小班语言教案《小树叶飘呀飘》.doc

小班语言教案《小树叶飘呀飘》 小班语言教案《小树叶飘呀飘》1　　活动内容：小树叶飘呀飘(小小班)　　活动目标：　　1、愿意跟着老师一起念儿歌　　2、能边念儿歌边做动作　　3、初步感受秋天的特征：树叶黄了飘落下来　　活动重点：愿意参加游戏　　活动准备：　　1、秋天范画一张　　2、卡纸做成的小树叶每人两片(树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环)　　活动过程：　　一、出示图片，教师讲述图片内容　　师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了?　　二、教师边朗诵儿歌边表演　　1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作　　提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的?　　2、第二次朗诵表演　　三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作　　师：“小朋友，你们想不想当小树叶?那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌　　附：儿歌　　小树叶飘呀飘　　小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上　　小树叶，飘呀飘，飘到我的肩膀上　　小树叶，飘呀飘，飘到我的`膝盖上。

　　小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉小班语言教案《小树叶飘呀飘》2　　活动目标：　　1．愿意跟着老师一起念儿歌　　2．能边念儿歌边做动作　　3．初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来　　4．让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象　　5．通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默　　活动准备：　　1．秋天范画一张　　2．卡纸做成的小树叶人手两个　　活动过程：　　一．出示图片，教师讲述图片内容　　师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈，随着风飘啊飘，飘到了自己想去的地方那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了？　　二、教师边朗诵儿歌边表演　　1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作　　提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？　　2、第二次朗诵表演　　三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作　　师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌　　附：儿歌　　小树叶飘啊飘　　小树叶，飘啊飘，飘到我的头顶上　　小树叶，飘啊飘，飘到我的肩膀上　　小树叶，飘啊飘，飘到我的膝盖上。

　　小树叶，飘啊飘，飘到地上睡大觉　　教学反思：　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标小班语言教案《小树叶飘呀飘》3　　设计思路：　　秋天是金色的，是舞动的秋叶飘落是大自然赋予秋天的礼物午后，我带孩子们散步，秋叶飘在孩子们的头上、身上、眼前，他们欢呼着，舞动的秋叶和孩子们跃动的心灵天然地契合着在树叶飘飘的这个主题活动中，我想到了教材上的儿歌《小树叶，飘呀飘》它很好诠释着秋天的树叶，意境也很美针对小班孩子形象思维为主、认知、表达局限性等方面，设计了让幼儿在看看、玩玩、说说的形式让孩子们感受活动的有趣性，体验并表达自己的感受，同时激发幼儿热爱秋天的情感　　活动目标：　　1、引导幼儿在理解儿歌的基础上学念儿歌并学习简单的仿编　　2、培养小班幼儿大胆地表达表现的能力　　3、激发幼儿热爱秋天的情感　　活动准备：　　1、多媒体课件、背景音乐　　2、小树叶每人两片　　活动过程：　　一、兴趣导入　　1、播放课件，师：什么东西离开了大树妈妈？（树叶宝宝）那是什么季节到了？（秋天到了）秋天到了，风一吹，小树叶离开了大树妈妈，飘了下来。

你们想做小树叶吗？　　2、老师做风阿姨，小朋友做树叶宝宝，我们一起来做一个大风和树叶的游戏　　3、你们都是可爱的小树叶大树妈妈的树叶宝宝离开了树妈妈，飘呀飘，会飘到哪里去呢？　　幼儿自由讨论　　二、学念儿歌　　“老师也有几片小树叶，你们知道老师的树叶会飘到哪里？我们一起来看看　　1、完整地欣赏课件　　提问：小树叶，飘呀飘，飘到我的什么地方？　　2、再次完整的欣赏课件　　3、师：小朋友也有树叶，我们也让小树叶飘到这些地方，好吗？　　教师带领孩子一起边念儿歌边做动作 　　三、创编儿歌　　1、幼儿与幼儿一起讨论：小树叶还会飘到哪里呢？　　2、幼儿尝试对儿歌进行简单的仿编　　四、活动延伸　　我们一起到外面去看看,小树叶还会飘到哪里？我们也把它编到我们的儿歌里带领幼儿离开活动室　　附：　　儿歌 ：小树叶飘呀飘　　小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上　　小树叶，飘呀飘，飘到我的小手上　　小树叶，飘呀飘，飘到我的小脚上　　小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。