部编版四年级上册语文第14课《普罗米修斯》优质教学ppt课件.ppt

14.14.普罗米修斯普罗米修斯部编版四年级语文上册1 1．会认．会认““袖、吩袖、吩””等等7 7个生字，会写个生字，会写““焰、驱焰、驱””等等1414个生字能正确读写个生字能正确读写““喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、火种、造福、违抗、狠心、敬佩、火种、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏急败坏””等词语2 2．正确、流利、有感情地朗读课文，．正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文的主要内容概括课文的主要内容 明确目标1.1.自由读课文，借助拼音读通句子，标自由读课文，借助拼音读通句子，标出自然段出自然段2.2.给课后生字注音，并在课文中画出由给课后生字注音，并在课文中画出由生字连成的词，读两遍生字连成的词，读两遍3.3.小组轮流读课文，说说课文讲了一件小组轮流读课文，说说课文讲了一件什么事什么事? ?是按什么顺序写的？是按什么顺序写的？自学提示悲悲 环环惨惨 锁锁兽兽 既既佩佩 狠狠坚坚 著著违违 愤愤抗抗 获获bēicǎnshòupèijiānwéikàng悲惨悲惨悲惨悲惨野兽野兽敬佩敬佩坚定坚定违抗违抗违抗违抗huánshuǒjìhěnzhùfènhuò铁环铁环锁链锁链既然既然凶狠凶狠著名著名愤怒愤怒获得获得学习生字课文讲了一件什么事?是按什么顺序写的？ 本文写的是普罗米修斯为了解本文写的是普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。

斯进行不屈不挠斗争的动人传说整体感知一、看拼音，写词语huǒ yàn lǐnɡ xiù chénɡ fá jìnɡ pèi ( ) ( ) ( ) ( )qiú ráo wéi kànɡ qū hán qǔ nuǎn shuānɡ xī ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ɡuān yā suǒ liàn hěn xīn ɡān zànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )课堂演练 二、课文内容我知道二、课文内容我知道 本文写的是普罗米修斯为（本文写的是普罗米修斯为（ ），），不惜触犯天规，勇敢地（不惜触犯天规，勇敢地（ ），从），从而给人类带来（而给人类带来（ ）和（）和（ ），并），并与（与（ ）进行不屈不挠斗争的动人）进行不屈不挠斗争的动人传说。

传说课堂演练部编版四年级语文上册部编版四年级语文上册14.14.普罗米修斯普罗米修斯第二课时第二课时第二课时第二课时1 1．有感情地朗读课文，体会普罗．有感情地朗读课文，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神米修斯的勇敢和献身精神2 2．学习概括课文主要内容的方法，．学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情抓住有关语句揣摩人物的心情3. 3. 学习复述课文学习复述课文明确目标自学提示1：•用自己喜欢的方式读课文，用横线画出普罗米修斯最让你感动的地方，在旁边简要的写出自己的体会•方法：先自学，再与同桌交流•时间：8分钟 众神的领袖（众神的领袖（xixiù ù）宙斯得知普罗米）宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩（罚，吩（fēnfēn）咐火神立即执行咐火神立即执行　　火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他　　火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：说：““只要你向宙斯承认错误，归还火只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕（种，我一定请求他饶恕（shshù ù）你。

你 火神为什么敬佩普罗米修斯？ 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：““为人为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！决不会承认错误，更不会归还火种！””　　火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米　　火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押（修斯押（yāyā）到高加索山上普罗米修斯的双）到高加索山上普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着上他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦尽管如此，普罗米修斯就是风吹雨淋的痛苦尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服不向宙斯屈服这两段说明普罗米修斯是一个怎样的人？ 普罗米修斯受到了普罗米修斯受到了什么惩罚，经受了怎样什么惩罚，经受了怎样的折磨？的折磨？ 狠（狠（hěnhěn）心的宙斯又派了一只凶恶）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫（的鹫（jijiù ù）鹰，每天站在普罗米修斯的）鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一脏白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来这样，到晚上，肝脏又重新长了起来这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了　　许多年来，普罗米修斯一直被锁在　　许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上那个可怕的悬崖上 普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦  普罗米修斯是否摆脱了折普罗米修斯是否摆脱了折磨？如何摆脱的？磨？如何摆脱的？ 有一天，著名的大力神赫（有一天，著名的大力神赫（h hè è））拉克勒（拉克勒（l lè è）斯经过高加索山，他看）斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽（愤不平，便挽（wǎnwǎn）弓搭箭，射死了）弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链普罗米修斯普罗米修斯————这位敢于从天上拿取这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。

火种的英雄，终于获得了自由 从此，人类就用火来烧熟从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野工具，还用火来驱赶凶猛的野兽人类文明向前迈进了一大兽人类文明向前迈进了一大步 自学提示2：•尽管最终普罗米修斯结束了他的苦难，但谁又能忘记他所遭受的痛苦呢！作为人类的一员，你将怎样评价普罗米修斯的功绩呢？请写一写吧！•方法：先自学，再与小组交流•时间：5分钟合作交流： 例文：普罗米修斯，你这个盗火的英雄，你是那样的勇敢，你是那样的不屈不挠，你是那样的英勇顽强，至高无上的众神之神宙斯也不能让你屈服！人类永远都不会忘记你，永远都会感激你！是你，让人类走出了愚昧，是你，让人类走向了文明普罗米修斯普罗米修斯是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？是谁？身受酷刑却无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种，啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，送来光和热，送来人类新的纪元！送来人类新的纪元！尽管上天和你蓄意为敌－－－尽管上天和你蓄意为敌－－－高山险峻、铁链加身，高山险峻、铁链加身，烈日如火、暴雨如注．．．．．．烈日如火、暴雨如注．．．．．．但沉重的铁链只能锁住你的躯体，但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道仅仅是物质的火种吗？难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的，不，你给予我们的，是声声不息的精神火种！是声声不息的精神火种！勇敢、坚强、博爱、无私，勇敢、坚强、博爱、无私，这就是你－－－普罗米修斯！这就是你－－－普罗米修斯！ 作业： 1、把能搭配的词语用线连起来。

无边的 悬崖 拿取 锁链严厉的 嘴巴 驱赶 命令 凶恶的 黑暗 违抗 肝脏可怕的 惩罚 砸碎 火种尖利的 鹫鹰 啄食 猛兽 2、根据要求变换句子1）、地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜 改成因果句式： （2）、大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰 改为“把”字句： （3）、火神把普罗米修斯押到高加索山上 改成“被”字句： 3、快速浏览课文，然后同桌复述课文。