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    计算机基础课程总结计算机基础课程总结精选八篇    20xx-20xx学年度第一学期（××学院） 课程总结与分析课程名称：大学计算机基础任课教师：×××授课时间：20xx.9.10-20xx.12.29学时安排：4学时/周授课班级：×××学生人数：×人《大学计算机基础》是一门计算机公共基础类课程，对于在校学生来说是一门非常重要的基础课程一、 教学学时与内容：本学期共上课15周，计划学时：60学时，实际完成60学时教学内容：第一章 计算机基础知识第二章 Windows XP 的使用第三章 计算机网络基础第四章 Internet基础及应用第五章Word 20xx文字处理软件第六章Excel20xx电子表格处理软件第七章PowerPoint20xx演示文稿制作软件第八章常用工具软件二、教学方法：理论课：讲授法、演示法、实验法实践课：上机操作三、教学总结：《大学计算机基础》是非计算机专业的公共基础课，主要讲授计算机的基础知识，使学生在学习过程中通过大量的实践操作，逐步掌握WindowXP、Word20xx、Excel20xx、PowerPoint和网络的基本操作《大学计算机基础》是一门操作和应用性很强的课程，学生操作基础又参差不齐，所以在教学中我加强教学管理，注意对学生学习态度的教育；注重提高学生学习兴趣，采取多种教学方法结合；注重教学内容的应用性；注重实践能力的培养，并在实验课上认真学生上机，及时发现问题并及时解决；注重因材施教；鼓励学生互相学习共同提高，培养学生自主学习的能力。

通过一学期的教学，学生对此门课程产生了极大的兴趣并掌握了计算机的基本操作在教学过程中，出现的主要问题是：学生能力水平的层次参差不齐，尤其对于程序设计部分，少数学生跟不上教学进度，甚至有的失去了学习兴趣，针对这种情况，我主要采用的教学方法是：按照教学进度要求正常授完课后，针对学生的情况，对不同的学生进行不同的教学方法，做到因材施教，力求全班都达到教学标准要求…… …… 余下全文篇二 ：计算机基础课程总结 20xx～20xx学年第一学期 《计算机基础》课程总结 20xx-1-1这学期我的教学任务是为计算机软件专业***班级讲授《计算机基础》这门课程这是一门专业基础课，通过这门课程的学习学生可以学习有关计算机的基础知识和基本技能上课时间是12-19周共8周，平均每周6学时，总共64学时本门课程属于考试课，课程的授课地点全在机房，教具使用计算机机及多媒体教材是南京大学出版社出版的《计算机应用基础》及相关的《试题汇编》这门课程是计算机专业学生的一门入门基础课，主要可以分成四部分：计算机基础、word应用、excel应用和其他计算机应用比较重要的知识点包括：word和excel的使用等本人是第一次给新生讲授计算机基础课程，虽然课程相应的内容比较简单，但是在讲授之前还是进行了认真的备课，特别是向以前经常讲授该门课程的老师进行了请教，在课间确定了课程的重点内容和在讲授的过程中可以采用的教学方法，还有就是需要注意的问题。

虽然进行了认真的准备，但是在实际的授课过程中还是遇到了一些问题这些问题并不是技能知识方面的，而是因为没有给新生上过课，所以对于新生的专业教育以及学习引导方面做得不是很充分新生刚入校的第一个学期对于大学的学生生活还不是很适应，和老生相比注意力不能很好的集中在课堂上，本人对于这点缺少经验，在授课初期很不适应好在及时发现了这个问题，并积极采取一定的手段来教育学生，在课程的后期取得了不错的效果考试形式以考ATA高新技术证书为主，成绩也由此证书成绩为主总的来看，虽然在开学初期，对于学生的基础底子薄有所准备，但是在实际的授课过程中还是遇到了一些困难，所以这次授课还是有一些遗憾在里面不过我相信，发现的问题一定会被很好的解决的所以我有信心在下一次的授课中取得更大的进步 篇三 ：计算机文化基础课程总结《计算机文化基础》课程总结信工系：孙彦明为了更好地推动教学改革，提高教学质量，现对该课作一个全面的总结一、《计算机文化基础》课计划为 48课时，其中理论部分 24 课时，上机部分 24 课时 本课主要的教学内容是，计算机基础知识、计算机系统、操作系统及其应用、 Office 办公应用软件—— Word 和 Excel 、 PowerPoint 的使用，计算机网络基础、因特网技术与应用，以及计算机安全。

二、为了提高本课程的教学质量，作了以下工作：1 、本课采用了理论与实践相结合的教学方法，由于本课的课时少，内容多，因此，采用多媒体教学；另外 Windows 、 Word 、 Excel 、 PowerPoint 等软件，必须通过直接演示的方式，学生才能直观的看到演示效果，因此在这些软件教学中以演示教学为主，电子课件为辅的教学方法，这样可以加深学生对教学内容的理解2 、本课的特点是，它是实践性很强的一门课，即 Windows 、 Word 、 Excel 、 PowerPoint 等，必须学会实际操作，因此，该课必须将理论与实践紧密结合，从而提高学生的动手能力和解决问题的能力在教学中认真抓好学生的上机工作，对上机与上课一样严格管理、认真，同时上机时针对难点在机房进行讲解，收到了良好效果 3 、教学中注意选择好重点、难点，突出基本理论、基本方法和基本操作的讲授4 、认真抓好课后的环节一方面每上一次课后，安排两节课的答疑，解决学生的疑难问题同时对一些课堂不易讲清的问题，采用课后的方式比如对计算机的硬件组成，学生看不着、摸不到不易理解，采用课后的形式，把学生带到实验室打开机箱结合具体的硬件及其连接方式等实地讲解，受到学生的欢迎。

5 、注意留好作业，认真批改作业，每次上课都要对上机作业认真筛选，从上机指导书中选择合适的作业，布置，并每次对学生的上机作业进行批阅下次上课时，总结前一次的作业…… …… 余下全文篇四 ：大学计算机基础课程学习总结一个学期的信息技术课很快就过去了，在这一学期的课里，和其他班不同，我们班迎来了两位老师，但一样的是，我两位老师的指导下都收获颇丰一．学到了什么？课程中，老师主要给我们讲了计算机的购买、电子邮件的收发、如何进行网上购物、word的使用及论文的撰写格式设置、个人简历的制作、excel的使用及其应用、制作生成成绩通知单、幻灯片的制作及其应用······我认为收获最丰富的还是word和excel的使用及应用,尤其是论文的撰写及个人简历的制作，这些都关系到未来我们的毕业与就业，十分重要二．你认为本课程的学习难点有哪些？1.计算机的购买在计算机的购买这一课中，我们讲到了计算机硬件选择与安装以及软件选择与安装这里涉及的知识比较复杂，尤其是内存容量单位间的换算、几个进制的转换以及一些基础知识的记忆常常是老师讲课的时候听懂了，但下节课回来又忘记了，所以我感觉课后的复习十分重要2.在word的使用方面，由于我担任团支书及团学干事，对其的使用频率大，所以相对来说使用的比较熟练。

但在论文格式的撰写一课中，涉及到目录的生成时我不太理解，使用的也不太好，但最后经过老师牺牲下班时间对我的，我最终掌握了目录的生成然后，我觉得日常比较少用到的交叉引用及表格的插入也相对来说比较难熟练掌握3．在excel的使用方面，由于相对来说用的比较少，所以一些不常用的功能如插入频率分布统计函数、条件格式化、分类汇总及高级筛选使用仍然会比较不熟练 三．你认为本课程可以省略讲解什么内容？我认为在本课程当中，没有东西应该省略讲的，因为课程中讲到的都是一些基础且重要的知识，即使我已经掌握，但通过老师的讲解总能得到不一样的收获但我个人感觉PPT的讲解可以再讲些深入的内容…… …… 余下全文篇五 ：计算机基础教学工作总结《计算机应用基础》课程教学总结——邓兴发 本学期，本人担任13级会计班、旅游班、服装班和13级春季铁路班的计算机基础教学工作，本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、思想方面本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中二、计算机教学工作方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课备课时认真钻研教材教法，认真学习《计算机专业课程指导纲要》力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。

力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量…… …… 余下全文篇六 ：《大学计算机基础》精品课程总结《大学计算机基础》精品课程总结一、实施情况专项名称：《大学计算机基础》精品课程，校级，20xx年x月立项，计划完成时间：20xx年x月总体规划：《大学计算机基础》是非计算机专业的基础课，可以引导学生了解计算机前沿知识，明确计算机体系结构，掌握计算机应用基本方法及基本技能以“知识、能力、素质”的培养为目标，培养学生的自主学习能力，坚持理论结合实际，系统学习计算机基础知识和理论本课程将在教学内容、教学方法、教材建设、现代教育技术的应用等方面，结合本课程的技术背景和基础特性，进一步加强课程建设，师资培养，突出理论教学、自主性/研究性学习、网络化学习的课程教学特色。

在现有教学基础上，首先进行网上答疑，接着实现网络模拟题库抽取练习，最后开展网络教学或教学视频配套文件：关于开展20xx年度校级教研项目评审立项工作的通知北华航天工业学院教务处（通知） 华航教字[20xx]25号经费投入：学院拔建设经费3000元（人民币），主要用于：会议论文发表的版面费、购买消耗用品（如：打印纸、U盘等）建设内容：主讲教师的课程录像，教学资料搜集、整理（如教学大纲、教学计划书、电子教案、CAI课件、教学视频素材、试题库积累、学生优秀作品、教师与学生的获奖作品等）、辅助学习系统的开发与维护，试题测试系统开发。