《证券投资基础》教学改革研究探讨3600字_金融证券论文.doc

《证券投资基础》教学改革研究探讨3600字《证券投资基础》教学改革研究探讨《证券投资基础》这门课我校对于非证券专业的学生是门选修课，按照系里安排，近 儿年 我已经多次讲授了该课程，通过教学实践，积累了一定的教学经验，也取得了一定的 成绩，同时发现了《证券投资基础》这门课教学中存在着许多问题由于这些问题我深感要 上好《证券投资基础》这门课有一定的难度，为此对《证券投资基础》这门课作以下探讨每学期第一次上《证券投资基础》课我都要首先了解学生情况，知己知彼，才能有的 放矢，在问到学生为什么选修《证券投资基础》这门课学生的表情往往是很茫然，很少有同 学I门I答说是喜欢《证券投资基础》这门课，其中的原因可能是学生的问题，也可能是学校课 程设置的问题可以想象如果很大一部分学生都不喜欢这门课，绝大部分学生对证券一点都 不了解的情况下要上好这门课的难度有多大作为教师我只能告诉学生：不管是什么原因选 择上这门选修课，这门课是选对了，接着我会用很多事实说明为什么说选对了比如股神巳 菲特是如何成为世界首富的；王百万的发家史，我国及世界证券市场现状如何？现代社会激 烈竞争下每个人都要有经济头脑，投资意识才能较好的生存与发展。

其中只有一个目的：让 一个个稀里糊嘟选择这门课的学生能够对它有兴趣，慢慢的能够喜欢它，然后能够学好它, 更重要的是利用学习到的基础知识为今后的生存发展打开更加广阔的空间对证券业从业人员实行资格管理是国际通行做法1995年，国务院证券委发布了《证 券从业人员资格管理暂行规定》，开始在我国推行证券业从业人员资格管理制度根据这个 规定，我国于1999年首次举办证券业从业人员资格考试，随着我国证券业的发展，今后将 有更多的人加入这一行业，bl前证券从业人员的缺口依然很大据了解我们学校毕业的学生 有许多己经进入这一行业，今后必将还有更多的学生从事这一工作而要从事证券工作，必 须要参加证券业从业人员资格考试，才能具有证券业从业人员资格，这就要努力学习证券的 各方面知识，其中，《证券投资基础》只是一门最基础、最简单的课程，我们也一再告诉学 生：这门课只是把你领进门，如果对于证券感兴趣，必须要学习更多的知识，对证券发行、 流通、股指期货、融资融券、期权等等内容进行深入的学习本人曾经是多年的股民，也有多年的证券投资基础教学实践工作，1990年12月，我 国建立了上海、深圳证券交易所，20多年-来，我国资本市场在拓宽融资渠道、促进资本形 成、优化资源配置、经济改革发展方面发挥了不可替代的重要作用，推动了实体经济几十年 的快速发展，成为社会主义市场经济体制的重要组成部分。

目前，A股市场已有2500多家 上市公司，股票总市值位居全球前列国有控股或参股的重要骨干企业基本都已成为上市公 司，如工商银行、农业银行同时，资本市场的发展进一步完善了我国现代金融体系，提升 了我国经济运行的效率推动了我国金融业向现代金融体系的转变在证券投资的过程中，对证券投资的认识需要不断的加强的同时还应高具有较高的风 险意识，以便更好的规避证券投资的风险要培养学生的证券投资风险意识对学生经常进 行风险教育，“投资有风险，入市需谨慎”，证券投资风险是指未来投资结果的不确定性和 波动性，影响证券投资的结果证券投资风险有系统风险和非系统风险之分，系统风险是指社会政治、经济变化等对 证券市场产生的不可抗拒的影响对于证券投资者来说，这种风险是无法消除的，非系统 风险是指个别原因对个别证券的影响和冲击，单个股票价格同上市公司的经营业绩和重大事 件密切相关公司的经营管理、财务状况、市场销住等因素的变化都会影响公司的股价走势 这种风险主要影响某一种证券，投资者可以通过分散投资的方法，来抵消该种风险这就是 非系统风险最近十儿年我们国家的证券业无论从规模到品种发展都是非常迅猛，比如已经推出的 股指期货、融资融券、国债期货、中小板、创业板等等，还有今后国际版、期权的推出。

如 何调整课程的内容将它们融入教学中，使学生掌握比较全面的证券知识，拓展同学们的知识 面，提高他们今后就业及工作能力按照学校的教学计划《证券投资基础》这门选修课只有 36学时，每周2节课，在这么有限的课时里如何给学生介绍更多的证券知识又不能给学生 满堂灌的感觉，需要教师教学过程中下很大功夫另外虽然现在许多人不是股民就是基民，但是我们的学生却对证券基本都没有感性认 识，所以学习的积极性不是很高学习效果也要打个折扣要改变这种状况，需要许多方面 的努力，其中首先增加学生对证券的了解，让学生首先对证券要有一定的感性认识比如教 师可以带领学生到证券公司实地参观，实际了解证券交易律方面的流程，还可以请证券行业 的专业人士到学校给学生介绍证券行业的最新动态发展情况，让学生与专家面对面的交流, 也可以在互联网上给学生直观的介绍，引导学生参加网上股票大赛、模拟股票大赛增加学 生的实践能力要改变这种状况，教师也要日我完善，继续学习，包括基础理论知识及证券实践能力 的提高，任课教师也要到企业公司社会实践进一步了解证券行业的各方面基木状况、工作 流程、最新动态和实际情况，学习更加全面系统的证券知识，收集教学案例，调整课程的内 容与体系，纠正教学中存在的问题，改进教学方法，提高教学质量。

才能把教学工作扎扎实 实做好并目高职高专院校也对教师的实践能力有一定的要求，提侣教师不但要要深厚的理 论知识还要具有一定的实践能力的双师型人才，才能具备高职高专教学培养高素质技能型人 才的要求《证券投资基础》这门课基础理论知识比较多，包括股票、基金、债券基本面分析、 及技术面分析等等，证券实践的课时、机会都比较少，如果教师只是照本宣科，不采用行之 有效的科学的教学方法，是无法活跃课堂教学气氛、吸引学生的学习兴趣的，也不能增强学 生的学习积极性、提高教学效果的在教学实践过程是师生交流互动、共同发展的过程，教 师应突出学生的主体地位，可以根据所讲授知识，组织学生参与讨论，增强学生的学习积极 性例如在学习技术分析这一章时，针对大盘或某一只股票可让学生讨论何时买入、卖出、 今后趋势等等教学过程中绝不能教师一言堂，教师可以根据学生的实际情况，采用师生 互动、同学互动方式探讨问题、解决问题，从而激发学生的学习积极性，《证券投资基础》 课程实践性非常强，可以提供许多的典型案例提供给学生因此可以精心选择与该专业相关 的教学案例，使学生更好地理解《证券投资基础》中的许多概念，更好地掌握《证券投资基 础》的分析方法，培养学生分析研究问题和解决问题的能力。

还可以给学生介绍一些证券名 人如巴菲特、索罗斯、罗杰斯、李嘉诚，他们的生平及投资策略，使学生从中受到启迪和影 响还可以给学生介绍一些证券金融综合知识，比如证券发展中的一些大的事件：证监会 何时成立？银广夏事件，810事件，97年的亚洲金融危机，美国的次级贷风暴，欧洲的债务 危机，海湾战争等等，让学生了解在全球经济一体化下证券与政治、经济错综发杂的关系, 让学生明白证券投资必须关心国家大事，包括时刻关注中国乃至世界的政治、经济等等方方 面面，它们的风吹草动都随时影响到证券的变化，炒股要听党的话另外还要给学生介绍一些股市术语，如“割肉”、“涨停板”、“T+0”、“中小板”、 “大小非”、“股改”、“ETF”等等，因为这些都是必须知道基础知识证券投资要获得收益，主要不是靠运气，主要是分析要具有证券的各方面知识，采 取较好的投资策略，具备一定的投资技能，逐步积累投资经验更重要的是还要有证券分析 能力，证券分析包括基本分析及技术分析，基本分析又称为基本面分析，是运用众多学科的 基木原理和方法，研究影响证券价值和价格的务种基木因素，以达到预测、判断证券价格变 动趋势目的的一类综合分析基本分析法是准备做长线交易的投资者以及业余投资者所应采 取的最主要，也是最重要的分析方法，技术分析是以证券价格的动态和变动规律为分析对象，借助图表和各类指标，通过对 证券市场行为的分析，以预测证券市场末来变动趋势的分析方法。

其中技术分析中用到的 各类指标往往都要用到统计方法，比如技术分析中的布林线就要用到统计中的标准差，移动 平均线(MA)也要用到统计中的长期趋势分析方法(移动平均法)，所以学习证券投资还要 学好统计学总之，要上好《证券投资基础》这门课，教师作为教学组织者，应了解并且根据学生 的实际情况，对教学方法、教学手段、教学思想等方面的整体优化，发挥教学过程中的主导 作用，努力提高教学水平，保证教学质量，为达到高职高专院校培养高素质的应用型人才的 目标而努力。