总务主任先进事迹报告（共11篇）.docx

总务主任先进事迹报告（共11篇）第1篇：总务主任先进事迹 咱“家”琐事 －－小行星同志个人先进事迹 踏进自自由在的校内,目光所及，花开明艳，绿柳依依接着往里走，有整齐光明的教室, 有美丽干净的餐厅，有完备的教学设施„„看到这里，你自然想到:这儿肯定有位好“管 家”的确,这校内里到处都饱含着一位后勤工作人员，小行星老师的心血和汗水 总务工作很是琐碎，平常很忙，却没有什么大事情让人留意孙老师于 2022 年接手总务工作接过这根接力棒的同时，他的手头也接过了这一堆堆的繁琐一年四季，每个季节都记录他劳碌的身影：春夏季节，他种植修剪枝叶，让校内春意盎然；秋天，落叶积累，他用扫帚扫出校内本色到了冬季，大雪来临，他又迈着大步伐冲在前边，扫雪、铲雪直至道路畅通，积雪被清理干净那儿有一大摊子事情呢„„”“那儿也是咱的家么，自己的事情，还等着别人给干？”他忠厚地笑 检修维护学校的各项设施是总务处的主要的工作寿阳四中是一所全日制初级中学，学生最小的仅 12、13岁，自理实力较差，意想不到的事时有发生，例如：随意开关灯，水龙头、门窗玻璃损坏，堵塞下水道等，这些都须要刚好的修理、更换。

再加上用电设施：灯管，楼梯灯、开关、门窗、拉手、插销、窗帘、玻璃等修理，工作很繁琐孙老师克服人手少，任务重的冲突，不等不靠，主动刚好，为保证教学工作正常顺当进行做出最大努力 对于这些校舍校产的管理，孙老师也琢磨出一套方法：以人为本，发动全体师生共同参加校产管理，激发全体师生树起主子翁意识学校的一草一木都是大家的，管好、用好校产人人有责这样就把制度化的管理提升到人性化的管理，总务处采纳了多种手段，制订了相应的激励措施，让大家有机会、有实力参加到校产管理中来学期初与老师签定校产保管责任书，期末检查评比，设立财产保管奖，对人为损坏或丢失的进行赔偿 在后勤服务所需的开支项目中，他努力做到增收节支，算好每一笔账，把经费用到刀刃上本着节俭的原则，先作出购物安排，报校长审批，再另行购买，做到能不开支的不开支，能少开支的少开支，杜绝了不必要的开支对水电暖设施的修理，自己能修的自己修；如灯具、水嘴的更换、锅炉的修理等；自己不能修的找人修，并实行包干制或合同化管理如墙壁的粉刷的更新、某些地面的硬化、地下水沟的清理等，并将开支状况向校领导汇报，以增加管理的透亮性 总务工作，除了“管”，还有重要的一环，就是“理”。

怎样支配好这一个大家庭的财产，是后勤工作的一个难点孙老师针对学校特点，制定了有关校产管理的各种规章制度对校有财产进行分类、记帐，做到条目清晰该归置的，该维护的，该清理的，他都主动主动地整理和规范学校的各样物品放在哪里，怎么个放置法，孙老师如数家珍不用惊奇的，自己亲力亲为整理的“家产”，他自己怎么会不知道？ 闲暇的孙老师，喜爱将自己打理得干净、整齐一件妥当的白衬衫是他的标记可人们不能常常见到他这样妥当的装扮，更多望见的，是一个沾满灰尘，劳碌在校内各处的大个子他自嘲说：“常常就变成猪八戒了是啊，他的头发正在填白，他的衣着正在变乱，可他整理下的这个“大家”，正在一每天变得美丽，变得整齐我们每个人都可以讲句“爱校如家”，但在小行星同志来说，学校何尝不是他细心装扮下的一个家？为这个家付出，他甘之如饴 第2篇：总务主任先进事迹 －－小行星同志个人先进事迹 踏进自自由在的校内,目光所及，花开明艳，绿柳依依接着往里走，有整齐光明的教室, 有美丽干净的餐厅，有完备的教学设施……看到这里，你自然想到:这儿肯定有位好“管 家”的确,这校内里到处都饱含着一位后勤工作人员，小行星老师的心血和汗水。

总务工作很是琐碎，平常很忙，却没有什么大事情让人留意孙老师于 2022 年接手总务工作接过这根接力棒的同时，他的手头也接过了这一堆堆的繁琐一年四季，每个季节都记录他劳碌的身影：春夏季节，他种植修剪枝叶，让校内春意盎然；秋天，落叶积累，他用扫帚扫出校内本色到了冬季，大雪来临，他又迈着大步伐冲在前边，扫雪、铲雪直至道路畅通，积雪被清理干净那儿有一大摊子事情呢……”“那儿也是咱的家么，自己的事情，还等着别人给干？”他忠厚地笑 检修维护学校的各项设施是总务处的主要的工作寿阳四中是一所全日制初级中学，学生最小的仅12、13岁，自理实力较差，意想不到的事时有发生，例如：随意开关灯，水龙头、门窗玻璃损坏，堵塞下水道等，这些都须要刚好的修理、更换再加上用电设施：灯管，楼梯灯、开关、门窗、拉手、插销、窗帘、玻璃等修理，工作很繁琐孙老师克服人手少，任务重的冲突，不等不靠，主动刚好，为保证教学工作正常顺当进行做出最大努力 对于这些校舍校产的管理，孙老师也琢磨出一套方法：以人为本，发动全体师生共同参加校产管理，激发全体师生树起主子翁意识学校的一草一木都是大家的，管好、用好校产人人有责。

这样就把制度化的管理提升到人性化的管理，总务处采纳了多种手段，制订了相应的激励措施，让大家有机会、有实力参加到校产管理中来学期初与老师签定校产保管责任书，期末检查评比，设立财产保管奖，对人为损坏或丢失的进行赔偿 在后勤服务所需的开支项目中，他努力做到增收节支，算好每一笔账，把经费用到刀刃上本着节俭的原则，先作出购物安排，报校长审批，再另行购买，做到能不开支的不开支，能少开支的少开支，杜绝了不必要的开支对水电暖设施的修理，自己能修的自己修；如灯具、水嘴的更换、锅炉的修理等；自己不能修的找人修，并实行包干制或合同化管理如墙壁的粉刷的更新、某些地面的硬化、地下水沟的清理等，并将开支状况向校领导汇报，以增加管理的透亮性 总务工作，除了“管”，还有重要的一环，就是“理”怎样支配好这一个大家庭的财产，是后勤工作的一个难点孙老师针对学校特点，制定了有关校产管理的各种规章制度对校有财产进行分类、记帐，做到条目清晰该归置的，该维护的，该清理的，他都主动主动地整理和规范学校的各样物品放在哪里，怎么个放置法，孙老师如数家珍不用惊奇的，自己亲力亲为整理的“家产”，他自己怎么会不知道？ 闲暇的孙老师，喜爱将自己打理得干净、整齐。

一件妥当的白衬衫是他的标记可人们不能常常见到他这样妥当的装扮，更多望见的，是一个沾满灰尘，劳碌在校内各处的大个子他自嘲说：“常常就变成猪八戒了是啊，他的头发正在填白，他的衣着正在变乱，可他整理下的这个“大家”，正在一每天变得美丽，变得整齐我们每个人都可以讲句“爱校如家”，但在小行星同志来说，学校何尝不是他细心装扮下的一个家？为这个家付出，他甘之如饴 第3篇：学校总务主任事迹 篇1：总务主任先进事迹 咱“家”琐事 －－小行星同志个人先进事迹 踏进自自由在的校内,目光所及，花开明艳，绿柳依依接着往里走，有整齐光明的教室, 有美丽干净的餐厅，有完备的教学设施??看到这里，你自然想到:这儿肯定有位好“管 家”的确,这校内里到处都饱含着一位后勤工作人员，小行星老师的心血和汗水 总务工作很是琐碎，平常很忙，却没有什么大事情让人留意孙老师于 2022 年接手总务工作接过这根接力棒的同时，他的手头也接过了这一堆堆的繁琐一年四季，每个季节都记录他劳碌的身影：春夏季节，他种植修剪枝叶，让校内春意盎然；秋天，落叶积累，他用扫帚扫出校内本色到了冬季，大雪来临，他又迈着大步伐冲在前边，扫雪、铲雪。

直至道路畅通，积雪被清理干净那儿有一大摊子事情呢??”“那儿也是咱的家么，自己的事情，还等着别人给干？”他忠厚地笑 检修维护学校的各项设施是总务处的主要的工作寿阳四中是一所全日制初级中学，学生最小的仅12、13岁，自理实力较差，意想不到的事时有发生，例如：随意开关灯，水龙头、门窗玻璃损坏，堵塞下水道等，这些都须要刚好的修理、更换再加上用电设施：灯管，楼梯灯、开关、门窗、拉手、插销、窗帘、玻璃等修理，工作很繁琐孙老师克服人手少，任务重的冲突，不等不靠，主动刚好，为保证教学工作正常顺当进行做出最大努力 对于这些校舍校产的管理，孙老师也琢磨出一套方法：以人为本，发动全体师生共同参加校产管理，激发全体师生树起主子翁意识学校的一草一木都是大家的，管好、用好校产人人有责这样就把制度化的管理提升到人性化的管理，总务处采纳了多种手段，制订了相应的激励措施，让大家有机会、有实力参加到校产管理中来学期初与老师签定校产保管责任书，期末检查评比，设立财产保管奖，对人为损坏或丢失的进行赔偿 在后勤服务所需的开支项目中，他努力做到增收节支，算好每一笔账，把经费用到刀刃上本着节俭的原则，先作出购物安排，报校长审批，再另行购买，做到能不开支的不开支，能少开支的少开支，杜绝了不必要的开支。

对水电暖设施的修理，自己能修的自己修；如灯具、水嘴的更换、锅炉的修理等；自己不能 修的找人修，并实行包干制或合同化管理如墙壁的粉刷的更新、某些地面的硬化、地下水沟的清理等，并将开支状况向校领导汇报，以增加管理的透亮性 总务工作，除了“管”，还有重要的一环，就是“理”怎样支配好这一个大家庭的财产，是后勤工作的一个难点孙老师针对学校特点，制定了有关校产管理的各种规章制度对校有财产进行分类、记帐，做到条目清晰该归置的，该维护的，该清理的，他都主动主动地整理和规范学校的各样物品放在哪里，怎么个放置法，孙老师如数家珍不用惊奇的，自己亲力亲为整理的“家产”，他自己怎么会不知道？ 闲暇的孙老师，喜爱将自己打理得干净、整齐一件妥当的白衬衫是他的标记可人们不能常常见到他这样妥当的装扮，更多望见的，是一个沾满灰尘，劳碌在校内各处的大个子他自嘲说：“常常就变成猪八戒了是啊，他的头发正在填白，他的衣着正在变乱，可他整理下的这个“大家”，正在一每天变得美丽，变得整齐我们每个人都可以讲句“爱校如家”，但在小行星同志来说，学校何尝不是他细心装扮下的一个家？为这个家付出，他甘之如饴 篇2：食堂管理员先进事迹材料 放心餐就是工作标准 ——记食堂管理员XXX同志的先进事迹 XXX同志，总务主任，始终从事学校学生养分餐管理工作。

工作中兢兢业业、不辞劳苦、全身心投入怎样才能让学生吃到放心的养分餐，他始终不断探究着、践行着 一、用艰辛换取放心 他是分管后勤总务和平安工作，是保管员又是分管责任人，还担当一个班的数学课，工作繁杂全天候投入学校各项工作，无暇抽身照管家庭、照管孩子，他告知妻子：“领导把工作交办予我，是对我的信任，我不能辜负这份重托，要让学生吃得放心、吃出健康，家里你要多辛苦一下为此，他不记得失、严格根据学校管理规定，验货、出库、巡查、嘱咐、指导，从出库到餐桌，随处可见其身影 二、放心就要做到无微不至 他深知，食品卫生平安是关系到每一位学生身体健康的大事 首先，在物资的选购上严格把关学校每天购进的物资，他都要一一的检查，如发觉质量问题，刚好与供货方联系，要求重新配送他的原则是坚决不让有质量问题的物品进入学生的口中其次，在食物的加工上严格把关要求工作人员把蔬菜清洗干净、红白两案分开、“三防”到位、做好器具消毒有一次，她发觉土豆洗得不够干净，马上对厨师提出重新清洗的要求，真正做到了发觉问题刚好订正再次，在学生食用上严格把关每天养分餐时，他都会到每个班检查学生的饭盒是否洗干净，饭前是否洗手，教室是否通风，搜集学生反馈回来的信息，如：学生们最喜爱吃的是什么菜，菜的咸淡程度怎样如何等。

三、放心就是规范化的机制建设 他高标准要求食堂卫生、餐具的“一洗、二冲、三消毒”工作，工作台做到随用随清，餐具、器械搁放有序，。