《数星星的孩子》教学建议.doc

数星星的孩子》教学建议一、识字写字1、 识字指导：本课要认的字中，仰、衡是后鼻音，撒、组是平舌 音，傻、楚是翘舌音，要指导学生读准字音数是多音 字，在本课中 sh u和shù 两个音都出现了，要 注意这个字在词中的正确读音生字的呈现方式，可以先出现由生字组成的词语， 如，距离、碧玉盘、仰起头在读准词语的基础上，再 认读生字要鼓励学生运用汉字的构字特点以及自己积 累的识字方法自主识字基本步骤是：自读课文，勾画 生字；借助拼音，读准字音；动手动脑，记忆字形在学生充分自主、合作学习的基础上，通过小组汇 报、小老师领学等形式进行正音、辨形可让学生从撒、 玉、组、汉、仰、距这几个字中，自由选择自己有把握 的字、感兴趣的字，进行口头组词语的练习可用猜字、 鼓掌传字、形声字的扩展等游戏方式进行巩固练习，激 发学生学习生字的兴趣2、 写字指导：本课要求写的字大多有明显的规律，建议教学时以 我的发现为主，引导学生自主探究，找到认记字形、书写规范美观的方法如:⑴ 我发现了几个翘舌音的字荷住(17)洹(18)椤 ⑹⑺ 褂辛礁銎缴嘁胪淖郑鹤椤(19)辍 ？/p>⑵ 我发现了记住生字的方法：勺就是把句中的口换 成点；玉就是王字加一点或者宝字去掉宝盖儿；组就是 祖国的祖左边换成绞丝旁。

⑶ 我发现了把字写美观的方法：珍珠都有王字旁， 字形都是左窄右宽，左短右长；睡字就是让目、垂团结 在一起，互相让着点儿二、朗读感悟本课是一篇蕴含科学知识的文章，要指导学生反复 朗读，在读准读顺的基础上重点读好第三、四、五自然 段要在读中感悟张衡从小勤于观察、善于观察、乐于 探究的精神要重视引导学生自读自悟，不要把重点放 在朗读技巧的指导上可配上抒情的轻音乐让学生朗读， 以便更好地进入课文的情境，弓I发学生的感悟可设计 如下教学步骤1、 指导学生初读课文一要读准字音，二要读通 顺，做到不漏字，不添字2、 教师(或录音)示范朗读可重点示范读第一自 然段注意珍珠和碧玉盘的读音，要读得亲切、可爱 一颗、两颗中间的逗号要停顿稍长，读出孩子数星星的认真劲儿，突出孩子数星星的耐心3、 让学生自由读课文每个人对课文可以有不同 的见解，要读出自己的真实感受要有足够的时间让学 生自读自悟，可自由读或小组交流读4、 让学生畅所欲言，谈谈自读以后的感受，整体 感悟文中蕴含的情感5、 找出自己最喜欢的段落读一读，说说为什么喜 欢：⑴ 学生读第一、二自然段时，可结合看图，采用动 作、身体语言自己朗读或小组合作朗读等方式。

⑵ 重点指导读好第三、四、五自然段教师要引导 学生感悟爷爷教小张衡观察星星的情景以及小张衡勤于 观察、乐于探究的科学精神6、 分角色整体朗读课文先在小组里练习，然后 指定小组在全班展示三、积累运用1、 词语积累：无数、珍珠、距离、著名、清楚、刻苦、钻研、北 斗七星、一闪一闪地、一组一组的2、 课后我会填的练习，可按课文原句填空填好 之后，再读读句子，体会句子的准确、生动3、课后我知道的内容，可让学生读一读，记一记， 再说说还知道什么四、 实践活动1、 选一个天空晴朗但没有月光的晚上，到空旷的 地方去观察一下浩瀚的星空找找北斗星、北极星，然 后用笔把它们的位置画下来2、 课外收集一些关于宇宙、星空的文字或图片资 料，在班上展示、交流五、 资料袋张衡张衡（公元7 8年〜13 9年） 是夜 撼 按蟮目蒲 b摇⑽难b摇⑺枷爰摇：幽夏涎羧恕K 谔煳难X矫姹硐至朔欠驳牟拍埽 粗屏耸澜缟献早用水力推动的观测天体的浑天仪和观测气象的候风仪，创制了世界上最 早测定地震方向的地动仪他还是东汉六大画家之一由于张衡在天文、地理、历法、地震、器械等许多 方面做出了杰出的贡献，为了纪念这位伟大的学者和科 学家，政府于1 9 5 6年重修了他的坟墓，科学院院长 为墓碑题词：如此全面发展之人物，在世界史中亦属罕 见，万祀千龄，令人敬仰。