古文习题：延寿字长公.doc

延寿字长公，燕人也霍光擢延寿为谏大夫，徙颍川颍川多豪强，难治韩延寿字长公，是燕地人霍光提拔韩延寿做谏大夫，调任颍川太守颍川有许多豪强大户，非常难治理先是，赵广汉为太守，患其俗多朋党，故构会吏民，在此以前，赵广汉做太守，忧虑当地风俗喜聚朋结党，因此交结官吏和百姓，令相告讦，颍川由是以为俗，民多怨仇延寿欲更改之，教之礼让使他们互相告发，颍川因此告发成风，百姓多结成仇怨韩延寿想要改变这种风气，用礼义谦让的道德教育他们，恐百姓不从，乃历召郡中长老为乡里所信向者数十人，又担心他们不听从，于是依次召见被乡里所信任敬重的郡中长老数十人，设酒具食，亲与相对，接以礼意，问以谣俗、民所疾苦，设酒宴，亲自奉陪，把施行礼仪的想法告诉他们，向他们询问风俗习惯和百姓疾苦，为陈和睦亲爱销除怨咎之路长老皆双为便，可施行，向他们陈述和睦相处相亲相爱消除仇恨的办法长老都认为很有益处，可以施行，因与议定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法，百姓遵用其教于是共同商定嫁娶丧祭的礼仪和等级，大致依据古理，不得逾越法律限度，百姓依照他的教导数年，徙为东郡太守，黄霸代延寿居颍川，霸因其迹而大治过了几年，韩延寿调任东郡太守，黄霸代替韩延寿治理颍川，黄霸沿用他的方法因而颍川非常安定。

延寿为吏，上礼义，好古教化，所至必聘其贤士，以礼待用，广谋议，韩延寿为官，崇尚礼义，爱好古人古事，推行教化，每到一地，必定聘请当地贤士，以礼相待，以广泛地听取建议，纳谏争；修治学官，春秋乡射，陈钟鼓管统弦，采纳他们的批评意见韩延寿还修建地方公立学校每年春秋两季，都要进行古代的“乡射”之礼，用比赛射箭的办法选拔人才届时，赛场上陈列钟鼓、管弦，盛升降揖让，及都试讲开武，设斧铖旌旗，习射御之事举行隆重的仪式，人们上下赛场时，都相互作揖礼让到每年检阅地方武装的“都试”举行时，在考场上设置斧钺、旌旗，命将士们演练骑马射箭之事治城郭，收赋租，先明布告其日，以期会为大事，吏民敬畏趋向之修理城池，收取赋税，都于事前明白布告日期，把按期集合作为一件大事，官吏和百姓非常敬服畏惧，都奔走前往又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人又在民间设置“正”、“伍长”等管理人员，督率百姓孝顺父母，友爱兄弟，禁止收留奸邪之人闾里仟佰有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界其始若烦，后皆便安之街巷、村落之中如有不寻常之事发生，官吏立即就会闻知，所以奸邪之人不敢进入韩延寿管辖地界开始时，各项事务似乎有些繁琐，但后来都感到安全便利。

接待下吏，恩施甚厚而约誓明或欺负之者，延寿痛自刻责：“吾岂其负之，何以至此？”对待下级官吏，既施以十分深厚恩德，又加以严格约束如有人欺瞒、辜负韩延寿，韩延寿就痛切自责：“难道我有什么事对不起他，否则他怎会如此？”吏闻者自伤悔，门下掾自刭，人救不殊，因瘖不能言犯错的属下听说后都深自愧悔，有一位门下官吏也因此而自刎，被人救活，由此哑了不能说话延寿闻之，对掾史涕泣，遣吏医治视，厚复其家韩延寿听说这件事，对着掾史哭了，派官吏和医生探视医治，并大大地减免他家的赋税徭役延寿尝出，临上车，骑吏一人后至，敕功曹议罚白韩延寿有一次出行，临上车，有一个骑马的官吏迟到了，他便下令让功曹把处罚的结果上报给他还至府门，门卒当车，愿有所言等回来到了官府门前，有一个门卒挡住了他的车，希望韩延寿听他说说自己的心里话延寿止车问之，卒问：“今旦明府早驾，久驻未出，骑吏父来至府门，不敢入韩延寿停下车问他，门卒说：“今天早上您驾车出门，我等了很久您还没出来，我的父亲来到官府门前，不敢进去骑吏闻之，趋走出谒，适会明府登车以敬父而见罚，得无亏大化乎？”我听说后，急忙出去迎接，恰好您登车出门因为尊敬父亲而被处罚，（这）岂不是有损教化吗？”延寿举手舆中曰：“微子，太守不自知过。

韩延寿在车上挥了挥了下手说：“如果没有你，我差点不知道自己犯了大错归舍，召见门卒卒本诸生，闻延寿贤，无因自达，故代卒，延寿遂待用之回到官舍，他就召见了门卒，门卒本来是诸生，听说韩延寿贤明，没有途径引荐自己，因此替人做门卒，韩延寿于是留用了他在东郡三岁，令行禁止，断狱大减，为天下最韩延寿在东郡三年，有令必行，有禁必止，刑狱大为减少，是天下治理最好的 补注㈠霍光：西汉名将霍去病同父异母弟，是武帝时期的重要谋臣，跟随汉武帝近30年，武帝死后受遗命为辅政大臣，先后辅佐昭帝和宣帝，执掌汉室最高权力近20年朋党：此指同一类人为私利勾结成团伙构会：此指结合串通 告讦（jié）：告发别人的隐私长老：此指年长的人谣俗：风俗习惯因从民谣可见习俗，故称谏争（zhèng）：直言劝谏同“谏诤”乡射：此指州长官在春秋两季会集士大夫在州的学校举行的习射活动升降：此当指“揖让”的内容，涉及长幼尊卑之序，比如恭请上座、降阶迎迓等期会：此指按规定的期限施行政令孝弟（tì）：孝顺父母，敬爱兄长也作“孝悌”仟佰：即“阡陌”，田间小路 瘖：同“喑”，哑功曹：此指州郡所设属官 大化：深广的道德教化断狱：判决案件 【注】（1）不殊：没死。

1．下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是（  　　）Ａ．或欺负之者，延寿痛自刻责　　欺负：压迫、侮辱Ｂ．略依古礼，不得过法　　　　　过法：逾越法规Ｃ．霍光擢延寿为谏大夫　　　　  擢：提拔Ｄ．门卒当车，愿有所言　　　　　愿：希望答案：Ａ评析】考查对文言实词的理解能力，这种题型是高考文言文命题的热点解答要结合语境仔细确认，Ａ项根据下文 “欺负”是“欺诈、背弃”的意思实词考查涉及一词多义、古今异义，“擢”也是文言文中的常用词，涉及古代官吏升迁知识，显示命题视野开阔2．下列各组语句中加点的词语，意义用法都相同的一组是（　  　）Ａ．问以谣俗、民所疾苦     其后楚日以削，竟为秦所灭Ｂ．微子，太守不自知过     微斯人，吾谁与归Ｃ．设酒具食，亲与相对     不久当归还，还必相迎娶Ｄ．因与议定嫁娶丧祭仪品   不如因而厚遇之，使归赵B评析】考查对文虚词意义与用法的理解能力Ａ项第一个“所”与“疾苦”组合为一个名词性的结构，是助词；第二个“所”与“为”一起表被动Ｂ项两个“微”字都是否定副词，译为“没有”Ｃ项第一个“相”，相互；第二个“相”，有指代作用，译为“你”，代兰芝Ｄ项第一个“因”，于是；第二个“因”，趁着。

考查范围没有超出大纲规定的１８个虚词，试题设计注意课内外结合，有利于中学语文教学3．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（　　 ）Ａ．颍川由是以为俗，民多怨仇理解：颍川人从此相互告发成风，百姓间多仇恨Ｂ．闾里仟佰有非常，吏辄闻知理解：里弄街道出了事，官吏就会接到报告Ｃ．骑吏一人后至，敕功曹议罚白理解：骑吏不守时，延寿命功曹拟定处罚并且公布Ｄ．以敬父而见罚，得无亏大化乎理解：因敬爱父亲而受罚，这样该不会吃亏太大了吧Ｄ评析】考查对文言实词的理解和文言句子的翻译能力亏大化”应该理解为“有伤教化”这种翻译题，降低了难度，增加了考查点但是，从总趋向上看，翻译题采用非选择题的方式是主流4．下列语句编为四组，全部直接反映韩延寿理政特点的一组是（　　  ）①延寿欲更改之，教以礼让 ②因与议定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法③其始若烦，后皆便安之 ④又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人⑤闻延寿贤，无因自达，故代卒 ⑥骑吏父来至府门，不敢入Ａ．①③⑥    　Ｂ．②④⑤　    Ｃ．①②④　    Ｄ．③⑤⑥答案：Ｃ评析】筛选信息题是高考文言文的热点，也是难点考生必须在读懂原文的基础上，按照题干要求，对照所给选项，结合文意筛选。

③是作者的评价，⑤叙写骑吏之事，⑥与“直接反映韩延寿理政特点”无关5、下列的理解和分析，不符合文意的一项是（　  　）Ａ，延寿不喜欢百姓互相告发的民俗，主张和睦、礼让、宽容Ｂ．韩延寿严以律己，属下犯了错误，常深刻责己，感动了官吏Ｃ．黄霸借助韩延寿打下的基础，继续倡导亲爱和睦，颍川大治Ｄ．延寿善于审案，严格约束下属，因此令行禁止，诉讼锐减评析】考查对文章内容的归纳概括能力Ｄ项“上仪礼，好古教化”是“诉讼锐减”的根本原因读懂原文，是正确解答的前提这类题型有助于培养学生的抽象思维能力6、文言文翻译：(15分)把文言文阅读材料中画横线并加粗的句子翻译成现代汉语1）乃历召郡中长老为乡里所信向者数十人与议5分）（韩延寿）便逐个召集郡中被乡里人信任的长者老人数十人，跟他们一同商议5分）（2）又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人5分）（韩延寿）又设置了里正、五长，（鼓励大家）相跟着孝顺父母、尊敬兄长，（颁布法令，）不得让坏人留宿5分）（3）卒本诸生，闻延寿贤，无因自达，故代卒，延寿遂待用之5分）门卒本来是诸生，听说韩延寿贤明，没有途径引荐自己，因此替人做门卒，韩延寿于是留用了他。