部编版二年级上册语文寒号鸟教案.pdf

课题1 3 寒号鸟课型讲读课文授课时间2 课时教学目标1.认 识“堵、缝”等1 7个生字，会 写“面、阵”等8个字读准多音字”号、当“，理解新词2.能 正 确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了3 .弄清故事的寓意教学重点1 .识字、写字2 .能分角色朗读课文，有感情地朗读对话教学难点发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解第一课时教学目标1 .认 识“堵、缝”等1 7个生字，会 写“面、阵”等8个字读准多音字”号、当”，理解新词2 .能正确、流利地朗读课文，初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段教具准备教学课件教学设计设计意图导入（）分钟一、激发兴趣，导入课题1）板书课题，齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”“h d o”板书：寒号鸟）（2）你知道寒号鸟是怎样一种动物吗？对课外知识丰富的的同学及时鼓励课件出示2：教师出示挂图或投影片简介寒号鸟设计意图：出示关于寒号鸟的图片和简介，引 起 学 生 的 学 习 兴趣二、识 字 解 词1.学 生 根 据 要 求 自 读 课 文2.检 查 自 学 情 况1)出 示 一 类 字(课 件 出 示 3)mian zhen lang ku que jiang fen ye面 阵朗 枯 却 将纷 夜各自拼读，读 好 前 鼻 音“面、纷、阵”，后 鼻 音“朗、将”以 及 整 体 认 读 音 节“夜”。

新课教学()分钟指名认读，相 机 正 音，并 用 生 字 口 头 组 词2)出 示 二 类 字(课 件 出 示 4)hao du feng dang que xidn quan号堵缝当鹊衔劝chen qie la kudng hou fu ai趁 且腊狂 吼复哀借助拼音，开 展 读 字 游 戏开火车读，注 意 多 音 字“号”在 这 里 读“hdo”小老师领读，齐 读理 解、记 忆3)识记生字 利 用 课 文 插 图，联 系 生 活 体 验 识 记：学 习“堵、缝、朗、街、枯”时，要 结 合 第 一 幅 插 图，以及插图中的实物 来 帮 助 识 记形 近 字 比 较 识 记：“峰 一 缝”“郎 一 朗”“苦 一 枯”“姐一 且”组 词、句 子 拓 展 法 识 记：“将、复、趁”，可以通过组词 识 记，如“将 来、将 军”“寒 假，我 将 要 去 北 京 玩”等加 一 加：喔”加 分”是“纷”木 加 古是“枯”，”加“车”是“阵”，“去“加”是“却”三、初 读 课 文，理 清 脉 络设 计 意 图：初 读 环1.让 我 们 把 这 些 字 词 带 到 课 文 中，一 起 来 读 好 课 文。

节，理 清 文 章 的 脉 络，分 自 然 段，指 名 朗 读 课 文，其他同学注意听读音是 抓 住 表 示 时 间 顺 序 的否正确句子这条主线开火车读，看谁读得好组织互相评价读书2.练习按时间顺序组句成段1）指名读用“”划出的表示时间的句子2）将学生读出的句子按顺序出现3）学生独立默读，体会哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化？（删去跟季节变化无关的句子）（4）这些跟季节有关的句子应该怎样排列？（课件出示5)几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了冬天说到就到，寒风呼呼地刮着寒冬腊月，大雪纷飞北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖3.理清文章脉络1）默读全文2）说一说：（课件出示6）课文第（）自然段到第（）自然段是写“冬天快要到了”的事；（）自然段是写“寒冬腊月”的事3）（课件出示7）填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的四、识记生字，指导书写课件出示8）出示生字：面朗却纷阵枯将夜1.组词语：给生字找朋友，用生字口头组词2.指导写字：（1）师范写，重点指导“朗、去 L 夜”并讲述：（板书:朗 却 夜）（课件出示9）“朗、去|3、夜”田字格课件朗”：左右结构，左面不要写成“良”，最后一笔是点。

却”:左高右低，左大右小，右边是个“，不是“B ”“U的一竖是悬针竖，略长夜”上部较窄，下部较宽，右下不能写成“攵”上面的一横要写长一些，盖住下面的部分2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字提醒写字姿势3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点4）教师巡视指导，强调写字姿势5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励五、总结交流小朋友们，这节课我们学习了生字，认识了两个小动物,并了解了它们之间的故事下节课我们接着学课堂作业新设计1.看拼音，写汉字mi a n la ng que fen z h en前（）晴（）冷（）大 雪（）飞 几（）风2 .你都知道哪些表示时间顺序的词语？3 .搜集有关时间变化的词语参考答案：1.前 朗 却 纷 阵2.先，接着，然后，最后3.马上、立即、立刻、斗转星移，星移物换第二课时教学目标1 .能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了2 .弄清故事的寓意教具 教学课件、寒号鸟头饰、喜鹊贴图推备教学设计设计意图导入（）分钟一、复习巩固，整体切入1.根据简笔画，说话导入2 .整体回顾，本课是按照怎样的顺序写的？本课是按照“冬天快要到了”“冬天到了”“寒冬腊月”的时间顺序写的。

新课教学（）分钟二、精读感悟，重点突破一）学 习 第1自然段1）自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的课件出示1 1）第一自然段有关图片引导学生观察寒号鸟和喜鹊的住处2）从图上看这对邻居的家有什么不同？寒号鸟的住处是崖缝，不是树枝搭建的，不够保暖；喜鹊的窝有很多保暖的材料二）学 习2 4自然段：冬天快要到了1.几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了喜鹊和寒号鸟都在干什么呢？（课件出示1 2）：喜鹊：喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬寒号鸟：寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉2.从以上喜鹊和寒号鸟的表现，可以看出他俩有什么不同？喜鹊很勤劳，而寒号鸟却非常懒惰，只知道玩3.喜鹊是怎么劝寒号鸟的？寒号鸟又是怎么说的？喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，【设计意图：通过对比朗 读，体会喜鹊的勤劳，寒号鸟的懒惰太阳高照，正好睡觉板书：寒号鸟：玩、睡 喜鹊：垒巢）抓“不听劝告”“正好睡觉”读出寒号鸟的懒惰分角色读读喜鹊和寒号鸟的对话，同桌互读，男女生互读三）学 习5-7自然段：冬天说到就到1.“冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。

喜鹊和寒号鸟的处境又如何呢？（课件出示1 3）喜鹊：喜鹊住在温暖的窝里寒号鸟在崖缝里冻得只打哆嗦2.这时，喜鹊又是怎么劝寒号鸟呢？这次寒号鸟又是怎么说的？（课件出示1 4）喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝现在懒惰，将来难过寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦天气暖和，得过且过喜鹊真的“傻”吗？（不傻，是寒号鸟懒惰又得过且过，才是真傻从哪里看出寒号鸟“得过且过”？学生讨论交流，谈体会分角色朗读寒号鸟和喜鹊的对话过渡：寒号鸟不听劝告，结果怎么样？（四）学 习8 9自然段：寒冬腊月1.寒冬腊月，大雪纷飞北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖寒号鸟怎么样了？2.齐读第8 9自然段课件出示1 5）3.深入思考，同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在黑夜里冻死了？4.随机小结，完善板书板书：寒号鸟：懒惰 喜鹊：勤劳）【设计意图：寒号鸟两次不听劝告，表现出得过且过、顽固不化的个性设计意图：由表示时间顺序的句子这条主线的引领，阅读教学脉络清晰、流畅五、总结提高，体会寓意1.学习了课文，你懂得了什么道理?（现在懒惰，将来难过）2.小结学法课件出示16）抓重点词提问解答展开想象感情朗读板书内容寒号鸟寒号鸟-喜鹊懒惰-勤劳睡-垒巢直打哆嗦-住暖窝最后展号 熟睡不幸-幸福课堂作业新设计1.照样子，写一写。

冻得直打哆嗦冷得像冰窖2.学了 寒号鸟一课，你今后有何打算？3.填空冻 得（）冷得像（）热 得（）热得像（）快 得（）快得像（）答案：1.高兴得跳起来感动得流下眼泪2.例如：不能偷懒，好好学习3.冻得直打哆嗦冷得像冰窖热得直流汗 热得像蒸笼快得似箭 快得像离弦的箭教学反思成功之处：首先，我是以描述带入情境的，因为面对的是二年级的学生，我就以一个生动的图片引入课文，会引起他们的兴趣，在引入了这篇课文的时候，我利用了课题，很好地让学生注意了“号”这个多音词接着，我试着让学生去自学课文，初步了解课文的主要内容，我当时要求学生进行两次阅读课文，第一次是解决生字词，在这里我顺便联想了新旧词语，让小学生注意字的写法还有实现了我的目的，整体感知，同学基本了解了文章大意，都谈了自己的感受，他们都说出了不同的感受，得出了不同的道理我要学生找出描写季节转变的句子，目的是让他们弄清时间的顺序是这篇课文的写作顺序，然后很自然地让学生分段，理清文章的脉络并且注意到了这篇文章的对比特点不过，这里后来我觉得可以合并为一次阅读更好了，这样第一次阅读，就达到了整体感知，清扫字词，理清脉络，显得更简洁些在第二次阅读过程中，我注意到了对比阅读，通过喜鹊和寒号鸟的对比，明白了勤劳的重要性，不能学习寒号鸟得过且过的行为。

不足之处：我发现自己没有很好地去评价不同的学生，有点赶今后在评价语上下点功夫备课素材【教材分析】寒号鸟是一则广为流传的民间故事，叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了美好的生活要靠劳动来创造，好逸恶劳，得过且过是没有好结果的与文章相关的资料介绍】关于寒号鸟：寒号鸟又叫复齿黯鼠，也叫橙足黯鼠、黄足皓鼠、寒号虫、寒搭拉虫，是啮齿类动物栖息于海拔1 2 0 0米左右的针阔混交林在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙石穴筑巢,为森林动物中国特有种类，主要分布在中国河北、吉林、山西、陕西、甘肃、湖北、四川、云南、贵州、西藏和青海等地该物种列入 世界自然保护联盟（I U C N）2 0 1 3年濒危物种红色名录v e r 3.1 -易危（V U）列 入“国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录”复齿融鼠多栖息于山地柏树林区，常在陡峭的石洞、石缝、树洞等处营造巢穴，巢较少,由杂草、树枝、树皮、羽毛等构成所居石洞或石隙一般较狭小，深1米左右，高 约1560厘米洞穴或直或曲，凸凹不平，黯鼠多在穴内高处卧身，并以干草铺垫冬季穴口经常以柴草封闭，挡风寒整个穴洞中干燥、清洁，常年温度适中。

穴内夏季最高温度在摄氏2527,冬季最低温度在摄氏10左右，空气相对湿度多在60%以下课后作业：基础积累大巩固二、根据拼音写词语mian duijiang laiye jianming langzhen yu四,给句子加上合适的标点寒号鸟还是不听劝告（）伸 伸 懒 腰（）答 道（）傻 喜 鹊（）别 啰 嗦（）天气 暖 和（）得 过 且 过（）阅读能力大提升五,课文整体梳理根据课文内容填空）课文讲的是 只顾眼前，,不做长远打算，冬天冻死在岩石缝里的故事六、重点段落品析有一天，天气晴朗喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉喜鹊说：“寒号鸟，别睡了大好晴天，赶快做窝寒号鸟不听劝告，躺在崖壁（f 6n g f e n g ）里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵太阳高照，正好睡觉冬天说到就到，寒风呼呼地刮着喜鹊住在温暖的窝里寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝1 .给文中加点的字选择正确的读音在正确的读音下面打“J”2 .写出下面两个词的近义词劝告（）温暖（）3 .选文介绍了 劝 做窝的故事思维创新大拓展七、用一两句话叙。