七年级语文《短文两篇》教学课件.ppt

你了解到古代神话故事有哪些呢你了解到古代神话故事有哪些呢？给同学们说说给同学们说说 本文选自本文选自《《山海经山海经·海外北经海外北经》》《《山海经山海经》》，内容主要为民间传说中的地理，内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说其中的矿物纪录，为世界最早的有关文献其中的矿物纪录，为世界最早的有关文献合合 作作 探探 究究1、小组探究课文意思，互相合、小组探究课文意思，互相合作，解决字词上的疑问作，解决字词上的疑问2、提出疑难处用讨论或提问、提出疑难处用讨论或提问的方式解决问题的方式解决问题1 逐走：逐走： 竞跑，赛跑竞跑，赛跑2 入日：入日： 追赶到太阳落下的地方追赶到太阳落下的地方3 河、渭：河、渭： 黄河、渭水黄河、渭水4 大泽：大泽： 大湖大湖5 道渴而死：道渴而死： 在半路因口渴而死在半路因口渴而死6 邓林：邓林： 地名即桃林地名即桃林河：古义河：古义----------专指黄河专指黄河 今义今义----------泛指一切泛指一切河流河流走：走：古义古义--------跑跑 今义今义--------步行步行一定注意古今意义的不同哟！一定注意古今意义的不同哟！合作探究：1 1 你是如何看待夸父敢于你是如何看待夸父敢于““与日与日 逐走逐走””的？的？ 从神话的积极意义方面从神话的积极意义方面理解：夸父有着英雄的气理解：夸父有着英雄的气概，征服大自然的强烈愿概，征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

望和顽强意志2 2 如何理解如何理解““弃其杖，化为邓林弃其杖，化为邓林”” 的结尾的？的结尾的？ 表现出一种勇敢追求、表现出一种勇敢追求、为人类造福、死而不已的为人类造福、死而不已的精神，使整个神话更具有精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力浪漫主义魅力后来人们常以后来人们常以“夸父逐夸父逐日日”或或“夸父追日夸父追日”、、比喻有宏大的志向或巨比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄大的力量和气魄知识链接知识链接小小 结结课文讲述了夸父的故事，课文讲述了夸父的故事，表现了夸父无比的英雄表现了夸父无比的英雄气概，同时也气概，同时也反映了古反映了古代人民探索、征服大自代人民探索、征服大自然的强烈愿望与顽强的然的强烈愿望与顽强的意志这个故事对后世这个故事对后世影响很大，现在人们还影响很大，现在人们还常常用常常用“夸父追日夸父追日”比比喻有宏大的志向或巨人喻有宏大的志向或巨人的力量和气魄的力量和气魄 神话故事中还有夸父一样的人物吗？神话故事中还有夸父一样的人物吗？ 说说看说说看 打开你的知识库，我们来比一比吧。

打开你的知识库，我们来比一比吧 《《精卫填海精卫填海》》中的精卫中的精卫《《女娲补天女娲补天》》中的女娲中的女娲 《《大禹治水大禹治水》》中的大禹中的大禹《《后羿射日后羿射日》》中的后羿中的后羿《《共工触山共工触山》》中的共工中的共工 《《黄帝擒蚩尤黄帝擒蚩尤》》中的黄帝中的黄帝 …… …… 两两 小小 儿儿 辩辩 日日选自选自《《列子列子 汤问汤问》》常识简介常识简介           本文选自《《列子列子 • 汤问汤问》》     《列子列子》》一书相传是战国时期郑国人列御寇列御寇所著，该书中保留了不少古代的民间故事和寓言故事民间故事和寓言故事1、掌握常见文言实词、文言虚词掌握常见文言实词、文言虚词2、明确文中蕴涵的哲理。

明确文中蕴涵的哲理3、能够熟练地诵读、背诵能够熟练地诵读、背诵请同学们对照书下注释用自己喜欢的方请同学们对照书下注释用自己喜欢的方式朗读课文，遇到难题小组成员之间可式朗读课文，遇到难题小组成员之间可互相帮助，力求读准字音、读出停顿互相帮助，力求读准字音、读出停顿辩斗    盘盂    沧沧凉凉    探汤   孰为汝多知乎      嗟来之食            d dò òu uy yú ú cāngcāngtāngtāngshshú úzhzhì ìjiējiē自我检测自我检测: :认真认真认真认真 孔子东游，见两小儿孔子东游，见两小儿辩斗辩斗孔子）问其孔子）问其故故 一儿曰：一儿曰：“我我以以日始出时日始出时去去人近，而日人近，而日中中时远也。

时远也 一儿以日初远，而日中时近也一儿以日初远，而日中时近也 一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，日初出大如车盖，及及日中则如盘盂，此不日中则如盘盂，此不为为远者远者小而近者大乎？小而近者大乎？” 一儿曰：一儿曰：“日初出日初出沧沧凉凉沧沧凉凉，及其日中如，及其日中如探汤探汤，此不为近者，此不为近者热而远者凉乎？热而远者凉乎？” 孔子不能孔子不能决决也 两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰孰 为为 汝汝 多多 知知 乎！乎！”•1、我以日始出我以日始出时去去人近人近￿￿￿￿￿￿￿￿•2、、问其其故故•3、日初出、日初出沧沧凉凉凉凉￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿•4、、如探如探汤•5、、孰孰为汝多汝多知知乎乎认真认真认真认真一孔子路遇两小儿辩日一孔子路遇两小儿辩日二两小儿各抒已见二两小儿各抒已见三孔子不能定谁是谁非三孔子不能定谁是谁非两小儿两小儿 辩日辩日1如车盖（大如车盖（大—近）近） 2沧沧凉凉（凉沧沧凉凉（凉—远）远） 初出初出日中日中如盘盂（如盘盂（小小—远）远）如探汤（如探汤（热热—近）近） 孔子孔子不能决不能决{}两小儿对太阳持有的不同观点是什么？两小儿对太阳持有的不同观点是什么？彼此的根据是什么？请同学们自由朗读彼此的根据是什么？请同学们自由朗读课文，在文中画出。

课文，在文中画出3孔子孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？一是根据视觉判断，距离近则物体一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小形状大，远则物体形状小一是根据感觉推论，靠近热源就感一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉觉热，远离热源就感觉凉2两小儿为什么会有不同的看法？两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致结果也就会不一致他能实事求是，不怕露丑，我们他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习应该向他学习4这个故事对你有什么这个故事对你有什么启发启发？？1 宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知我们要不断学习学多闻的孔子也会有所不知我们要不断学习2认识自然，探求客观事理，要敢于独立思认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑考，大胆质疑3知之为知之，不知为不知，不要知之为知之，不知为不知，不要“强不知强不知以为知以为知”，要诚实谦虚要诚实谦虚返回返回4认识事物从不同角度出发考虑，会有不同认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。

结论，要注意客观科学地分析事情 对于孔子不能解决的于孔子不能解决的问题，你能否，你能否判断判断谁是是谁非？假如非？假如现在的你穿越在的你穿越时空隧道来到两个小孩面前，你会空隧道来到两个小孩面前，你会对他他们怎么怎么说呢？呢？“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来教中午时大呢？      一、是视视觉觉差差误误、、错错觉觉同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大同样道理，早晨的太阳，从地平线上上升升起起来来的的背背衬衬是是树树木木、、房房屋屋及及远远山山和和一一小小角角天天空空，，在在这这样样的的比比较较下下，，此此时时太太阳阳显显得得大大而而中中午午太太阳阳高高高高升升起起，，广广阔阔无无垠垠的的天天空空是是背背衬衬，，此此时时太太阳阳显显得得小小了了二二、、同同一一物物体体白白色色的的比比黑黑色色的的显显得得大大些些，，这这种种物物理理现现象象叫叫做做“光光渗渗作作用用”当当太太阳阳初初升升时时，，背背景景是是万万里里蓝蓝天天，，太太阳阳与与其其亮亮度度反反差差不不大大，，就就显显得小些“近者热而远者凉”中午气温高，是否此时的太阳教早晨离我们近些呢？（不是）   主主要要原原因因是是早早晨晨太太阳阳斜斜射射大大地地，，中中午午太太阳阳直直射射大大地地。

在在相相同同的的时时间间、、相相等等的的面面积积里里，，直直射射比比斜斜射射热热量量高高同同时时，，在在夜夜里里，，太太阳阳照照射射到到地地面面上上的的热热度度消消散散了了，，所所以以早早上上感感到到凉凉快快；；中中午午，，太太阳阳的的热热度度照照射射到到地地面面上上，，所所以以感感到到热热温温度度的的凉凉与与热热，，并并不不能能说说明明太太阳阳距距离离地地面面的的远远与与近 •1、、发挥联想和想像，把本文写成想和想像，把本文写成一个生一个生动的故事•2、根据孔子的表、根据孔子的表现，写几句，写几句评论练练 一一 练练1、解释下面划线字词解释下面划线字词夸夸 父父 与与 日日 逐逐 走走未未 至至饮饮 于于河、渭河、渭问其问其故故孰孰 为为 汝汝 多多 知知 乎！乎！我我以以日始出时日始出时去去人近人近竞跑，赛跑竞跑，赛跑竞跑，赛跑竞跑，赛跑到达到达喝喝在在 缘故缘故认为认为距离距离谁谁 认为认为通通“智智”，智慧，智慧•2、翻、翻译下面的句子填出句子中省下面的句子填出句子中省略的略的词语,注意划注意划线字字词的意思的意思.•未未￿ ￿至，至，道道￿ ￿渴渴￿ ￿而而￿ ￿死死。

•我我以以日始出日始出时去去人近，而日人近，而日中中时远也也•日初出日初出沧沧凉凉凉凉，及其日中如探，及其日中如探汤，此，此不不为近者近者热而而远者凉乎？者凉乎？•孰孰￿￿￿￿为￿ ￿汝汝￿ ￿多多￿￿￿￿￿￿￿￿知知￿￿￿￿￿￿乎乎。