小学六年级语文上册《卜算子咏梅》教学PPT课件.ppt

卜算子咏梅作者：毛泽东小学六年级语文上册教学课件目录Contents一、作者介一、作者介绍绍二、二、课课文文导导读读三、字三、字词词注注释释四、拓展四、拓展训练训练一、作者介绍您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，此框中选择粘贴，并选只保留文字;您的内容打在这里，并选择只保留文字;您的内容打在这里或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字;作者介绍毛泽东 （18931976），字润之，湖南湘潭韶山冲(今湖南省韶山市)人，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领导 人，伟大的马克思主义者，无产阶级 革命家、战略家、理论家，中国当代杰出的诗人1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭1976年9月9日在北京逝世中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级 革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导 人，诗人，书法家二、课文导读您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，此框中选择粘贴，并选只保留文字;您的内容打在这里，并选择只保留文字;您的内容打在这里或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字;课前导读一、名句导入，诵读咏梅诗。

同学们，梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题请大家齐读这 些诗句，感受一下梅花的魅力吧！墙角数枝梅，凌寒独自开王安石梅须逊 雪三分白，雪却输梅一段香卢钺来日绮窗前，寒梅著花未？王维今天我们再来学习一首歌咏梅花的词，板书课题 卜算子咏梅创作背景1961年，对中国来说，可算是个多事之秋，中国面临的国际环 境是欧美封锁，苏联 翻脸；面临的国内环境是经济 困难，灾害重重面对困难和压力，毛泽东 想要表明共产党人的态度和斗志，便酝酿 写一首词他读陆 游的卜算子咏梅，感到文辞好；但意志消沉，只可借其形，不可用其义，所以他要再读与陆游的词风 格不同的咏梅词此词的目的主要是鼓励大家蔑视困难，敢于战胜 困难毛泽东 借咏梅来言志，鼓舞广大的无产阶级 人民群众，鼓励他们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观 主义精神卜算子咏梅风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑作品译文:风雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春天迎来悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞 放梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报等到满山遍野开满鲜 花之时，她却在花丛中笑三、字词注释您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，此框中选择粘贴，并选只保留文字;您的内容打在这里，并选择只保留文字;您的内容打在这里或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字;字词注释卜算子：词牌名，骆宾王诗用数名，人称卜算子。

山谷词“似扶著，卖卜算”，取卖卜算命的意思风雨送春归：出自辛弃疾摸鱼儿，“更能消几番风雨，匆匆春又归去”冰：冰雪犹：还，依然，仍然俏：俊俏，美好的样子；烂漫：颜色鲜明而美丽丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴四、拓展训练您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，此框中选择粘贴，并选只保留文字;您的内容打在这里，并选择只保留文字;您的内容打在这里或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字;文学赏析此词通过对 梅花俊美而坚韧 不拔形象的塑造，寄托了中华民族和中国共产党人英勇无畏，谦虚磊落，藐视各种困难的情怀，激励全党和全国人民坚持马克思主义真理，同修正主义和一切反动势 力作不屈不挠的斗争，坚定理想的共产主义社会必然会实现 的信心作者将梅花的自然美与人的德善美有机地融为一，达到了“天人合一”的最高境界词中象征、拟人、衬托、比喻、夸张、对仗、顶真等多种修辞手法的巧妙运用，写出了梅花富于挑战性的个性和谦逊 无私的高风亮节，较完美地实现 了托物言志的目的拓展训练【教学重难点】重点：有感情地朗读古诗，背诵古诗难点：借助插图、注释和背景资料理解诗句的意思，能跟同学说出自己的理解通过跟陆游的卜算子咏梅对比朗读，感受诗人乐观向上，永不屈服的精神和大气磅礴的人格魅力。

后会有期作者：毛泽东小学六年级语文上册教学课件。