世说新语两则学案及学习题甄选.docx

世说新语两则学案及学习题甄选25 世说新语两则学习目标1.背诵、默写两则短文2.积累文言词语 欣然、未若期、委、顾3.结合解释，翻译两则短文一、基础知识1. 给下列加点字注音谢太傅（ ） 雪骤（ ） 差可拟（ ） 柳絮（ ） 无奕（ ） 尊君在不（ ） 友人惭（ ）2. 解释下列各句中加点的词谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义公欣然日 撒盐空中差可拟未若柳絮因风起 去后乃至尊君在不 与人期行，相委而去3. 指出下列加点字的古今词义变化陈太丘与友期行 古义 今义 太丘舍去 古义 今义 下车引之 古义 今义 元方入门不顾 古义 今义 4. 填空1）世说新语是六朝志人小说的代表作，是_（朝代）人 （姓名）组织编写的其特点，所记大都是 ，以 为主，写法上 ，不作 2）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”，总述了谢太傅家人咏雪的背景，精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物 、事件“ ”等要素5. 下列句子解释有误的一项是（ ）A.俄而雪骤 B.即公大兄无奕女译 突然间，雪下得紧了 译 就是谢安长兄的女儿无奕C.待君久不至，已去 D.元方入门不顾译 等了很久也没来，已经离开了 译 元方头也不回地走了。

6.咏雪中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛?7. 列举古代聪慧少年的故事8.你还能说出几个形容飞雪的比喻吗?二、阅读理解陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方 “尊君在不用修”答日 “待君久不至，已去友人便怒 “非人哉!与人期行，相委而去元方日 “君与家君期日中日中不至，则是无信；对于于子骂父，则是无礼友人惭，下车引之，元方入门不顾1指出下列称谓各指代的是何人1) 尊君在不 (2) 君久不至(3) 君与家君期日中 (4) 即公大兄2. 翻译下列句子1) 撒盐空中差可拟2) 未若柳絮因风起3) 日中不至，则是无信；对于于子骂父，则是无礼3. 试揣摩下列句中人物的心理活动1) 友人惭，下车引之2) 元方入门不顾4. 主要写的是哪两个人?分别归纳他们各得意性格特征5. 元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法 6. 假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？ 三、课外阅读王冕读书 王冕者，诸暨人七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记暮归，忘其牛，父怒挞之。

已而复如初母日 “儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬若不见 (选自宋学士文集)陆少保卖宅 陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅家人将受直矣，买者求见，元方因告其人日 “此宅子甚好，但无出水处耳买者闻之，遽辞不买子侄以为言，元方日 “不尔，是欺之也选自宋学士文集)【解释】 窃 暗暗地已 止，罢已而 过后曷 何，怎么，为什么依，投靠恬若不见 安然得好像没有看见土偶直 通“值”，价钱遽(ju4)辞 立即推却遽，急促以为言 就此说了埋怨的话不尔 不这样1翻译下列句子1)曷不听其所为？ (2)执策映长明灯读之 (3)不尔，是欺之也 2简析这两则故事的选材和立意3请举出与这两则故事类似的古人事例，用一句话概述 4两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你喜欢哪一篇，为什么? 4Word版本。