(部编)人教版初中九年级历史上册《第15课探寻新航路》优课教学设计_1.doc

第 15 课 探寻新航路【教学目标】知识与能力1．了解并归纳开辟新航路的时机及前提条件2．了解哥伦布的远航经过和麦哲伦船队首次环球航行的经历3．归纳新航路开辟对世界产生的影响，逐步培养学生正确认识和评价历史 事件的能力1．通过学生自己探寻新航路、观看哥伦布发现新大陆及新航路开辟的影响 等相关视频，对哥伦布等航海家初步评价，培养学生的历史解释核心素养2．比较郑和下西洋与欧洲探险家的远航，分析两者的异同，培养学生的时 空观念核心素养情感态度与价值观1．学习新航路开辟的历史，使学生认识到新航路的开辟促进了世界各地的 交流，推动了历史发展的进程，同时也带来了殖民扩张的负面影响2．了解欧洲航海家的探险历程，认识开辟新航路需要必要的知识、技术条 件，更需要勇气、决心及团结合作的精神教学重难点 】重点： 新航路开辟的背景、原因和哥伦布、麦哲伦等航海家难点： 新航路开辟的影响教学过程 】一、导入新课播放《大国崛起》关于新航路开辟的序言解说词导入课题提出问题：探寻 新航路是什么含义？为什么要探寻新航路？新航路的开辟导致了什么结果？我 们怎样看待它？学完这一课要解决三个问题：新航路开辟的因、行、果二、学习新课（一）探寻新航路的热潮展示 1489与 1548年的世界地图， 问：哪幅地图更接近于今天的世界地图？ 为什么？（ 1548，出现新的大陆，新的海洋。

源于欧洲航海家们的努力，他们开 创了地理大发现的时代 ）问：欧洲人在 15、 16 世纪热衷于开辟新航路的原因有哪些？欧洲以外的诱 惑是指什么？（黄金的诱惑 ）问：为什么这一时期欧洲出现了“黄金热”？（联系 13 课的内容，随着手 工工场和租地农场的发展， 欧洲市场需求逐渐扩大， 商品经济日趋发达 欧洲人 渴求开拓新的贸易市场 ）展示 4 则材料：封建贵族用货币购买奢侈品， 农民也用货币交纳地租， 商人和手工工场主需 要更多的货币以便扩大经营 吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》黄金是一切商品中最宝贵的， 黄金是财富， 谁占有黄金， 谁就能获得他在世 上所需的一切同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来， 并使灵魂重享天堂之乐 的手段——哥伦布：《致西班牙国王和王后书》 在1300-1450年，（欧洲）旧的金矿、银矿产量逐渐减少……——《欧洲史》 中国、印度“黄金遍地，香料盈野”——《马可•波罗行纪》 问：这会对欧洲人产生怎样的影响？（到东方去，寻找黄金！）师：此外，还有香料的诱惑、基督教徒宗教扩张的精神动力等，欧洲人都想 到东方去展示14世纪的欧亚商路地图，问：15世纪中期，奥斯曼土耳其帝国控制了 东西方之间的通商要道，欧洲人该怎么办？（探寻新航路。

问：面对波涛汹涌、变幻无常的海洋，欧洲人想要征服它，需要什么条件？（识图可知：造船和航海技术的进步；对地球的了解；中国和阿拉伯的罗盘针、 航海知识与地理知识在欧洲的传播等课件板书：一、新航路开辟的原因1 •根本原因：欧洲商品经济的发展一一寻金热2 •直接原因：东西方商路受阻师：有了动机，又具备了条件，于是从 15世纪开始，欧洲各国相继开始了 持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动，史称新航路开辟”（二）哥伦布“发现”美洲与麦哲伦船队全球航行师：假如你是当年的航海家，打算怎样探寻新航路？请同学上前在屏幕上用 荧光笔演示航海路线学生演示，大家讨论分析方向、可能性等师：我们看一下当时的航海家，主要有这几条路线（指地图说明路线，让学生据课本完成课件的表格课件板书：二、新航路开辟简表航海家国别资助国家航行时间航行线路主要成就迪亚士葡萄牙葡萄牙1487〜1488沿非洲西海岸，到 达好望角发现好望角哥伦布意大利西班牙1492〜1493从西班牙出发，横 渡大西洋，到达美 洲发现新大陆美 洲达伽马葡萄牙葡萄牙1497〜1498从葡萄牙出发，经 好望角进入印度 洋,到达印度的西 海岸第一个找到从 西欧直通东方 国家的新航路麦哲伦葡萄牙西班牙1519 〜1522从西班牙出发，向 西进入太平洋、印 度洋，绕过好望角 回到欧洲实现人类第一 次环球航行特别强调：哥伦布是利在千秋的独门侠客（敢往大西洋腹地前进）。

播放《大 国崛起》关于哥伦布发现新大陆的视频资料 麦哲伦船队完成了环球航行，证明了地圆说的正确，他自己在回程中丧生让学生认识哥伦布等航海家的勇气、 决 心及团结合作的精神，能客观的评价他们三）新航路开辟的影响 师：请观看视频并结合课文P74的内容，思考以下问题：新航路的开辟对世 界产生了怎样的影响？怎样评价这一事件？补充地图：新航路的开辟使世界贸易中心发生了转移（地中海至大西洋沿 岸）课件板书：三、新航路开辟的影响积极：把世界连成一个整体，拓展了人类的活动空间和范围 促进了欧洲资本主义的发展消极：欧洲的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动从此开始三、 课堂小结第15课 探寻新航路新航路的幵辟F园商品经济发展与迫求黄金；商业危机 「哥伦布——发现新大陆行1 I麦哲伦 实现坏球航行p 欧洲——资本主义发展舉］亚非拉 殖民扩张使之灾难潔車. 1 世界开始联结为一个整体四、 展示考纲要求1. 哥伦布发现美洲；2. 新航路开辟对世界的影响五、 考点填空1. 目的：为了寻找通往东方，主要是通往 和的新航路，寻找黄金等财富2. 时间：从 世纪到 世纪3. 哥伦布的发现：（1） 经过：1492年意大利人 在西班牙王室的支持下从出发，横渡 ，先后到达今天 洲的巴哈马群岛、 、海地等。

2） 结果：没有找到通往中国和印度的航路但他误以为到达的是亚洲的 ，因而他将美洲土著称为 “ ”，把所到的加勒比海上的岛屿称为“ ”4. 影响：（1） 积极：①锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神② 发现了 大陆，把世界各个地区连在了一起，拉开了全球化的序幕③ 促进了欧洲 的产生和发展2） 消极：一场持续了数百年的 、和侵略活动从此开始六、 解题指导有历史学家认为：“当今世界实质上是欧洲的扩张和全球霸权的产物，也是这种扩张和霸权所激起的反应的产物欧洲的扩张”开始于（B）A.文艺复兴 B. 新航路开辟C.工业革命 D. 三角贸易七、 过关训练1.14 —16世纪，世界发生剧变，西欧进入了 “人被发现” “世界被发现”的时代，对这个时代的理解正确的是（）①剧变是指封建社会渐趋衰落和资本主义萌芽发展 ②达？芬奇和哥伦布都生活在世界发生剧变的时期 ③产生的共同影响是促进了早期资本主义的发展④ 真正意义上的世界历史开始于“世界被发现”的时候A.①③④ B. ①②③C.②③④ D. ①②③④2. （2017广东）15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨， 这种病只有黄金才能治愈。

这一“心病”直接推动了西欧（）A.新航路的开辟 B. 文艺复兴的兴起C.工业革命的爆发 D.科学革命的开展3. 《哥伦布的遗嘱》中记载：“我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿…… 在此之后，王上命令我进行第二次航行以求新的发现该材料中的“印度大陆 以及大批岛屿”指的应该是（）A.印度 B. 中国C.菲律宾 D. 巴哈马群岛4.16 —17世纪的西方人眼中哥伦布是“一个将要统治世界的白人帝国主义 之父和一个被推举为天主教圣徒的候选人”材料中当时西方人看来，哥伦布的 发现（）①使人类历史进入了欧洲时代 ②有利于西方文明的传播 ③使欧洲人得到了大量的黄金财富 ④传播了欧洲的人文主义思想A.①② B. ②③④C.①④ D. ①②④5. 运用多元史观来评价同一历史现象，能够使我们对历史的理解更透彻如 下不同史观分析的共同历史现象是（）革命史观一一早期殖民扩张，灾难屈辱落后文明史观一一人类文明连接，交流碰撞发展全球史观一一市场雏形出现，分散走向整体现代化史观一一资本主义扩展，落后地区开发社会史观一一促进物种交流，丰富人民生活A.基督教的传播 B. 新航路开辟C.亚历山大东征 D. 文艺复兴运动八、 横向比较：郑和下西洋 PK新航路的开辟展示郑和下西洋的地图。

课件板书：（15-16世纪）中、西航海组织方面和任务的对比表（略）师：据表分析造成中西航海不同的原因和结果板书设计】厂为什么? W是什么?:怎么样?新航路的开辟（原因、条件）（含义、过程）（影响、看法）【教学反思】1. 运用多则史料与视频、双师教学，内容丰富、论从史出；2. 条理清晰，目标明确，落实中考考纲与历史学科核心素养的培养;3. 让学生自己探寻新航路划出路线，动手动脑；4. 课堂容量较大，教学方式不够新意。