而不像欠任 何人的錢了至於怎麼還法，甚至要不要還，豈 是常人的境界所能瞭解的 此之謂「大借若還」 余光中《借錢的境界》 HKDSE-CH LANG 1 – RM – 3 (樣本試卷) 15 第三篇 (二) (一) 曹司農竹虛言，其族兄自歙往揚州，途經友 人家，時盛夏，延坐書屋，甚軒爽暮欲下榻其 中，友人曰：「是有魅，夜不可居」曹強居之 屠者許方嘗擔酒二罌夜行，倦息大樹下月 明如晝，遠聞嗚嗚聲，一鬼自叢墓中出，形狀可 怖。

乃避入樹後，持擔以自鬼至罌前，躍舞 大喜，遽開飲盡一罌，尚欲開其第二罌，緘甫 半啟，已頹然倒矣許恨甚，且視之似無他技， 突舉擔擊之，如中虛空，因連與痛擊，漸縱馳委 地，化濃煙一恐其變幻，更捶百餘，其煙平 鋪地面，漸散漸開，痕如淡墨，如輕穀，漸愈散 愈薄，以至於無蓋已澌滅矣 夜半，有物自門隙蠕蠕入，薄如夾紙，入室 後，漸開展作人形，乃女子也曹殊不畏，忽披 髮吐舌，作縊鬼狀，曹笑曰： 「猶是髮，但稍亂； 猶是舌，但稍長，亦何足畏」忽自摘其首置案 上，曹又笑曰：「有首尚不足畏，況無首也」 鬼技窮，倏隱及歸途再宿，夜半門隙又蠕動， 甫露其首，輒唾曰： 「又此敗興物耶？」竟不入 紀曉嵐《閱微草堂筆記》 HKDSE-CH LANG 1 – RM – 4 (樣本試卷) 16 HKDSE-CH LANG 1 – RM – 5 (樣本試卷) 17 第四篇 公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋 子墨子聞之，起於齊，行十日十夜而至於 郢 ，見公輸盤公輸盤曰：「夫子何命焉為？」 子墨子曰：「北方有侮臣，願藉子殺之」公輸 盤不悅子墨子曰：「請獻十金」公輸盤曰： 「吾義固不殺人」 子墨子起，再拜曰：「請說之。

吾從北方， 聞子為梯，將以攻宋宋何罪之有？義不殺少而 殺，不可謂知類」 公輸盤服子墨子曰： 「然， 胡不已乎？」 公輸盤曰： 「不可，吾既已言之王  矣」子墨子曰： 「胡不見我于王？」公輸盤曰： 「諾」 子墨子見王，曰：「今有人於此，舍其文 軒 ，鄰有敝輿，而欲竊之；舍其錦繡，鄰有 短褐，而欲竊之此為何若人？」 王曰：「必為有竊疾矣」子墨子曰：「荊 之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒 之與敝輿也；荊有長松、文梓、楩、枬、豫章， 宋無長木，此猶錦繡之與短褐也臣以王之攻宋 也，為與此同類，臣見大王之必傷義而不得」 王曰：「善哉！雖然，公輸盤為我為雲梯，必取 宋」 於是見公輸盤，子墨子解帶為城，以牒為 械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九拒之公 輸盤之攻械盡，子墨子之守禦有餘公輸盤詘， 楚王曰：「善哉！吾請無攻宋矣」 子墨子歸，過宋，天雨，庇其閭中，守閭者 不納也故曰：「治於神者，人不知其功，爭 於明者，人知之」 墨子《公輸》 註釋：  公輸盤：春秋時魯國著名的巧匠  郢：楚國都，在今湖北江陵  王：指楚惠王  文軒：有文采裝飾的車子  敝輿：破舊的車子  短褐：古代貧賤者所穿的粗布衣。

 牒：小木劄  完  本試卷所引資料的來源，將於香港考試及評核局稍後出版的專輯內列明 香港考試及評核局 香港中學文憑考試 中國語文 試卷一 閱讀能力 （樣本試卷） 試題答題簿 考試時間：一小時十五分鐘 考生須知： (一 ) 在本試題答題簿第 1頁之適當位置填寫考生 編號 (二 ) 在 第 1 及 第 3 頁 之適當位置貼上電腦條碼 (三 ) 本試卷根據四篇文章設問，第一篇佔 21 分， 第二篇佔 25 分，第三篇佔 18 分，第四篇佔 19 分，總分額為 83 分 (四 ) 全 部 問 題 均 須 作 答 ， 必 須 根 據 各 有 關 文 章 回答問題 (五 ) 四篇文章見另行派發的「 閱 讀 能 力 考 材 」 (六 ) 各 題 答 案 必 須 寫 在 本 試 題 答 題 簿 指 定 橫 線 上 或 空 格 內 ， 寫 於 邊 界 以 外 的 答 案 ， 將 不 予 評 閱 選 擇 題 每 題 限 選 答 案 一 個 ， 多 選 或漏答者該題 0 分 考生編號 閱卷員 填寫 試卷主席 填寫 編號 考 生 得 分 第一篇 第二篇 第三篇 第四篇 總分 請在此貼上電腦條碼 HKDSE-CH LANG 1 – 1 (樣本試卷) 18 第一篇 以下是一篇分析《自然與異常》的文章，當中部分內容須由考生填寫、選擇。

請考生 根據指示作答： (1) 在填充部分，填寫正確的答案； (2) 在選擇題中，每題選出一個最適合的答案，並於相應的方格內以 號表示，多選 者 0 分 自然與異常的真正定義 □ 人對自然的理解會不時改變 □ 《自然與異常》一文，主要是說明(1) 自然與異常的差別非常大 □（2 分） 自然和異常相同之處 □ 寫於邊界以外的答案，將不予評閱寫於邊界以外的答案，將不予評閱寫於邊界以外的答案，將不予評閱文章的第一段是簡單的引言在第二段中，作者以多趾症為例，帶出的段旨是 「自然」包含兩層意義 □ 生而有之就是正常 □ (2) 一般人都是正常的 □（2 分） 第三段作者借用高矮作例子，指出人判斷何謂 異常是一種變態 □ 自然的標準時，往往是根據群體的主觀至於第四段舉出長頸族作例子，作者要 說明異常可以變為正常在第五段中，作者以生長激素增高的例子引發討論，提出 「我們是變得更自然，還是變得更不自然呢」的疑問當中， 「更自然」是指 (3) （3 分），而「更不自然」則指 社會需要生產更多生長激素 □ 更多本非異常的人需要接受治療 □ (4) 更多本非異常的人被判斷為異常 □（2 分） 。

在最後一段，作者認為於個人而言， 社會上有更多人偏離平均值 □ HKDSE-CH LANG 1 – 2 (樣本試卷) 19 請在此貼上電腦條碼 有各樣合適的工具可用 □ 能夠配合社會的平均值 □ 自然的真正意思在於(5) 把自己的缺點變成優點 □（2 分） 接受自己的缺陷和不足 □ 綜合全文， 「自然」一詞有不同的含義。