人教版小学四年级上册书法教案.docx

名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案第 1 课 石字旁和竖心旁教学目标1、初步把握石字旁和竖心旁的书写要领2、明白带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用；3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当；4、与同学沟通写字体会，体验写字的欢乐，树立写好字的信心；教学过程一、课前导入复习写字姿态和执笔方法沟通以往的写字体会； 二、新课指导1．出示石字旁和竖心旁，让同学观看课本上的范字2．自读书写石字旁和竖心旁的要求， “石”下“口”横折的横及下面短横都要向 右上斜一点；形状窄长；竖画的左右点不同：左为“左点” ，下部稍向左斜；右为侧点，左点略低，右点略高；3．指导：“确 磁 悟 惜”的写法 范写指导4．师示范写石字旁的字“确、磁”5．反馈：查找病因，留意和谐性；6．归纳写好这两个字的重点；三、练写这两个字 第 1 页，共 20 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案四、同学临写，采纳不同的方法进行个别指导；五、用老师教的方法去练写竖习旁的字；六、评改练习 1．展现作品，提出优点和不足；2．对比修改；七、小结 第 2 页，共 20 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案第 2 课 言字旁 绞丝旁教学目标1．指导把握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“训、诸、续、缘”，明白带有这两个偏旁的一般书写规律；2．指导同学熟悉左右结构的字中 “左窄右宽” 一类字的特点， 感受间架结构支配，使同学写得更加均匀美观； 3．培育同学正确的写字姿态和认真书写的好习惯，激发同学写字的爱好；教学重点： 指导把握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领， “训、诸、续、缘”，明白带有这两个偏旁的一般书写规律；指导写好例字教学难点：指导同学熟悉左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点，感受间架结构支配，使同学写得更加均匀美观；教学过程一、老师演示，书写偏旁；你们知道吗？偏旁部首是汉字的重要组成部分，而且在现行常用汉字中，以左右 两部分构成的合体字居多， 占 50%以上，其中左偏旁的字又占多数；因此，我们学习汉字楷体字的书写，第一应当把握好左偏旁的写法，继而再去学习右偏旁和字 头、字底的结构规律；那想自己今日我们学写的是哪个左偏旁吗？（板书：言字旁）二、新课指导1. 出示运笔图，说说留意点：先写点，由轻到重向右下方顿笔，再向左回锋收笔， 要自然有力；再是横折提，短横由左向右上行笔，回起笔在中线上，至转折处顿 笔，竖要直，由于竖不垂直，就字不正，再顿笔向右上写斜提； 第 3 页，共 20 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案2．与言字旁相像的左偏旁：绞丝旁，也有“提” ，老师范写绞丝旁：两个撇折有变化，上略宽，下略窄，提画稍长有斜度；多媒体出示运笔图，对比它，也写一 个；3．比较示意，学写例字；4．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，信任肯定能写得更好；说说你知道的 带 有 这 2 个 偏 旁 的 字 吧 ！ 5．请你认真观看，能发觉这两个字最大的相同点吗？——左右结构；怎样才能把左右结构的字写美丽呢？要留意些什么呢？ 6．左右比例清晰了，是不是就能把字写好了呢？仍要留意笔画在田字格中的位置呢！自己认真看看，同桌相互说说位置吧！7．动笔各写两个范字；老师巡察8．作品展评：老师转了一圈，收成可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？ 先让该生自己说， （对比字帖，你在写时留意了哪些地方 .）请你认真看，并送上你的评判和建议；三、写写练练；1．出示“训、诸、续、缘” ，谁能当当小提示家，告知其他人这四个字在写的过程中要留意什么？2．和老师一起书空这 4 个字，然后配乐描写；四、评评改改；1．其他同学同桌或小组沟通，互帮互学，相互打星，比比谁的星星多；2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个；五、课堂小结 第 4 页，共 20 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案第 3 课 双人旁 尸字头教学目标1．把握左右结构和半包围结构字的书写方法；2．培育同学观看和分析才能；教学重点把握字的占位比例的写法；教学过程一、复习上节课应把握的内容二、引出本节课所学的内容 板书课题1．让同学说说写“双人旁 尸字头”的留意点2．比较示意，学写例字；3．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，信任肯定能写得更好；说说你知道的 带 有 这 2 个 偏 旁 的 字 吧 ！ 4．请你认真观看，能发觉这两个字最大的相同点吗？——左右结构；怎样才能把左右结构的字写美丽呢？要留意些什么呢？三、动笔各写两个范字；老师巡察作品展评：老师转了一圈，收成可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？先 让该生自己说，（对比字帖，你在写时留意了哪些地方 .）请你认真看，并送上你的评判和建议；四、写写练练；1．出示“屋 届 循 徐”，谁能当当小提示家，告知其他人这四个字在写的过程中要留意什么？ 第 5 页，共 20 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案2．和老师一起书空这 4 个字，然后配乐描写；五、评评改改；1．其他同学同桌或小组沟通，互帮互学，相互打星，比比谁的星星多；2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个；六、课堂小结 第 6 页，共 20 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案第 4 课 耳刀旁 走之底教 学 目 标 1．指导把握耳刀旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“遍、违、陵、陪”，明白带有这两个偏旁的一般书写规律； 2．指导同学熟悉写含有耳刀旁走之底字特点，感受间架结构支配，使同学写得更加均匀美观； 3．培育同学正确的写字姿态和认真书写的好习惯，激发同学写字的爱好；教学过程一、引出本节课所学的内容 板书课题二、让同学说说写“耳刀旁 走之底”的留意点“之”的点要与横折折撇对立，捺要平一点，要向右伸展，不要太短； “阝”的横折弯钩不要过大，竖画要正直，形状窄长；三、比较示意，学写例字； 1．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，信任肯定能写得更好；说说你知道的 带 有 这 2 个 偏 旁 的 字 吧 ！ 2．请你认真观看，怎样才能把左右结构的字写美丽呢？要留意些什么呢？3．动笔各写两个范字；老师巡察4．作品展评：老师转了一圈，收成可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？ 先让该生自己说， （对比字帖，你在写时留意了哪些地方 .）请你认真看，并送上你的评判和建议；四、写写练练； 第 7 页，共 20 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案1．出示“遍、违、陵、陪” ，谁能当当小提示家，告知其他人这四个字在写的过程中要留意什么？2．和老师一起书空这 4 个字，然后配乐描写；五、评评改改；1．其他同学同桌或小组沟通，互帮互学，相互打星，比比谁的星星多；2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个；六、课堂小结 第 8 页，共 20 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -精品教学教案第 5 课 目字旁 月字旁教学目标1．初步把握目字旁、月字旁的书写要领2．明白带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用；3．认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当；4．与同学沟通写字体会，体验写字的欢乐，树立写好字的信心；教学过程一、课前导入复习写字姿态和执笔方法沟通以往的写字体会； 二、新课指导1．出示目字旁和月字旁，让同学观看课本上的范字2．自读书写目字旁和月字旁的要求， 目字旁书写两竖要直， 左竖略短， 右竖略长，四个横稍细，间距基本相等，框内的两个短横与右竖不相连较为好看；月字旁的撇画是竖撇，不宜太细，竖钩要挺劲有力，钩尖向左上出锋，短横之间的间距要基本相等；3．指导：“瞧 盼 腥 脆”的写法 范写指导4．。