上海外语教育出版社《新编日语》第一册第一单元教案.docx

第一課　五十音図教学课时：6 课时教学目的与要求：学习日语五十音图清音表，正确掌握平假名、片假名的发音和书写，初步了解日语的基本语音知识教学基本内容：1、日语的文字与五十音图2、发音位置与书写方式3、日语的声调教学重点和难点：平假名、片假名的发音和书写教学过程：一、五十音図の発音及び書き方平仮名　　　　　　　　　　片仮名あ行：あ　い　う　え　お　　　ア　イ　ウ　エ　オか行：か　き　く　け　こ　　　カ　キ　ク　ヶ　コさ行：さ　し　す　せ　そ　　　サ　シ　ス　セ　ソた行：た　ち　つ　て　と　　　タ　チ　ツ　テ　トな行：な　に　ぬ　ね　の　　　ナ　ニ　ヌ　ネ　ノは行：は　ひ　ふ　へ　ほ　　　ハ　ヒ　フ　ヘ　ホま行：ま　み　む　め　も　　　マ　ミ　ム　メ　モや行：や（い）ゆ（え）よ　　　ヤ（イ）ユ（エ）ヨら行：ら　り　る　れ　ろ　　　ラ　リ　ル　レ　ロわ行：わ（い） （う）(え）を　　ワ(イ)(ウ)(エ)　ヲん　　　　　　　　　　　　　　ン五十音図ローマ字表n wa ra ya ma ha na ta sa ka a(i) ri (i) mi hi ni chi shi ki i(u) ru yu mu hu nu tsu su ku u(e) re (e) me he ne te se ke ewo ro yo mo ho no to so ko o二、日本語の発音と表記について1、假名、表音文字あ行元音＋辅音；「ん」不能单独使用，需跟在其他假名后面构成音节；2、71 个假名分为清音、浊音、半浊音、拨音；3、 “行”与“段”与日语字典的排列方式、及动词的词尾变化有密切关系，需依次熟记。

4、罗马字（ROMAJI）为使用计算机输入时的主要方法三、日本語のアクセント一个词或词组的发音高低、强弱叫做声调日语属于高低声调型语言，声调由高而低，或由低而高日语的声调变化发生在假名与假名之间，一个假名代表一个音拍（包括促音、拨音和长音，但不包括表示拗音的「や」 「ゆ」 「よ」 ） 声调的意义：1、在同音异义词汇中区分词义例：◇ ひ（火①）にあたるより、ひ（日◎）にあたれ◇ はし（箸・橋） 、かき（牡蠣・柿） 、あめ（雨・飴） 、つる（鶴･弦） 、かめ（亀・甕）2、由高低音区分词与词组例：◇二羽鶏がいる◇庭には鳥がいる◇庭には鶏がいる◇庭には二羽鳥がいる◇二羽庭には鶏がいる3、东京语声调特征升调（“◎型” ，除第一拍低以外，其余各拍都高） 、降调（“①型” ，第一拍高，其余各拍低） 、升降调（“②～⑥型” ，两头低，中间高） ① 东京语的主要声调类型及其规律：◎型：第一拍低，以下各拍都高；①型：第一拍高，以下各拍都低；②型：第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低；③型：第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低；④型：第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低；⑤型：第五拍高，第一拍和第六拍以下各拍都低；⑥型：第二拍高，第一拍和第七拍以下各拍都低。

◎型单词后面接续的助词为高声调；除了○型以外的各类型的单词，后面接续的助词全部是低声调有的单词有两种或多种不同的声调类型，即该单词在不同场合下有不同的声调读法思考题、讨论题、作业1、 跟磁带反复练习五十音图的朗读；2、 掌握平假名和片假名的正确书写方式；3、 按照五十音图的行和段背诵、默写平假名和片假名；4、 掌握东京语词汇的基本声调，模仿磁带进行词汇朗读练习；5、 了解日语词汇的基本特征，分清日语汉字与现代中文词汇在意义、形态上的异同第二課　はじめまして教学课时：6 课时教学目的与要求：　学习浊音、半浊音，掌握并正确使用 26 个词汇和 7 个语法现象教学基本内容：1、浊音：が行、ざ行、だ行、ば行2、半浊音：ぱ行3、句型①　～は･･･です（“～是･･･” ）② ～は･･･ですか（“～是･･･吗？” ）③ ～は　なんですか（“～是什么？” ）4、词汇① 格助詞「の」② 係助詞「も」③ 指示代名詞「これ・それ・あれ・どれ」④ 接尾語「さん」教学重点和难点： 浊音、半浊音的发音；7 个语法现象教学过程：一、発音指導半浊音的发音及其书写方法が行：がガ ぎギ ぐグげゲ ごゴざ行：ざザ じジ ずズぜゼ ぞゾだ行：だダ ぢヂ づヅでデ どドば行：ばバ びビ ぶブべベ ぼボぱ行：ぱパ ぴピ ぷプぺペ ぽポ注意：が行浊音如出现在词汇的第二个音节之后，应读作鼻浊音[η]。

二、文型、文法の解説１、　～は･･･です（“～是･･･” ） 解说：日语句子一般可分主题部和叙述部两大部分主题部包括主题和对主题的修饰、补充部分主题表示谈话的中心事项或范围，是一句话的题目、话题叙述部是对主体进行必要的叙述或说明，核心是谓语「は」是 提示助词 ，读作「wa」 ，可提示各种句子成分在该句型中， 「は」接续名词提示主题「です」是 助动词 ，表示对某个事物或状态的断定例： ◇これは電話です/ 这是 ◇それは服です/ 那是衣服※ 使用指示代词的疑问句，如果问句中是「これ」 ，回答时则一般用「それ」 ，反之也然２、～は　なんですか（“～是什么？” ）解说：该句型是一个含疑问词的特殊疑问句 「なん（何） 」是疑问词，表示“什么” 含含疑问词的特殊疑问句的句末也使用终助词「か」 ，但肯定的答句不能用「はい」起句，而是直接回答例：◇―これは　なんですか/—这是什么？―それは　ビデオです/—那是录像机该句型除使用「なん」之外，还可用其他疑问词例：◇―つくえは　 どれですか/ —桌子是哪个？―つくえは　あれです/—桌子是那个３、助詞①　格助詞「の」　日语名词与名词、或代词与名词相连时，大多要使用「の」 。

「の」是 格助词 ，接在名词或代词后面，表示后续名词的所属、所有、时间、状态等，构成定语相当于汉语的“～的” 例：◇にほんごかの李さん（所属）/日语专业的小李◇れきしのほん（内容）/历史书◇さくらのはな（属性）/樱花 ◇石の橋（材料）/石桥　 　 ②　係助詞「も」　　　　　　解说：「も」是 提示助词 ，接在名词、助词等后面，表示兼提，意思相当于汉语的“也” 例：◇これは　わたしの本ですそれも　わたしの本ですか/这是我的书那也是我的书４、指示代名詞「これ」「それ」「あれ」「どれ」解说：指示事物、场所、方向的代词叫指示代词（指示代名詞）本课出现的「これ」「それ」「あれ」「どれ」是用来指示事物的，所以叫做“事物指示代词”事物指示代词有近称、中称、远称之分 「これ」指说话人身边的事物，属近称；「それ」指听话人身边的事物，属中称；「あれ」指既不在说话人身边，也不在听话人身边的事物，属远称；「どれ」表示疑问，相当于汉语的“哪一个” 在对话时，要根据对话者和事物所处的位置远近，选用适当的事物指示代词例：　　◇―これはあなたのですか/这是你的行李吗？―はい、それはわたしのにもつです。

/是的，这是我的行李◇―あれは王さんのですか/那是小张的书吗？―はい、あれは王さんのです/是的，那是小张的书５、接尾語「さん」解说：「さん」是接尾词，接在听话人或第三者的人名后面表示敬称可视对方身份灵活译成“先生” 、 “小姐” 、 “老…” 、 “小…” 词例：山田（やまだ）さん　　 田中（たなか）さん　　 花子（はなこ）さん林（はやし）さん　 　 木村（きむら）さん　　 由紀（ゆき）さん李（り）さん　 蘇（そ）さん　　 　　 陸（りく）さんスミスさん　　　 　 　 アリスさん　　　　　　 ジョンさんＡさん　　 Ｂさん 学生（がくせい）さん　 お客（きゃく）さん花屋（はなや）さん　　 魚屋（さかなや）さん パン屋さん６、あいさつの言葉(寒暄语)Ⅰ　　 はじめまして/初次见面 おねがいします よろしく　おねがいします/请多关照 おはようございます /（早晨见面)你好! こんにちは/（白天见面)你好! こんばんは/（晚上见面)你好!  すみません/对不起,请问,劳驾思考题、讨论题、作业1、跟磁带反复练习浊音、半浊音的发音及词汇；2、运用本课所学词汇、句型造句及会话练习；3、背诵前文。

第三課　へや教学课时：6 课时教学目的与要求：　本课学习长音、促音，存在句等 8 个语法现象；掌握并正确使用 30 个词汇、词组及个数的数法教学基本内容：1、 长音、促音的发音及表记2、 句型：①　～は･･･にあります② ～に･･･が（も）ありますです③ ～には…があります/はありません④　～に…がいくつありますか⑤　…や…など⑥　～は…ではありません⑦　「はい、そうです」と「いいえ、ちがいます」⑧　場所を表す指示詞：「ここ」 「そこ」 「あそこ」 「どこ」3、个数的数法（数える言葉） （1)： 一つ～十（とお）教学重点和难点：长音、促音以及存在句型教学过程：一、発音指導1、長音の発音と表記日语的音节有短音和长音的区别所有的假名除拨音[ん]外，都代表一个短音把假名的元音拉长一拍的音叫“长音” 注：发音时，各段假名后所加的假名仅用作长音符号，表示前面假名发音拉长一拍，而不能与前面的假名断开念あ段假名的长音：加あ，如：おかあさん（お母さん）い段假名的长音：加い，如：おじいさん（お爺さん）う段假名的长音：加う，如：つうしん（通信）え段假名的长音：加え或い，如：おねえさん（お姉さん），けいり（経理）お段假名的长音：加お或う，如：おおきい（大きい）， おとうと（弟）外来语的长音用长音符号“—”来表示。

竖写时长音符号要竖划，横写时长音符号要横划如：ボーナス（bonus/奖金，红利）、ノート(notebook/笔记本)、カー（car/小汽车）2、促音の発音と表記所谓促音，就是在发音时，先用发音器官的某一部位堵住呼吸，形成一个短促的顿挫，然后放开堵塞，使气流冲出而形成的音促音发生在“か”“さ”“た”“ぱ”行假名之前，发音时的停顿长度为一拍促音符号用小写的“つ”（外来语的促音写为小写“ツ”）表示书写时，横写应靠下，竖写应靠右促音是汉语中所没有的一种语音，根据发音部位的不同，大体将促音分以下为四种：①双唇促音：用上下唇的闭塞堵住气流这种促音一般发生在“は”行发这种促音时，要把后面的清音“は”行音节改为半浊音“ぱ”行音节りっぱ　 /　やっぱり）②喉头促音：用舌根和软口盖的闭塞堵住气流喉头促音一般发生在“か”行にっき　/　こっか）③舌尖促音：用舌尖和上齿龈的接触堵住气流一般发生在“さ” 行和“た”行ざっし/きって）④拗促音拗音也有促音，叫拗促音，其规则跟普通的促音一样いっしょ/しょっちゅう）二、文型、文法の解説1、～（名词）は･･･（名词/地点）にあります 这一句型表示{（什么东西）在（某处） }。

「は」 提示存在的东西， 「に」是 格助词 ，表示事物存在的场所 「あります」表示无生命物体的存在此句型的否定形式是「┅は┅にありません」 　例：◇テレビは　部屋の中に　あります/ 电视在房间里◇本は　机の上に　ありません/ 书不在桌子上2、～（名词/地点）に…（名词）が（も）…あります解说：这一句型表示{（某处）有（什么东西）}「が」是 格助词 ，表示存在的主体（当表示“也有…”时，可用「も」表示存在的主体）如要对存在的主体提问时，要用疑问词「なに」　例：◇部屋の中に 椅子が あります/房间里有椅子◇机の上に 何が ありますか/桌子上有什么？3、～（名词/地点）には…（名词）が あります/は ありません 解说：「には」是助词「に」和「は」的重叠「には」提示事物存在的地点，有与其他地点对比的含义「ありません」 前面的「は」起加强语气引出否定的作用；「ありません」是「あります」的否定形式否定时用「いいえ」起句，表示“不是/不对”。