人教版小学三年级语文上册第四单元作文教学设计.doc

人教版小学三年级语文上册第四单元作文教学设计 　　1、题目：观察 　　2、要求： 　　写一篇观察日记，注意把要说的意思写清楚，格式写正确 　　1、观察日记是日记的一种，没有特别的格式这次作文训练的目的，一是要学会观察，学会写相应的观察记录；二是要会将自己的观察记录形成完整的日记同时也培养自己写日记的好习惯 　　2、写这篇日记前，要确定自己最感兴趣的动物、植物、自然现象等，然后就有方案对确定观察的对象进展一段时间的观察，并随时将自己观察到的感兴趣的地方记录下来，记录最后有一定的专项内容，观察是注意所确定的专项内容的变化 　　3、写作的形式有两种：一种是连续性的观察日记，就是按照观察的实际天数写连续性的观察日记，日记按实际的观察日期排列，写出观察到的变化和新发现另一种是综合性的观察日记，就是把这一段时间以来观察的记录进展，分析出记录中有联系的任何，根据观察内容的变化过程，形成专题描写 　　4、只要我们认真观察，就会发现身边的许多事物都存在着有趣的现象比方，鱼睡觉的时候是睁着眼睛的；我们一碰含羞草，它就闭拢了叶子，好似一副很害羞的样子本次的习作就让我们用日记的形式来写一写观察中的发现日记属于应用文的一种，它有一定的格式：第一行，写上年、月、日，星期×，天气情况。

一般是写在第一行的中间 第二行，开始写正文 　　5、日记一般不写标题，但初写日记时可以加一个标题，以便围绕一个中心写 　　在写观察日记的时候除了要关注日记的格式外，还要注意以下几点： 　　（1）选择你最感兴趣的事物进展观察，观察时要按一定的顺序如，观察一样事物的外观的时候可以先整体再部分；观察一样事物的开展状况的时候可以按时间顺序观察时做到仔细、准确 　　（2）按观察顺序将观察过程记叙完整自己最想写最感兴趣的部分要写详细 　　（3）写作的时候要突出观察中的发现，写清楚它带给你怎样的启示或者感受 　　（4）写好后将习作读给同学听，看谁在观察中有新的发现 　　题目：欣赏昙花 　　7月30日 星期四 晴 　　1、院子里的昙花快开了，妈妈说不在白天，在晚上开放 　　2、黄昏时，昙花的叶子和花朵的形、色、声、味 　　3、做完作业，9点钟左右，昙花开的样子 　　4、第二天早上，花谢的样子 　　5、最后感想：生命短暂，由花到人，不做昙花，自己要把美和香一辈子洒向人间 　　1、观察动植物时，要有一定的顺序，做到细心有序的观察 　　2、观察动物时，要抓住动物的外形、活动、生活习性的特点和变化 　　3、观察植物时，要抓住植物的形状、颜色、气味、质地、声音等。

二期在描写景物时运用到。