部编版三年级语文上册第22课《读不完的大书》知识点易考点.doc

第22课《读不完的大书》学习目标1.会认8个生字，会写10个生字2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系生活体验，感悟课文内容，感受大自然的乐趣3.能找出作者具体描写了哪些有趣的事物，积累喜欢的语句语文要素】一.我会读一类字： 二类字： 易错音：重瓣(chngzhng) 盘旋(xun xun) 柚子树(yu yu) 奥秘( o)春笋(sǔn shǔn) 棕榈(lǚ l ǔ) 遐想(xi xiǎ ) 虾蟹(xi xin)对垒(li lěi) 忠贞(zhēn zhēng) 浮云(f fǔ) 走兽(su shu)栽树(zāi zhāi) 倒影(dǎo do) 不仅(jǐn jn) 敬佩(p p)答案： chng xun yu o shǔn lǚ xi xi lěi zhēn f shu zāi do jǐn p 多音字：曲qǔ （歌曲）qū（弯曲） 乐yu（音乐）l（快乐） 呢ne（人呢） n（呢喃）生字组词：读 d （读书、读写） 麻 m （麻烦、大麻）蚂 mǎ （蚂蚁） 蚁 yǐ（蚂蚁）短 duǎn (长短、取长补短) 栽 zāi （栽树、栽种）梨 l （梨树、梨花） 寸 cn （尺寸）柔 ru （柔软、柔和） 册 c （书册、册子）旋 xun （旋转） 佩 pi （佩饰、佩戴）姿 zī （姿势、身姿） 态 ti （态度、状态）笋 sǔn （竹笋） 副 f （副手、副业）爽 shuǎng （爽快、凉爽）听写词语：高远 沉思 麻雀 蚂蚁 搬家 井然 精神 趣味 鲜美 如同 温柔 倒映倒影 画册 无穷 无尽 乐趣 读书 长短 栽树 梨树 尺寸 易错字：风琴(“琴”下边是“今”，不要写成“令”)敲打(“敲”右边是“攴”，不要写成“支”)二.我能理解.遐想:悠远地思索或想象。

井然有序:形容整齐而有秩序的样子千姿百态:形容姿态多种多样，各不相同超凡脱俗:超出常人，脱离凡俗雨后竹笋：比喻好的事物迅速大量地涌现出来三.我能归纳词语★近义词：高远一辽远 沉思一深思 遐想一畅想 雄健一雄壮 勇猛一英勇 敬佩一佩服 井然有序一井井有条 超凡脱俗-超尘拔俗★反义词：广阔一狭窄 雄健-柔弱 勇猛-懦弱 敬佩-鄙视 井然有序一杂乱无章★词语搭配：一(株)棕榈 一(种)境界 一(本)画册(高远)的天空 (广阔)的大地 (欢快)的小鱼(鲜美)的味道 (无尽)的乐趣 (无穷)的奥秘四．课文结构梳理第一部分（1）：总写“我”喜欢到大自然去寻找好玩的东西第二部分（2-5）：具体写“我”在大自然中找到了许多好玩的东西空中的飞鸟、地上的花草树木、地上的昆虫、水中的小鱼）第三部分（6）：总结全文，照应文题，点出大自然是读不完的大书五．课文易考点梳理1.《读不完的大书》这篇文章讲的是：作者小时候没有玩具，他在大自然中寻找乐趣，感受到大自然有无穷的奥秘，表达了热爱大自然的情感读完课文，你的感受是：大自然很神奇，像一本说不完，道不尽的大书。

这本“大书”中有许许多多的知识和奥秘，只要你细心观察，不论多么渺小的事物，都隐藏着无穷的乐趣2.读不完的大书，在文中指的是什么？（大自然）课文中为什么把大自然比作“读不完大书”呢？（因为这本“大书”里面有无穷的奥秘，无尽的乐趣）3.文题《读不完的大书》,这本书指的是 大自然 我”到大自然中找到很多好玩的东西,有 天空、大地、浮云飞鸟、走兽昆虫、花草树木、虾蟹游鱼 4.课文开头总写大自然有许多美妙的声音,这也是全文的中心句然后围绕这句话分别从三个方面来写大自然的声音:①风，是大自然的音乐家;②水，也是大自然的音乐家 ;③动物是大自然的歌手 5.课文围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话,具体写了风、水和动物的声音6.本文采用拟人的修辞手法形象生动地描述大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐家的演奏，让人不由自主地感慨：大自然的声音是多么美妙动听啊！表达了作者对大自然的热爱和赞美之情7.当狂风吹起,整座森林都 激动 起来，合奏出一首 雄伟 的乐曲,那声音充满力量，令人感受到大自然的威力六．特殊句型1)比喻：大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书2)拟人：蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

3)拟人：池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子七．课文重点句子理解1.我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西这句话是课文的总起句，说明“我”从小就热爱大自然，对大自然中“好玩的东西”充满了探索的欲望，奠定了全文的感情基调2.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书因为大自然中的飞鸟昆虫、花草树木千姿百态,各有特点,就像一本画册给我们美的享受它又像一本书,里面有无穷无尽的知识和奥秘等着我们去发现它让.人看不尽玩不够,给人带来了无尽的乐趣所以说“大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书” 八.课后习题1.朗读课文，感受大自然的乐趣 点拨:课文描写了作者童年在大自然中寻找乐趣，感受到大自然有无穷的奥秘,表达了热爱大自然的情感朗读时要注意用轻松、欢快的语气表现孩子在大自然中玩耍的愉悦心情，体会到大自然之所以可以称得上是一本读不完的大书，是因为大自然给作者提供了游戏的材料，自家的庭院让他欣赏到美;大自然的奥妙无穷和丰富的知识,给作者带来更多的乐趣一些特别的语段，也要读出特别的情感，如第2自然段中写蚂蚁搬家时的井然有序以及两军对垒时的勇敢忠贞,小小蚂蚁的行为令人震惊，朗读时注意读出敬佩之情。

2.课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”?读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言◇小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦◇老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉◇微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语◇在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界答案:课文中描写的大自然中“好玩的东西”有:小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、果树、竹子、棕榈等文中描写生动的语句还有很多，如:(1) 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时,那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩2)花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态3)草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺3.在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么?仿照课文写一写，和同学交流点拨:回答本题，重在联系自己的生活实际进行思考,可以根据课文第1自然段的提示，从天上、水中、地上的动植物方面去回想自己的生活经历，描述时重在写出自己体会到的乐趣或学到的知识答案示例:夏天时，我看到蜻蜓有时飞得高高的,有时却飞得很低，而飞得低时，是预示快要下雨了九.拓展积累★描写四季的词语春天:春暖花开 春色满园 夏天:烈日炎炎 骄阳似火秋天:秋高气爽 秋风习习 冬天:冰天雪地 寒冬腊月★有关“书”的歇后语马背上看书一走着瞧 孔夫子搬家一尽是输(书)。