小虾（部编版教材、阅读、1课时）.doc

小虾（部编版教材、阅读、1课时）吉林省第二实验远洋学校 宗明铭【教材分析】《小虾》是部编版教材三年级下册第四单元的第三篇课文，也是这个单元的最后一篇课文，它是一篇略读课文本单元围绕“发现”编排了《花钟》和《蜜蜂》两篇精读课文以及《小虾》一篇略读课文本组课文都是围绕自然界的动植物来展开的，有依时次第开放的花钟，有识图的蜜蜂，还有好胜的小虾每篇课文都有一个共同点就是：激发学生对大自然的兴趣，引导学生学会观察，学会发现本单元借助关键语句概括一段话的大意是教学重点《花钟》以用美丽的花钟开启学生的观察之旅，学习一二段用一句话概括段意的特点《蜜蜂》一课理清实验的步骤，概括实验步骤，学习文章语言严谨的表达方法，并明白科学实验要严谨《小虾》要学会关键语句概括一段话的大意，逐步让学生学会概括学会观察并能用自己的话表达十四本单元的难点，《花钟》一课的小练笔练习用不同的说法来表达先画开放的写法；《蜜蜂》的实验步骤梳理则让学生明白观察和记录要有顺序，表达严谨；《小虾》在练习概括能力的同时，让学生学习用细致生动的语句来记录观察到的事物这个单元大自然中隐藏着无穷的奥秘，只有用心观察的人，才能有所领悟该单元围绕“细心观察”这个主题编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》这三篇课文。

课文既具有科普文章的严谨科学，又不失文学色彩，遣词造句生动有趣，易激发学生对观察的兴趣和自然万物的热情本单元以“留心观察”为主题，安排了精读课文《花钟》《蜜蜂》和一篇略读课文《小虾》，从动物和植物两方面来反映主题本单元还安排了“习作”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”和“日积月累”这几个栏目学习本单元课文，要在熟读的基础上，学习作者的观察方法，学会借助关键语句概括一段话的大意，学会用多种形式表达同一个意思，并将这些方法运用到自己的写作之中，提高自己的写作能力同时也要学会留心观察，发现生活中的有趣现象《小虾》是一篇写小虾生活习性的文章通过“我”对小虾外形、打架等细节的描写，突出了小虾有趣的特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情教学目标】1.会认9个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，正确读写“空隙、掀开”等词语正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键语句概括段落大意体会文中细致生动的描写的好处了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情2.把握课文的主要内容，通过学习了解小虾的样子及有趣的特点，体会作者的喜爱之情3.激发学生细致观察小动物的兴趣，懂得爱护小动物，与自然和谐相处。

4.梳理文章脉络，通过朗读和合作探究引导学生感悟其中蕴含的道理，培养学生的思维能力、想象力和表达能力通过对课文内容的理解和把握，激发学生细致观察小动物的兴趣，懂得要爱护小动物，与自然和谐相处 了解作者的观察、表达方法，学习作者的观察发现和探索精神培养留心观察周围事物的习惯，激发探索大自然奥秘的兴趣教学重点、难点】学习用关键语句概括段落大意，体会稳中细致生动的描写的好处了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情理解课文内容，学习作者观察小虾的顺序和方法，概括段落内容体会作者是如何表达对小虾的喜爱之情，激发细致观察小动物的兴趣教学准备】课件、词卡课时安排】1课时教学过程】一、创设情境，导入课题出示小虾水墨画图片，学生谈感受，从而引出教学内容二、听读课文，学字学词1.教师范读课文，让学生分享听读感受2.指导学生学习文中的字、词、句三、借助提示，明确任务让学生学会看阅读提示的要求，在教师的帮助下，明晰本节课的两项学习任务四、完成学习任务一1.出示任务2.引导迁移首先，让学生回想本单元前两课学习的概括自然段大意的方法，再通过复习《富饶的西沙群岛》第五自然段和《花钟》的第二自然段，明确借助关键语句概括一段话大意的方法。

3.默读梳理先默读《小虾》的第三自然段，然后师生共同梳理第三自然段每句话的大意，最后，让学生能够熟练地运用借助关键语句的方法概括这段话的大意4.学习小结再次梳理这个自然段，让学生进一步明确借助关键语句可以概括一段话的大意五、完成学习任务二1.出示任务2.体会例句出示文中的语句（要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿……），学生阅读后，让他们初步说说这个句子的细致生动之处教师涂红句子中的一些词语，让学生再次感受句子的细致生动，再次让学生谈自己的理解和感受随后，出示句子的后半部分（腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的通过观看视频的方式体会句子的细致生动板书：细致生动）3.抄写句子让学生默读文章，找出依据描写细致生动的句子，抄写下来4.分享交流让学生分享自己抄写的语句，并且说明句子细致生动之处教师相机点评六、 迁移运用观察柳树发芽的样子，用词语来形容观察沙滩上的螃蟹，用一句话来形容观察小金鱼吃食的视频，用一段话来形容七、总结提升根据阅读提示，总结今天完成的两项学习任务，并且关注本单元的《语文园地》，继续学习一段话中的关键语句还会有哪些特点和规律。

学会观察自然界的事物，尝试用细致生动的语言写下来板书：【板书】小虾 关键语句 细致生动。