湖北省荆州市油江中学高一语文联考试卷含解析.docx

湖北省荆州市油江中学高一语文联考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题一根玉米那年皖北一带大旱，那可是百年未遇的大旱，老天爷六个月没下过一滴雨，河床干裂成一块块的田地里看不到一点绿色，到处扬着飞尘，整个世界在白晃晃的毒日下淡成一片模糊荡在蛤蟆村人的头顶上死亡的气息稠得像雾吃尸的乌鸦像云一样在村子上空飞来飞去，乌鸦血红色的嘎叫声让村人的目光变得青紫村长敲响了村头古槐树下的钟，干裂的钟声如玻璃一样在村人的心上划过村人都来到槐树下往年绿意葱茂的槐树如今光秃秃的，槐树叶子早让村人吃光了，但槐树又冒出淡淡的绿村长看着或坐或躺在槐树下零乱一片的村人，眼里就酸辣了村长把酸辣咽回肚里去，说，我们不能等死，蛤蟆村不能绝，还是去外逃荒吧，熬过这荒景，就回村长的话让村人的脸灰黑一片第三天，就有拖儿带女的村人拿着棍端着碗出了村他们走得很慢很慢，两条腿似有千斤重，挪不开女人的嘶哭声震得头顶上的槐树枝摇摇晃晃男人不哭，紫黑色的泪水汪洋了他们凄凉的脸几天后，村里的房子大都空了没走的大都是老弱病残土根和槐花不属于老弱病残却没走槐花已怀了六个月身孕，土根说，赤地千里，往哪儿走？死在外面还不如死在家里。

但根本弄不到东西吃，土根只能吃红土，把那红土晒干，捏成粉，然后配一点晒干的槐叶、野草，煮成糊，闭了眼睛往肚里灌吃了三天，土根拉不出来，肚子却涨得痛极槐花说，再也不能吃红土了，吃多了会涨死土根说，吃什么呢？能吃的树叶已吃完了，野草也吃完了……有了，树皮可以吃土根就拿了刀剥槐树皮这样又熬过了一个月槐花说，再熬不下去了，你别管我，还是走吧走了，或许可以活下来槐花说这话时，泪水血淋淋地汪在眼里我们死也要死在一起”，土根把槐花揽进怀里说，泪水也一滴一滴地砸在槐花头上槐花说，可怜了肚里的娃儿，他还未看一看这天、这地、这山、这水，也未看我们一眼，就……槐花青一块紫一块的哭声鞭子一样抽打着土根的心土根求道，别哭了，别哭了，我的心在滴血呢土根劝槐花别哭，自己却哭了后来两人索性抱成一团，哭了个天昏地暗这时传来踢门声，土根忙抹了泪，开了门，进来的是村长村长说，你们吃了啥好吃的东西，还有精神哭？土根看到村长手里拿着一根玉米，土根的目光就绿了，绿色的涎水也淌下来了村长说，这玉米是给你的原本我留着做种子，唉，也顾不了那么多了，村里没走的人每户给一根土根接过玉米，恨不得一口吃了但土根把涎水又吞回肚里了，他一口也没舍得吃。

槐花说，不到真饿死的份上，我们不吃这个玉米十几天又熬过去了土根说，留在村里的人只剩下我们俩人了，我们也要死了，还是把那根玉米煮了吧槐花说，我就煮了槐花从罐里拿出那根玉米，玉米的香味把屋子塞得满满当当，一点缝隙也没有，土根贪婪地吸着这香味土根说，这样死了也值槐花说，我去外面看看有没有一点野菜野草什么的槐花说着出了门槐花并没有去寻野菜野草，槐花只是想把那整根玉米让给土根吃或许土根吃了那根玉米，能多熬两天，到时一下雨，满山的野菜野草不就出土了？槐叶不就长出来了？那土根不就可以活下来了？槐花这样想着，纵身跳进了村头的那口枯井此时的土根也这样想土根也出了门，也纵身跳进了村头的那口枯井第二天就下雨了，瓢泼样的大雨一连下了两天两夜，土根那茅草屋也倒了后来，出外逃荒的村人断断续续回蛤蟆村了蛤蟆村原来有五十多户人家，经过这次干旱，现在只剩下八户了那八户人回村后才发现他们没种子了，都叹着气说，这是天意，蛤蟆村命该绝有人说，再在村人家里找找，算不定能找到种子就有村人在土根倒塌的房子里发现了几株玉米苗一声欢呼，所有的村人都来了都围着玉米苗跪下了，亮晃晃的泪水掩盖不了他们的激动蛤蟆村有救了，蛤蟆村有救了震天动地的欢呼声，如黄灿灿的日头一样，落满了村里的沟沟壑壑。

他们又都抱成一团疯了样的大哭白汪汪的哭声把头顶上的日头都震得一摇一晃 （摘自《当代小小说集萃》，有删改）4. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A. 本文对村长形象的塑造不多费笔墨，寥寥数语之下，一个善良、负责甚至带有点苦中作乐幽默感的村长形象跃然纸上B. 蛤蟆村除了老弱病残以外的村民在前所未有的旱灾面前都出去逃荒了，而土根夫妇最终没有逃荒的根本原因是对家乡眷恋深沉C. 本文运用动作、语言、心理描写以及对比等艺术手法，叙述了一个情节跌宕、感人至深的故事，叙事手法新颖独特，主题具有教益D. “白汪汪的哭声把头顶上的日头都震得一摇一晃”，抒发了村人绝处逢生喜极而泣的情感，以此作结戛然而止，这是典型的“留白”式结尾E. 本文语言独具特点：一方面是符合人物形象的带有口语性质的通俗语言，另一方面是作者叙述时凝练精致的文学性语言5. 依据小说的相关内容，概括土根夫妇的形象特点6. 本文的主人公是土根夫妇，可不可以将标题“一根玉米”改为“患难夫妻”？请结合作品内容，谈谈你的理解参考答案：4. AE 5. ①交代了特定的时间、地点以及自然环境和社会环境，为小说张本；②前两段描写了因干旱带来的末日景象，渲染了悲苦绝望的氛围，奠定了感情基调；③坏境的恶劣艰苦衬托了人性之美。

6. 第一种观点——可以将标题改为“患难夫妻”①土根和槐花这对患难夫妇是小说的主角，贯穿全文始终，塑造了鲜明的人物形象；②“患难夫妇”也暗示了小说主旨，即在患难的情节中展现出患难与共、恩爱相携、舍已为人的人性之美，有利于作品主旨的提炼第二种观点——不能将标题改为“患难夫妻”①“一根玉米”是全文最大的矛盾冲突，同时推动了小说情节的发展；②“一根玉米”以小见大，内涵丰富，“一根玉米”见证了患难与共、恩爱相携、舍已为人的人性之美，也寓指“希望”4. 试题分析：A项，根本原因是槐花有了身孕且赤地千里外面同样难以为生；B项，“叙事手法新颖”不妥，全文以时间为顺序，谈不上“新颖”，其它正确；C项，不是留白式结尾，留白式结尾是开放式结尾，本文不符合这一特征5. 试题分析：速读题干“概括土根夫妇的形象特点”可知本题考查人物形象首先应到文中找到描写他们的内容，然后再看有没人他人和环境的衬托如“几天后，村里的房子大都空了没走的大都是老弱病残土根和槐花不属于老弱病残 却没走”“死在外面还不如死在家里”决绝，天灾时坚守家园；“我们死也要死在一起”坚贞，患难中相濡以沫不离不弃；“槐花这样想着，纵身跳进了村头的那口枯井。

此时的土根也这样想土根也出了门，也纵身跳进了村头的那口枯井善良，希望面前舍生重情回答时一 般的思路是：先点出人物的典型意义，再根据文章不同内容分别概括人物所具有的鲜明的性格特征，还要用实例进行分析论证点睛：首先，要分析人物的典型性格典型人物的典型性如何体现呢？这就需要注意人物的共性和个性的统一，共性是指典型人物所代表的那一类人的共同性格其次，借助故事情节分析人物形象情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件我们需要从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质故事情节或是发展了人物性格，或是表现了人物性格第三，分析矛盾冲突，把握人物性格特征矛盾冲突是构成情节的基础，是展示人物性格的手段．优秀的小说，总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争，在典型的矛盾冲突中展示人物的性格特征．一般说来，矛盾冲突展开得越充分，人物性格也就越鲜明第四，借助描写方法分析人物形象本题就可以借助何爹的一系列行为表现来分析其性格特点。

第五，借助环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形成人物命运和性格的社会原因）第六，通过人物间的关系分析人物性格第七，借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价或联系小说主题分析）如本题可通过环境和人物动作、心理描写：“几天后，村里的房子大都空了没走的大都是老弱病残土根和槐花不属于老弱病残却没走”“死在外面还不如死在家里”决绝，天灾时坚守家园；“我们死也要死在一起”坚贞，患难中相濡以沫不离不弃；“槐花这样想着，纵身跳进了村头的那口枯井此时的土根也这样想土根也出了门，也纵身跳进了村头的那口枯井”善良，希望面前舍生重情6. 试题分析：此题为探究题，开放性较大，言之成理即可速读题干“可不可以将标题‘一根玉米’改为‘患难夫妻’”，这是针对小说的标题设置题目作答本题时，首先表明自己的观点，即可以或不可以，然后再辨明标题的类型，“一根玉米”是物象，故可以从物象的作用角度作答，结构上，“一根玉米”在文中多次出现，整个故事情节都是围绕“玉米”展开，故“玉米”好比是一个纽带，串起全文，起到线索作用；从主旨上来看，“玉米”虽是很普通的东西，但因为这一事情发生在饿死人的年代，发生在一对年轻夫妇身上，宁愿一起饿死也不愿独活，故变得不一般起来，刻画了决绝，坚贞，患难中相濡以沫不离不弃；善良，希望面前舍生重情的夫妻，以小见大。

患难夫妻”是以人物为标题，土根和槐花这对患难夫妇是小说的主角，贯穿全文始终，塑造了鲜明的人物形象；②“患难”也点出了小说特定的环境特征；③“患难夫妇”也暗示了小说主旨，即在患难的情节中展现出患难与共、恩爱相携、舍已为人的人性之美，有利于作品主旨的提炼2. 现代文阅读：实用类文本（12分）阅读下面的作品，完成19～21题百年萧红的寂寞唐宝民电影《萧红》的热映，引发了人们对这位苦难的女作家的关注与近年来大红大紫的那些新潮女作家相比，我喜欢依然寂寞的萧红虽然她已经离开这个世界70多年了，但她依然在感动着我，不时引发我对她长久的怀念作为“民国四大才女”之一的萧红，其经历最为悲苦也最具传奇色彩，无论是幼年丧母的惨痛，还是长大后逃婚出走的凄惶，漂泊流浪的苦楚与艰辛，玉殒香江的凄凉结局，都让人为之浩叹欷歔她颠沛流离短促而悲凉的一生，虽饱含放逐的寂寞与孤独，她却以柔弱多病的身躯面对命运强加给自己的一切，勇敢地与命运做着最顽强的抗争，以不屈的精神让生命充满了壮美的情怀，完成了对于苦难的壮丽超越她的文字没有时尚华丽的成分，也没有感伤沉沦的色彩，没有受过完整教育的她，用平实的笔调白描的手法去书写黑土地、呼兰河，以及生活在那里的人们的真性情。

她是用血泪在写作，记录了中华民族一个时代的悲歌，最真实地呈现了当时的广大民众的生活状况，就如胡风在为《生死场》作的后记中所概括的那样：“蚁子似的生活着，糊糊涂涂地生存，乱七八糟地死亡，用自己的血汗、生命肥沃了大地，种出粮食，养出畜类，勤勤苦苦地蠕动在自然的暴君和两只脚的暴君威力下面”，这种来自底层体验所产生的痛感，使她的作品具有了一种博大而深沉的文化意蕴及丰厚的文化内涵她渴望着生命中能拥有一份值得永远珍藏的爱，然而，每一次爱的经历，于她而言都几乎是一场灾难，都以遍体鳞伤而告终她与萧军在离乱中相识相恋，在风雨飘摇的乱世中相濡以沫地度过了六年幸福的时光，然而却没能“执子之手，与子偕老”与端木蕻良短暂的感情使萧红越发寂寞，她带着一颗残破的心远走香港萧红病倒在香港，曾经爱过她的人都不在身边，年仅31岁便玉殒香江，孤独地葬在浅水湾，可谓“叶落他乡情难酬”1942年1月12日，一个美丽而孤独的灵魂凄惨地死去，“我将与蓝天碧水永处，留得那半部红楼给别人写去了……半生尽遭白眼，身先死，不甘，不甘！”作为物理意义上的生命已经不存在了，但她的文字和精神却向死而生，洗尽铅华，万古长存，诚如作家刘烨所说的那样：“在多灾多难的现代文学史上，我最敬重的是鲁迅，最感动伤怀的是萧红。