幼儿园中班《叶子先生》.docx

活动名称：《叶子先生》活动目标：1、 通过绘本的讲述，了解植物的叶是多种多样的 ，每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征2、 尝试用各种不同的叶子进行创作3、 愿意倾听、分享他人的作品，能用简短的语句表达自己作品活动准备：ppt、各种树叶、黑色卡纸底板、粘贴工具、剪刀、树枝及一些植物果实活动过程：一、导入与聆听孩子们早上好，起立向后转，找到你的家长了吗？今天你的爸爸妈妈们从百忙之中抽出时间来参加你们的活动， 我们要向他们说声谢谢，一起说，谢谢向后转，爸爸妈妈来幼儿 园，今天你们要不要好好表现？1、 绘本讲述秋天是最美丽的季节，你是怎么知道秋天到了呢？ 你们都去拜访过大树了，捡到了很多漂亮的叶子， 是吗？今天，老师要跟你们分享一个好听的故事，是谁的故事呢？请看大屏幕……1.叶子先生曾住在我家的附近，就在一堆叶子里你 找到了吗？叶子先生在哪里？） 2,但是，昨天，风把叶子先生吹走了他没有留下他的旅行计划 3，我最后一次看到他时，它正向东而 去…经过鸡群，4，前往沼泽，越 过鹅和鸭， 风吹响哪里，叶子先生就会去哪里 5，他飞过南瓜田，咦，南瓜田里好像有什么东西，你们有看到什么吗 6，拂过火鸡的头顶，经过土豆、胡萝卜和成排 的卷心菜7,然后就不见了。

去哪了呢？他是不是飘向了西边 ，正在经过果园？ 8，或是正 在飞过牧场的上空，与花辬牛擦肩而过？反正啊，风吹向那里， 叶子先生就会去哪里，也许，叶子先生，正乘着湖面的风滑翔， 或是沿着河流，跟随蝴蝶去往南方，或是与小鸟作伴，飞跃群 山，反正啊，风吹向哪里，叶子先生就会去哪里我只知道， 叶子先生会在哪里降落，只有风能回答，所以，请细细聆听叶 子间的沙沙声，也许你会发现，有位叶子先生，正等着跟你一 起回家’二、感受与感知2、 回忆故事人内容，提问：在刚才的故事里，叶子先生去了哪里？都看到了谁？ 请幼儿回答（叶子、南瓜这个故事里，作者用了 16种叶子拼贴在一起，来为我们讲述这个故事，原来，小树叶们拼摆在一起，可 以这么有趣， 可以变成花斑，可以拼成小鸡，拼出那么多有趣的东西，花斑 牛身上的斑点是画的吗？他的眼睛和腿是怎么做出来的？他 的尾巴用了叶子的哪个部分呢？三、 表现与表达如果你有许多树叶，你想用它们拼摆成什么？幼儿回答四、 创编与创造你们的想法真是千奇百怪，每一个我都很喜欢，我都想看 看那到底会是什么样子？刚才有的小朋友说了自己的想法， 的小朋友没说，还在想，没关系，你可以去老师的宝盒里找一 找，挑一挑，现在大个的小朋友起立，搬着小椅子围着桌子做 好，每桌可以做三个小朋友，（孩子们进行创作放音乐），教 师巡回指导，制作完成后，请幼儿上台，进行作品展示和赏析。

五、 拓展与延伸最后介绍图书《叶子先生》一本用树叶拼贴出来的绘本，作者洛伊斯 •艾革特用16种树叶一本赏心悦目五彩斑斓的世界只 有捡起落叶，才算打开秋天”，多么美妙的一段话我的 儿子特别喜欢捡落叶，尤其是秋天，因为梧桐、银杏、枫 叶颜色形态各异，非常讨喜很惭愧的是，虽然做过树叶 拼贴，但很简单，也没有像绘本里描绘的那样，去深挖落 叶的奥秘和美丽。