九年级历史上册第四单元 古代日本和阿拉伯帝国 第11课《阿拉伯帝国》基础练习 川教版.doc

《阿拉伯帝国》基础练习1．“口号”往往是为战争寻找正义的借口为真主安拉而战”最有可能是那场战争的口号（　　）A． 亚历山大东征 B． 希波战争C． 罗马征服战争 D． 阿拉伯统一战争2．8世纪中期，形成地跨欧、亚、非三大洲的大帝国的是(　　)A． 查理曼帝国 B． 罗马帝国C． 阿拉伯帝国 D． 亚历山大帝国3．统一是历史发展的必然趋势，但每个国家走向统一的道路各不相同下列属于加速阿拉伯半岛走向统一的主要因素是(　　)A． 金钱赎买 B． 改革 C． 伊斯兰教 D． 外族征服4．《阿拉伯通史》记载：千余年来，朝觐圣地的制度几乎使每个有能力的穆斯林，平生都做一次长途旅行这里的“圣地”是指（ ）A． 雅典 B． 罗马 C． 开罗 D． 麦加5．一本历史书中对某帝国有以下描述：“这帝国盛行伊斯兰教，商人拥有能在逆风中航行的商船，从印度输入米、棉及蔗糖，从唐帝国进口丝绸，首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会。

此帝国最可能为下列何者（ ）A． 阿拉伯帝国 B． 亚历山大帝国 C． 奥斯曼土耳其帝国 D． 拜占廷帝国6．某历史著作中写道：“千余年来，朝觐圣地的制度，对于团结全世界的穆斯林，起了重大的作用，对于联系各种不同的教派，发生了最有效的纽带作用据所学知识可知，这段话描述的是（　　）A． 佛教 B． 基督教 C． 伊斯兰教 D． 东正教7．他作为精神领袖，创立了世界性宗教；作为政治领袖，推动了阿拉伯地区的统一他”是（ ）A． 亚历山大 B． 屋大维 C． 穆罕默德 D． 乔达摩·悉达多8．在世界古代史上出现了许多地跨亚、欧、非三洲的大帝国,其中哈里发建立的是( 　)A． 阿拉伯帝国 B． 拜占庭帝国 C． 亚历山大帝国 D． 查理曼帝国9．某班举办“阿拉伯文化”主题班会。

下列素材不符合这一主题的是（ ）A． 巴格达“智慧宫”B． 阿拉伯数字 C． 《医学集成》 D． 《查士丁尼法典》10．下列关于阿拉伯半岛统一的史实，表述有误的一项是（ ）A． 穆罕默德最初在麦加城传教 B． 622年率领一些信徒迁居麦地那C． 630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加 D． 622年阿拉伯半岛基本统一11．伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年，是因为这一年建立了政教合一的国家穆罕默德创立政教合一的伊斯兰教国家的地点是（ ）A． 麦地那 B． 亚历山大 C． 麦加 D． 大马士革12．在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中叶建立的连接东方和西方的、地跨欧、亚、非三洲的大帝国，这个大帝国是（ ）A． 罗马帝国 B． 阿拉伯帝国 C． 拜占庭帝国 D． 奥斯曼土耳其帝国13．伊斯兰教的产生顺应了下列哪一事件的要求（ ）A． 阿拉伯各部之间的仇杀 B． 大和政权统一日本C． 阿拉伯半岛居民的游牧生活 D． 阿拉伯半岛的统一14．伊斯兰教教历元年与下列哪个历史事件（ ）A． 默罕默德兵临美加城下 B． 默罕默德出家隐修C． 默罕默德在麦地那建立政教合一的国家 D． 默罕默德病逝15．根据电影资料，探究问题。

《上帝的使者》是穆斯塔法·阿卡德导演的经典名作，《时代》周刊把它评为20世纪百大佳片之一故事简介：7世纪的麦加，穆罕默德与城市的强权者们斗争着，他揭露他们的专横，以及他们造成的弊病：奴隶制、暴力、酗酒……穆罕默德和他的信徒们鼓励人们忘却旧偶像，只崇拜唯一的真主安拉……穆斯林为正义而战……（1）电影《上帝的使者》反映了伊斯兰教创立和阿拉伯半岛统一的相关史实，请写出伊斯兰教创立的时间、创立者阿拉伯半岛基本统一的标志是什么？（2）想一想，伊斯兰教与阿拉伯半岛的统一之间有什么关系？【答案与解析】1．【答案】D【解析】依据题干“为真主安拉而战”的信息，结合所学可知，真主阿拉是伊斯兰教的信奉主，“为真主安拉而战”是阿拉伯统一战争的口号，阿拉伯半岛统一战争发生于公元7世纪20年代至632年，穆罕默德创立了伊斯兰教，率领阿拉伯人统一了阿拉伯半岛，为日后的阿拉伯对外征服战争奠定了基础，D项符合题意；罗马帝国信奉的是基督教，ABC三项的战争的口号不可能是“为真主安拉而战”，ABC不符合题意，排除；故选D2．【答案】C【解析】根据题干中的关键信息“8世纪中期”结合所学知识可知，查理曼帝国形成地跨欧、亚、非三大洲的大帝国的的时间是9世纪，罗马帝国形成地跨欧、亚、非三大洲的大帝国的的时间是2世纪，亚历山大帝国形成地跨欧、亚、非三大洲的大帝国的时间是公元前4世纪，故ABD三项排除；C项8世纪中叶，阿拉伯人通过对外扩张，建立了横跨亚，非欧三洲的阿拉伯大帝国，故C项符合题意。

故选C3．【答案】C【解析】依据课本所学可知，六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛是一个分裂的地区，部落之间经常发生征战，在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立了伊斯兰教就在这个时候诞生，他率领教徒建立了政教合一的国家，并最终统一了阿拉伯半岛，C项符合题意；ABD三项的内容不是加速阿拉伯半岛走向统一的主要因素，不符合题意；故选C4．【答案】D【解析】根据题干信息“阿拉伯通史”“穆斯林”，由此判断与伊斯兰教相关，结合所学知识可知，7世纪，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，所以麦加被称为伊斯兰教的圣地选项D符合题意；而选项A. 雅典，在欧洲希腊；选项B罗马，在欧洲意大利；选项C. 开罗，在北非埃及；所以选项ABC不符合题意，故选D5．【答案】A【解析】根据题干中的关键信息“盛行伊斯兰教”“首都巴格达”结合所学知识可知，8世纪中叶，阿拉伯人通过对外扩张，建立了横跨亚、非、欧三洲的阿拉伯大帝国，定都巴格达，伊斯兰教随之广为传播因此题干中所述的帝国是阿拉伯帝国，故选A6．【答案】C【解析】依据题干“阿拉伯通史”“穆斯林”的有效信息可知，题干所述的是伊斯兰教，结合所学可知，7世纪，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教，故麦加被称为伊斯兰教的圣地，C项符合题意；ABD三项的内容都不符合题意，排除；故选C。

7．【答案】C【解析】结合所学知识可知，公元7世纪，穆罕默德创立了伊斯兰教阿拉伯半岛各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一故C符合题意；亚历山大是亚历山大帝国的建立者，故A不符合题意；屋大维是罗马帝国的建立者，故B不符合题意；乔达摩•悉达多是佛教创始人，故D不符合题意8．【答案】A【解析】结合所学知识可知，穆罕默德去世后，他的继承者哈里发经过一系列大规模的征服与扩张，把原来只局限于阿拉伯半岛的国家扩张为地跨欧、亚、非三大洲的阿拉伯帝国选项A符合题意；而选项B拜占庭帝国，原为东罗马帝国；选项C亚历山大帝国，是亚历山大建立的；选项D查理曼帝国，是查理大帝统治时期；所以选项BCD不符合题意，故选A9．【答案】D【解析】结合所学知识分析，查士丁尼继任东罗马帝国的皇帝后，编成了《查士丁尼法典》，与阿拉伯文化无关，选项D不符合“阿拉伯文化”主题班会素材；而选项A巴格达是阿拉伯帝国的首都；选项BC都是阿拉伯人对世界文化的贡献；因此不符合这一主题的是选项D，故选D10．【答案】D【解析】结合所学知识可知，穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到传统势力的反对，622年他率领一些信徒迁居麦地那；630年穆罕默德率穆斯林占领麦加，此后半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。

所以关于阿拉伯半岛统一的史实，表述有误的一项是选项D；而其余选项ABC符合阿拉伯半岛史实11．【答案】A【解析】依据所学知识可知，穆罕默德最初在麦加传教，麦加贵族担心伊斯兰教会损害自己的政治和经济利益，千方百计迫害穆罕默德的信徒们，622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家因此本题正确的选项是A12．【答案】B【解析】据所学可知，七世纪初穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教，在伊斯兰教的旗帜下，至穆罕默德逝世前，阿拉伯半岛基本统一随后，穆罕默德的继承者继续扩张，到8世纪中期，阿拉伯帝国形成它的版图地跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国A项罗马帝国在2世纪时成为一个地跨三洲的大帝国，与题意不符；C项公元395年，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国，其中东罗马帝国又称拜占庭帝国，在当时是一个地跨三洲的大帝国，与题意不符；D项奥斯曼土耳其帝国14世纪初崛起，后来发展成为一个地跨三洲的大帝国，与题意不符13．【答案】D【解析】结合所学知识可知，通过传播伊斯兰教，穆罕默德以宗教信仰为纽带，把一盘散沙的阿拉伯各部统一为一个强大民族，完成了阿拉伯半岛的统一选项D符合题意；而选项A. 阿拉伯各部之间的仇杀，在伊斯兰教的产生前出现，不符合题意；选项B. 大和政权统一日本，与伊斯兰教无关，不符合题意；选项C阿拉伯半岛居民的游牧生活，是指生活状况，不符合题意；所以选项ABC不符合题意，故选D。

14．【答案】C【解析】依据所学知识可知，穆罕默德最初在麦加传教，麦加贵族担心伊斯兰教会损害自己的政治和经济利益，千方百计迫害穆罕默德的信徒们，622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家因此伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年，故本题正确的选项是C15．【答案】（1）时间：7世纪初创立者：穆罕默德630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一2）伊斯兰教关于一神教的宣传，有助于打破狭隘的氏族界限，从而加速了阿拉伯半岛的统一；阿拉伯半岛的统一促进了伊斯兰教的传播解析】（1）结合所学知识可知，伊斯兰教是公元7世纪由穆罕默德在阿拉伯半岛上创立的630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，标志阿拉伯半岛基本统一2）结合所学知识可知，伊斯兰教关于一神教的宣传，有助于打破狭隘的氏族界限，从而加速了阿拉伯半岛的统一；阿拉伯半岛的统一促进了伊斯兰教的传播儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。

人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。