岳阳楼记与醉翁亭记比较阅读.doc

岳阳楼记》《醉翁亭记》复习复习目标一、知识与技能：1. 掌握重点文言知识、重点句的默写、翻译和理解 2.识记文学常识、理解文章主题 3.熟知课文内容，把握作者的思想感情 .二、过程与方法：1 深入体会作者宽阔的胸襟和忧国忧民、与民同乐的政治抱负； 2.能够拓展迁移，比较、联系实际三、情感态度价值观： 学习两位作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与“与民同乐”的进步的政治主张，完 善自己的人生观、价值观复习重难点 :1. 掌握重点文言知识2. 培养学生对重点文言语句的理解赏析能力 3. 熟知课文内容，把握作者的思想感情 .学习过程：一、导语： 在中华文学的历史长河中， 名篇佳作卷帙浩繁 其中《岳阳楼记》 和《醉翁亭记》 代表了古代“记”的最高成就，被人们称颂两篇文章同年而写，有很多相同之处，为了能 更扎实的掌握两篇文章的知识，这节课我们对两篇文章进行复习二、请同学们看“岳阳楼”和“醉翁亭”的两副对联，同时也让我们领略一下醉翁亭和岳阳 楼的风光三、这节课让我们通过完成两课的文学常识的识记， 主题的进一步理解， 词语解释和词义辨 析，重点语句的默写翻译及拓展迁移比较，从而直击中考四、首先请同学们回顾两文的作者及写作背景。

/•. 八、I~f文学常识 :1, 范仲淹，字希文，北宋文学家、政治家、军事家，有《范文正公文集》 ，我们曾学过他的《渔家傲》2, 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士北宋文学家，史学家唐宋八大家之一，著 有《欧阳文忠公集》写作背景 :《岳阳楼记》本文写于庆历六年当时作者贬居邓州 （现河南邓州 ）文章以作”记”为名借题发挥 ,表达了作者”不以物喜 ,不以己悲”的旷达胸襟和”先天下之忧而忧 ,后天下之乐而乐”的政治抱负 ,也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意 《 醉翁亭记》 本文也写于庆历六年， 作者因支持范仲淹政治改革，而被贬滁州他一方面励精图治使“政通人和” ，一方面寄情 山水，以诗酒自娱， 排遣遭贬谪的抑郁 文中主要表现了他随遇而安、 与民同乐的旷达情怀五、接下来我们对重点词语进行解释重点词语：成语：心旷神怡 气象万千 水落石出 觥筹交错 通假字：属予作文以记之 百废具兴 同义词：朝晖夕阴——春和景明——不见曦月 薄暮冥冥——云归而岩穴暝——晦明变化者 集 去国怀乡 前人之述备矣 颓然乎其间醉翁之意不在酒六、在文言文中有很多一次多义现象，这样的词有很多，其 他：胜状—大观 旧制 薄暮 沙鸥翔得之心而寓之酒也 伛偻提携 山肴野蔌 一我们不能一一去解释，我给大家出示了几个，请同学们思考作答。

此则岳阳楼之大观也 （景象） 而或长烟一空 （有时）聚拢） 感极而悲者矣 吾谁与归 （归依） （雾气） 蔚然而深秀者到极点）（秀丽）北通巫峡， 南极潇湘 （尽，直通） 云归而岩穴暝 守归而宾客从也（返回） 此乐何极 （穷尽） 佳木秀而繁阴 （ 草木茂盛） 日出而林霏开 夫霪雨霏霏（繁密的样子） 七、在考试中最容易出现的就是特殊句式的翻译，首先我们来看几个判断句，翻译判断句时要注意一点，就是要有判断动词“是”出现在句中3）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也判 断 句： 1 ）环滁皆山也 2）望之蔚然而深秀者，琅琊也倒 装 句： 1 ）居庙堂之高则忧其民 2）微斯人，吾谁与归？ 固定句式： 1）然则何时而乐耶？八、当然除了特殊句式的翻译以外， 还经常考到另外一些比较重要的句子， 我给大家出示了 几个，我们来做一下练习，当然，在此申明一点，同学们不要误解，认为这六个句子是重要 的，其他的就不重要1、政通人和，百废具兴2、不以物喜，不以己悲——旷达胸襟3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——政治抱负4、醉翁之意不在酒5、山水之乐，得之心而寓之酒也6、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也九、要想能准确的把握文章的思想内容， 最基本的是我们要能理清作者的写作思路。

下面我 们就来理一理两文的写作思路《岳阳楼记》的写作思路： “重修岳阳楼” （记叙）（作记缘由）——“巴陵胜状” （描写） （总写） —— “览物之情” （描写、抒情）（霪雨霏霏—悲：去国怀乡，忧谗畏讥） （春和景明—喜：心旷神怡、宠辱偕忘） — — “古仁人之心” （议论）（旷达胸襟：不以物喜，不以己悲） （政治抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐） 写作特点：由事入景，由景生情，由情而生发议论，融记叙、描 写、抒情、议论为一炉，情景交融， 浑然天成《醉翁亭记》的写作思路： 醉翁亭的位置环境、命名由来（滁州城—琅琊山—酿泉—醉翁 亭，由远及近） （“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也” ）——“山水之乐” （一日之景、四时 之景）——游山情形 （滁人游—太守宴—众宾欢——太守醉） ——宴罢醉归 （“醉能同其乐” 揭示主旨）写作特点：“醉”与“乐”是统一的： “醉”是表象， “乐”是实质，写醉是为了写乐， “乐”是贯穿全 文的线索叙事、写景、抒情自然融合十、两篇文章通过叙事、 写景来表达作者的感情， 下面就两篇文章的景物描写我们进行比较 回顾1）先看《岳阳楼记》是用怎样的方法进行写景的？（2）接下来我们再看《醉翁亭记》又是按怎样的顺序来写景的？ 十、通过以上比较，我们现在对两篇课文的异同进行总结 相同点：1. 体裁都是“记” 。

记” 是古代一种不定文体，一般来说， 作者对现实生活中某件事有所感受，而后不拘一格 的记下来，都可以称“记” 记可以全是叙事，如《桃花源记》 ，也可以叙事、描写、议论相 结合，如《岳阳楼记》 2.范仲淹的《岳阳楼记》和欧阳修的《醉翁亭记》 ，都是他们因倡导改革政纪而被贬降职后 的发愤之作，都是为表述他们虽遭贬谪却仍存济世安民之心的主题的散文名篇3. 表现手法相同 （借景抒情） 不同点：1.表述方式有别 《岳阳楼记》为阐发作者“不以物喜，不以已悲” ，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的进 步思想和伟大政治报负， 采用了记叙、 抒情、议论相结合的手法， 借景抒情， 情景交融《醉 翁亭记》却用记叙描写抒情自然融合的方式， 表达他寄情山水，与民同乐， 借以排遣他抑郁 的复杂的思想感情同是寓情于景，然而写景也有区别 《岳阳楼记》是通过联想写景， 、非 范公亲自登楼之所见，而《醉翁亭记》则是通过醉翁记事这亲闻亲见2. 语言表述有别 《岳阳楼记》在语言上骈散句结合，抑扬顿挫，四字短语成对，琅琅上口 《醉翁亭记》一 文虽也有骈散结合的句式但多用长句且又有创新， 仅运用对偶句式， 就别具一格， 独领风骚。

有单句成对的， 有双句成对的也有三句成对的 特别是二十多个也字的运用， 使的文意层次 分明，语感节奏起伏，音韵和谐悦耳3. 主题深刻有别 《岳阳楼记》表达主题的方式是直抒胸意的范公在比较了文人骚客的仕途进退的悲喜 之后直接道出了古仁人的“不以物喜，不以己悲”的磊落襟怀，并以“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”的精神境界来自勉勉人 《醉翁亭记》表述主题的方式是含蓄深沉的醉 翁把与民同乐的济世之情隐藏含在叙述描写之中， 没有一语道破， 还是在醉中写乐， 在乐中 写醉，因而才写下“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的千古佳句十一、最后，我们进行拓展迁移训练，请大家拿出你准备好的纸，读题直接在纸上写出答 案十二、学习到这里我们基本上已经完成了我们预定的复习目标， 为了大家更扎实的掌握两篇 文章的学习内容，下面我们进行课堂检测阅读下列选文，回答问题 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫 摧；薄暮冥冥， 虎啸猿啼 登斯楼也，则有去国怀乡， 忧谗畏讥， 满目萧然，感极而悲者矣 至 若春和景明， 波澜不惊， 上下天光， 一碧万顷； 沙鸥翔集， 锦鳞游泳； 岸芷汀兰， 郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心 旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其 民；处江湖之远则忧其君 是进亦忧， 退亦忧 然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”乎噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日一、解释下面加点的词语1）山岳潜行潜：隐没（ 2）薄暮冥冥薄：迫近（3）把酒临风把：持、执（ 4）予尝求古仁人之心尝：曾经二、用现代汉语翻译下列句子1）浮光跃金，静影沉璧波动的光闪着金色，静静的月影象沉入水中的玉璧 （ 2）微斯人，吾谁与归（如果）没有这种人，我同谁一道呢？三、选文中“古仁人之心” 指不以物喜， 不以己悲用原文回答） 联系全文看， 这里的“古 仁人”与迁客骚人形成了对比至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也临 溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者太守宴也宴酣之 乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也苍颜白发，颓然乎 其间者，太守醉也已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同 其乐，醒能述以文者，太守也太守谓谁？庐陵欧阳修也1、解释加点的词的意思 杂然而前陈者陈：摆开太守谓谁谓：是、为 2、请用现代汉语翻译下面的句子 （ 1）、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也 脸色苍老，头发花白、醉醺醺的坐在中人中间，这是太守醉了 （ 2）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也后来夕阳落在西山，人影纵横散乱，这是众宾客跟着太守回去了1、 概括选文第一段的大意 写滁人的游乐和太守的宴饮2、 选文第二段中画线的句子表现了作者怎样的思想感情？ 答：与民同乐的思想感情。