贵州高校大学生的信仰现状分析及对策研究.docx
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贵州高校大学生的信仰现状分析及对策研究 「摘要」通过调研来掌握贵州省当代大学生的信仰现状，对其进行影响成因分析，并提出应对对策，以期能够有效的帮助大学生建立正确信仰「Key」信仰，大学生，现状调查，分析对策自改革开放以来，贵州省经济社会发生了天翻地覆的变化，取得了历史性的发展和进步，使得广大青年学生对中国特色的社会主义和党的领导充满了信心，对国家的前途充满了希望与此同时，西方文化价值观和中华民族传统的文化价值观也发生了激烈的碰撞，尤其是在"十二五"经济社会转型期内，各种新观念、新事物不断呈现，从而形成了目前高校大学生多元化价值观的现状帮助众多大学生们从多元化价值观中寻找和建立真正的"信仰"，是我们每一个高校思想政治工作者责无旁贷的责任围绕大学生信仰这一课题，国内很多高校都开展过课题研究，也取得了很多有效的成果但是贵州省是一个多民族的省份，少数民族人口占全省总人口的36.11%1.全省有3个自治州，11个自治县，252个民族乡民族自治地方面积占全省总面积的55.5%.少数民族呈小聚居、大散居分布，全省88个县（市、区、特区）都有少数民族分布。
如何在不同文化背景、不同语言环境、不同宗教背景的大学生中开展信仰教育，这关系到能否进一步加强和改进高校思想政治教育工作的问题，关系到能否加强党的执政基础的问题，关系到能否落实科学发展观构建和谐社会的问题我们只有立足于省情，从实际出来，对高校中不同背景大学生的信仰成因进行深入的调查研究，才能够提出与之相对应的对策，才能够把我省大学生紧密团结到党的旗帜下，才能够使得中国化的马克思主义信仰在我省青年大学生中形成多圈层的积极互动和良性循环，才能够坚持社会主义的基本制度和马克思主义大众化的理论方向2.一、调查对象和方法调查对象：本研究项目面向贵州高校（贵州大学、贵州师范大学、贵州财经大学、贵阳医学院、贵阳中医学院、贵阳学院）在校硕士、本科生和专科生其中，调查的对象以本科生为主调查方法：调查的方法较为多样，较多的采用了问卷调查、网络调查和座谈等方式，利用office2003软件，对调研所获得的数据进行采集、整理、汇总和分析二、调查结果和分析从驻筑高校中选取了6所高校（贵州大学、贵州师范大学、贵州财经大学、贵阳医学院、贵阳中医学院、贵阳学院）抽取了不同学科不同年级的1000名大学生进行了问卷调查，回收调查问卷973份，剔除65份无效问卷，实际共有908份有效问卷参与研究。
其调查样本分布情况如表1所示 表1 调查样本分布表性 别学 历就 读 年 级学 科 大 类男女专科本科硕士08091011理学工学农学医学法学经济教育513395187569152193215245255101142112220107106120908908908908通过对调查问卷和调查结果的统计，我们从以下几个方面来分析所获得的统计结果：1、信仰的理解及意义从回收的有效调查问卷统计结果来看，低年级学生的思想可塑性较大，而且不同年级学生对信仰的理解及意义有不同的结果一方面，不同专业的低年级学生呈现出无个人信仰、不理解信仰的内涵等特点；另一方面，在经历了大学思想政治教育课程之后，二、三、四年级的学生呈现出了信仰现状情况较稳定的特点其信仰理解及意义的统计情况详见图1相关调查结果统计 图1 信仰理解及意义调查统计2、社会主义信仰、马克思主义信仰的现状。
对 908份有效调查问卷的统计之后，我们发现，82.7%的大学生认为在大学中最迫切的人生追求是"有用的读书".同时，由于受到各类信息传播方式的影响，92.73%的大学生信仰会随外部环境影响而产生变动另外，能够准确判断宗教信仰和政治信仰的区别和对人生的影响作用另外，统计的结果表明，86.56%的大学生认为共产主义信仰对自己的人生有重要的影响且能够将自己的信仰与社会发展和国家命运联系起来思考另外，87.92%的大学生对共产主义抱有强烈的信念，91.63%的大学生能始终不渝的坚持自己信仰其统计结果分布情况详见图2（政治信仰现状统计）图2 政治信仰现状统计3、高校开展政治信仰教育的现状在对问卷结果进行统计后，我们发现，高校的思想政治教育工作在取得了一定成绩的同时，还有部分尚待解决的问题存在数据显示，部分一年级学生对政治信仰和价值观念的理解较为模糊；与此同时，经过高校思想政治教育积极有效的工作后，大部分高年级学生对政治信仰的认同度和认知度较高83.70%的大学生认为自己的人生目标来源于大学教育，91.08%的大学生认为自己选择信仰的标准是与本人内心信念和价值观念一致总体来说，89.65%的大学生认为影响本人最重要的因素就是大学教育，83.48%的大学生认为自己的入党动机就是共产主义信仰。
同时，87.11%的大学生认为共产主义信仰对自己的人生将产生重要影响其统计数据柱状分布图如图3（政治信仰教育现状统计）所示表3 信仰教育现状统计三、对高校大学生思想政治教育工作的思考和建议从本项目对调查结果的统计情况来看，大部分大学生对信仰的内涵和意义有正确的理解但是，尚有部分大学生仍没有建立或树立正确的信仰，也有极少部分大学生没有信仰并对其前途失去了信心同时，在实际工作中，高校信仰教育与实践联系不够紧密，从而导致思想政治教育工作没有获得更好的教育效果目前，大部分大学生对思想政治理论课程中信仰教育的看法是"具有较强的指导意义，但应调整改革，以适应时代变迁".大学理应是追求知识创新、文明进步的精神殿堂而本省部分在校大学生在面对考研、求职等残酷竞争的事实现实，他们选择往往是现实的，对大而空的共产主义理论及其思想道德教育不感兴趣这种教育体制和大学生现实的选择相脱离，不利于大学生的人格完善和个性发展因此，为回应贵州经济社会转型期的时代要求，学校信仰教育应重新定位，不仅要让学生信仰教育从抽象化、空洞化、形式化的说教中走出来，全面实施思想政治理论课课程方案，推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑3.同时，还要结合生态文明建设的精神，在加强学习和实践科学发展观的同时，深化科学性、加强针对性、提高时效性，去探索进一步加强和改进当前大学生思想政治教育的重要切入点。
当代大学生，从个人的角度来看，拥有正确坚定的信仰，是人生走向成功的第一步；从社会角度来看，社会主流信仰的强弱与一个国家和民族的命运休戚相关在贵州省"十二五"经济社会转型的历史时期，大学生不仅肩负着振兴贵州的重要历史使命，同时也是贵州历史文化的传承者因此，处于人生青年时期的大学生，正处于思想意识形成的关键时期，他们的信仰状况需要特别的关注，并且很有必要对其进行科学分析及教育引导，使得能够帮助大学生成为合格的社会主义事业接班人本文对不同生源地、不同专业和不同民族的大学生进行了信仰相关的调研，获得珍贵的第一手资料在对调研数据统计和分析基础上，我们基本上掌握了贵州省大学生的信仰现状鉴于贵州省特有的省情，照搬照抄其他省市信仰教育的模式和经验，条件尚不成熟因此，对在不同文化背景、不同语言环境、不同宗教背景的大学生中开展信仰教育，作者希望能够通过本项目的研究，为贵州省大学生思想政治教育工作提供一定的理论依据和实践参考，并以此为实现贵州省国民经济和社会发展第十二个五年计划而努力奋斗Reference：[1] 贵州省统计局，《贵州统计年鉴》2011：468.[2] 徐秦法，田莉等，《当代大学生信仰问题根源探究》，《人民论坛》杂志，2011年第5期。
[3] 教育部，《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》， 教高[2012]4号，2012年1、熊佳，1982-，女，贵州省贵阳人，中医学院社科部，讲师，硕士，研究方向：法学2、刘政宁，1977-，男，贵州省贵阳人，中医学院社科部，副教授，硕士，研究方向：法学3、高毅，1978-，男，贵州省贵阳人，贵阳学院机械工程学院，讲师，硕士，研究方向：自动化Author brief introduction：1. XiongJia，1982-，Female，City of Guiyang， GuiYang College Of Traditional Chinese Medecine， Lecturer，Master， Research direction： Law.2. LiuZhengNing，1977-，Male，City of Guiyang， GuiYang College Of Traditional Chinese Medecine， Associate Professor，Master， Research direction： Law.3. GaoYi，1978-，Male，City of Guiyang， GuiYang University，School of Mechanical Engineering ，Lecturer，Master， Research direction： Automation.基金项目：2011年度贵州省教育厅高等学校人文社科研究项目（青年项目）。
