2025年高校教师资格证之高校教师职业道德通关考试题库带答案解析.docx

2025年高校教师资格证之高校教师职业道德通关考试题库带答案解析单选题（共500题）1、“桃李不言，下自成蹊”用来比喻教师（　）的意义A.教书育人B.为人师表C.教育公正D.教育人道精神【答案】 B2、教师职业产生的根本原因是（ ）A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】 B3、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（　）A.《论语》B.《礼记》C.《中庸》D.《孟子》【答案】 B4、在教育活动中，教师是具有（　）的主体A.能动性B.决定性C.被动型D.主导性【答案】 D5、现代教育的基本特征是（ ）A.教育与爱国主义相结合B.教育与品德培养相结合C.教育与社会经济发展相结合D.教育与价值体系建设相结合【答案】 C6、关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（ ）A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸【答案】 A7、教师职业产生的前提是（ ）。

A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】 C8、教师为社会做出贡献而受到社会的肯定和鼓励，从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是（　）A.荣誉感B.成就感C.幸福感D.自豪感【答案】 A9、雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（ ）A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 B10、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（ ）A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】 D11、“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（ ）A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】 D12、道德是人们从（　）上掌握现实世界的一种特殊方式。

A.“善”的规则B.“善”和“恶”的标准C.思想精神D.实践一精神【答案】 D13、下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（ ）A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D.以德修身，率先垂范【答案】 B14、重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是（　）A.孟子B.孔子C.荀子D.庄子【答案】 B15、体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（ ）A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心【答案】 D16、在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（ ）A.教育理论B.教育方法C.教育技术D.教师品行【答案】 D17、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（　）A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋南翔【答案】 B18、体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（ ）A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心【答案】 D19、人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师（　）的意义。

A.埋头苦干B.为人师表C.公平公正D.开拓创新【答案】 B20、“没有教师对学生的影响就没有教育这句话是（　）说的A.陶行知B.苏霍姆林斯基C.卢梭D.蔡元培【答案】 C21、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是（　）A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.尊重学生家长【答案】 C22、美国学者博尔提出教育的三本护照理论，一本是证明一个人的事业心和进取精神的，一本是职业性，还有一本指的是（　）A.思想性的B.学术性的C.情感性的D.道德性的【答案】 B23、在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（ ）A.教育理论B.教育方法C.教育技术D.教师品行【答案】 D24、教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（ ）A.道德意识的高标准B.道德行为的示范性C.道德规范的严格性D.道德影响的广泛性【答案】 D25、统率教师职业道德评价全过程的是（　）、主体性原则和质的分析原则A.实事求是原则B.量的分析原则C.知行合一原则D.目的性原则【答案】 D26、习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，（　）”。

A.理论与实践相统一B.教学与科研相统一C.教书育人与服务社会相统一D.学术自由与学术规范相统一【答案】 D27、师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（ ）A.公民道德符合当前师德的实际情况B.公民道德契合一般教师的道德心理C.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提D.公民道德是教师道德的决定性因素【答案】 D28、道德是以（　）为评价标准来评价和规范人们的行为A.罪与非罪B.理性C.慎独D.善恶【答案】 D29、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（ ）A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响【答案】 D30、教师入职的前提条件和基本职业标准是（　）A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.敬业爱生【答案】 D31、（　）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。

A.引导性原则B.内化性原则C.差异性原则D.连贯性原则【答案】 D32、西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（　）A.诲人不倦B.有教无类C.化民成性D.因材施教【答案】 C33、下列说法不正确的是（ ）A.教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突B.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的C.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决D.经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”【答案】 C34、习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，（　）”A.理论与实践相统一B.教学与科研相统一C.教书育人与服务社会相统一D.学术自由与学术规范相统一【答案】 D35、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（　）A.教书育人B.科学研究C.传授知识D.爱国守法【答案】 A36、习近平对全国教师提出好老师的“四有”要求：要有理想信念；要有道德情操；要有扎实知识；要有（　）。

A.良好心理素质B.较强的科研能力C.仁爱之心D.家国情怀【答案】 C37、教师职业产生的前提是（ ）A.人类教育活动的出现B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.教育理论的发展【答案】 C38、大学的科学精神与人文精神旨在（　）A.求真崇善B.开拓创新C.独立自治D.理性批判【答案】 A39、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（　）A.层次性B.自律性C.他律性D.实践性【答案】 C40、大学的科学精神与人文精神旨在（　）A.求真崇善B.开拓创新C.独立自治D.理性批判【答案】 A41、在“真实的集体”里，个人与集体（　）价值序列的轻重与优劣A.存在B.不存在C.时有时无D.可能存在【答案】 B42、人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具这体现的是（ ）A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会的自由丧失D.技术异化的显现【答案】 B43、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（　）A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋南翔【答案】 B44、师表精神的核心是（　）A.人本精神B.奉献精神C.科学精神D.道德精神【答案】 B45、对高校教师自制道德品质的说法错误的是（ ）。

A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】 D46、教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展B.直接影响学生品德的形成和智能的发展C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步D.促进社会经济发展【答案】 D47、教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（　）A.认真负责B.爱岗敬业C.努力学习D.一丝不苟【答案】 B48、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（ ）A.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容B.因材施教，注重学生个性发展C.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖D.保持个性，敢于特立独行【答案】 D49、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是（　）A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.尊重学生家长。