胡适“两个要素”读书法.doc

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .胡适“两个要素”读书法胡适是我国著名学者，早年毕业于美国哥伦比亚大学他先后任北京大学教授、校长，台湾中央研究院院长在哲学、文学、史学等方面均有建树胡适对读书、治学颇有研究，在《读书》一文中提出了“两个要素”读书方法：读书有两个要素：第一要精，第二要博并详尽地论述了 “两个要素”的要点和内容胡适认为，读书要精就要做到 “四到”：眼到、口到、心到、手到眼到：“眼到是要个个字认得，不可随便放过，” “眼到对于读书的关系很大，一时眼不到，贻害很大，并且眼到能养成好习惯，养成不苟且的人格 ”口到：口到就是要句句念出，好的作品要背出他说：“念书的功用能使我们格外明了每一句的构造，句中各局部的关系往往念一遍念不通，要念两遍以上，方才干明白 ”心到：心到就是要弄清每章每句每字意义如何，何以如是用心不是叫人枯坐冥想，而是要靠工具书和思想方法的协助来考虑1文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .手到：读书“必需还得自身动动手， 才有所得”。

胡适说：“自身必需做一番手脚， 或做提要，或做说明，或做讨论，自身重新组织过，申叙过，用自身的语言叙述了，――那种知识思想方才可算是你自身的了，”“我们可以说，没有动手不勤快而能读书的，没有手不到而能成学者的 ”关于“博”，胡适说：“什么书都要读，局部的关系往往念一遍念不通，要念两遍以上，方才干明白心到：心到就是要弄清每章每句每字意义如何，何以如是用心不是叫人就是博古人说： ‘开卷有益’，我也主张这个思想 ”他主张“博”有两个意思：第一，为预备参考资料计，不可不博第二，为做一个有用的人计，不可不博胡适认为：“理想中的学者，既能广博，又能精深精深的方面，是他的专门学问 广博的方面，是他的旁搜博览广博要几乎无所不知，精深要几乎惟他独尊， 无人能和他把这种行为比作为 “埃和的金字三角塔”他说：“这样的人，对社会是极有用的人才，对自身也能，充沛享受人生的趣味 ”2文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .胡适是我国著名学者，早年毕业于美国哥伦比亚大学他先后任北京大学教授、校长，台湾中央研究院院长。

在哲学、文学、史学等方面均有建树胡适对读书、治学颇有研究，在《读书》一文中提出了“两个要素”读书方法：读书有两个要素：第一要精，第二要博并详尽地论述了 “两个要素”的要点和内容胡适认为，读书要精就要做到 “四到”：眼到、口到、心到、手到眼到：“眼到是要个个字认得，不可随便放过，” “眼到对于读书的关系很大，一时眼不到，贻害很大，并且眼到能养成好习惯，养成不苟且的人格 ”口到：口到就是要句句念出，好的作品要背出他说：“念书的功用能使我们格外明了每一句的构造，句中各局部的关系往往念一遍念不通，要念两遍以上，方才干明白 ”心到：心到就是要弄清每章每句每字意义如何，何以如是用心不是叫人枯坐冥想，而是要靠工具书和思想方法的协助来考虑手到：读书“必需还得自身动动手， 才有所得”3文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .胡适说：“自身必需做一番手脚， 或做提要，或做说明，或做讨论，自身重新组织过，申叙过，用自身的语言叙述了，――那种知识思想方才可算是你自身的了，”“我们可以说，没有动手不勤快而能读书的，没有手不到而能成学者的。

”关于“博”，胡适说：“什么书都要读，局部的关系往往念一遍念不通，要念两遍以上，方才干明白心到：心到就是要弄清每章每句每字意义如何，何以如是用心不是叫人就是博古人说： ‘开卷有益’，我也主张这个思想 ”他主张“博”有两个意思：第一，为预备参考资料计，不可不博第二，为做一个有用的人计，不可不博胡适认为：“理想中的学者，既能广博，又能精深精深的方面，是他的专门学问 广博的方面，是他的旁搜博览广博要几乎无所不知，精深要几乎惟他独尊， 无人能和他把这种行为比作为 “埃和的金字三角塔”他说：“这样的人，对社会是极有用的人才，对自身也能，充沛享受人生的趣味 ”4文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .胡适是我国著名学者，早年毕业于美国哥伦比亚大学他先后任北京大学教授、校长，台湾中央研究院院长在哲学、文学、史学等方面均有建树胡适对读书、治学颇有研究，在《读书》一文中提出了“两个要素”读书方法：读书有两个要素：第一要精，第二要博并详尽地论述了 “两个要素”的要点和内容胡适认为，读书要精就要做到 “四到”：眼到、口到、心到、手到。

眼到：“眼到是要个个字认得，不可随便放过，” “眼到对于读书的关系很大，一时眼不到，贻害很大，并且眼到能养成好习惯，养成不苟且的人格 ”口到：口到就是要句句念出，好的作品要背出他说：“念书的功用能使我们格外明了每一句的构造，句中各局部的关系往往念一遍念不通，要念两遍以上，方才干明白 ”心到：心到就是要弄清每章每句每字意义如何，何以如是用心不是叫人枯坐冥想，而是要靠工具书和思想方法的协助来考虑手到：读书“必需还得自身动动手， 才有所得”胡适说：“自身必需做一番手脚， 或做提要，或做说5文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .明，或做讨论，自身重新组织过，申叙过，用自身的语言叙述了，――那种知识思想方才可算是你自身的了，”“我们可以说，没有动手不勤快而能读书的，没有手不到而能成学者的 ”关于“博”，胡适说：“什么书都要读，局部的关系往往念一遍念不通，要念两遍以上，方才干明白心到：心到就是要弄清每章每句每字意义如何，何以如是用心不是叫人就是博古人说： ‘开卷有益’，我也主张这个思想 ”他主张“博”有两个意思：第一，为预备参考资料计，不可不博。

第二，为做一个有用的人计，不可不博胡适认为：“理想中的学者，既能广博，又能精深精深的方面，是他的专门学问 广博的方面，是他的旁搜博览广博要几乎无所不知，精深要几乎惟他独尊， 无人能和他把这种行为比作为 “埃和的金字三角塔”他说：“这样的人，对社会是极有用的人才，对自身也能，充沛享受人生的趣味 ”6文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .。