
财务管理专业生涯规划.ppt
44页Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,-,*,-,个人生涯分析,制作:,张珍珍,2012.11.30,1,理解,自身生涯,报表,生涯分析,概述,生涯,预警指标体系,生涯,技术及应用,目 录,2,生涯,概述,资产负债表,损益表,财富,流量表,资产,负债,自身情况,历练,成果,财富,流量,收入,成本费用,利润,知识,流入,能力沉淀,现金流出,生涯,报表,3,个人生涯,报表概述,理解,自我生涯,报表能够帮助我们,了解,自己,以前、现在和未来的发展状况,准确分析,自身,目前存在的困难,采取有效的措施,去解决,自身,所面临的难题,预测,成长,决策将会给,自身,带来何种,成长,上的影响,4,资产负债表,损益表,财富,流量表,成长果实,通过,价值,分配形成,自我,留存,价值,和,恩情回报,分别进入资产负债表的权益和负债,净利润,经过,自留,和,感恩回报,相关调整,得出,人生经营,性,财富,净流量,财富,净流量反映资产负债表中,个人价值沉淀情况,个人生涯,报表之间的关系,5,所有者权益,(净资产),资产负债表,流动资产,其他资产,资产负债表结构,资产,债权人,爸妈,股东,我们自己,资金的占用,资金的来源,固定资产,长期投资,能力知识资金,理想,人脉等,健康体魄,流动负债,长期负债,学杂费,养育恩,时间精力,资产,=,负债,+,所有者权益,6,利润表概述,利润表又称损益表,是用来解释,人生价值如何创造,的。
利润表记载一定时期内,收入,、成本费用和损益,从中可以看出,自我创造,的净利润(或净亏损)利润,=,收入成本费用,损益表遵循的会计等式:,7,损益表内容,历练,报告内容,一、,知识技能资金等财富,1,收入,(历练收获),1,减:,实际用不到的各种理论,减:,实际用不到的各种理论,2,二、,工资报酬,2,收入净额,3,=1-2,减:,学杂费等,减:,额外家教、培训费用,4,减:,额外家教、培训费用,3,可变利润,5,=4-,3,减:,时间精力付出,6,三、,个人留存收益,4,毛利润,7,=,5,-,6,减:,个人消费,减:,学杂费等,8,家庭护、养,费用,减:,职业导师指导费、交友费,9,加:,利得(彩票中奖、拾金自昧),6,经营利润,11,=,7-8-9,加:补贴收入,(国家补贴、公司补助.),加:补贴收入,12,加:,人际关系,投资收益,加:,铁哥们带来的财富,13,7,息税前利润,1,4,=1,1,+1,2,+1,3,捐赠费用(给你的、你给的),减:,捐赠费(你给的-给你的),15,三、,个人收获,8,税前利润,1,6,=1,4,-,15,减:所得税,减:所得税,17,减:,朋友应得(赞助、红包.,减:,朋友应得,18,四、净利润,9,净利润,19=16-17-18,成长,报告内容概述,8,利润池,收入,成本费用,如果收入大于成本费用,,就会形成,个人,的利润,如果收入小于成本费用,就会使,个人,发生亏损,利 润,亏 损,9,财富,流量表概述,反映在一定,人生阶段,内,个人财富及财富,流入和流出的报表,体现了,人生,资产的流动性,人生,的血液,贯穿,自我,经营的全过程中,以,目标,实现制作为记录原则,财富,净流量 =,财富,流入,财富,流出,财富,流量表遵循的会计等式:,10,净利润,+,时间精力等非现金支出,-,学费,增加,-,生活费,的增加,+,知识技能,的增加,+,人脉的扩大,=,经营性,财富,净流量,将净利润调整为经营性,财富,净流量,11,净利润同,财富,流量的差异,父母投入发生制,目标,实现制,成绩单,显示,大学顺利结业,招聘单位,说,能力不对口、不达标,原因:,知识技能掌握需要时间,由于不努力,父母投入增加(家教、培训班),不能让学校延长授教时间,能力,的短缺要求,我们,必须尽快找到其他的,历练,渠道,来补充,立足社会,所需要的,金刚钻,12,眼前一片光明未来一切美好,经营性现金流,工作不称心,净 利 润,人生面临崩溃,自我定位恰当,勤勤恳恳,终于如愿以偿了,。
内心,虽然,委屈,,但仍有经营现金流入,能够确保,日常生活,的正常进行,应,着重凝练核心竞争力,,如,对兴趣行业做精深研究,有的放矢百门通不如一门精昏昏大学时光,找不到方向、低迷不振,适应能力、学习力不足,找不到接收单位,生活基本有父母,不须为工资担心,13,生存?,生存?,总有一天父母会离我们而去!,发展!,人生面临崩溃,工作不称心,眼前一片光明未来一切美好,净 利 润,经营性现金流,14,个人,的经营性,财富,流量,如何增加,自身,的经营性,财富,流量?,通过,加强自身核心能力的历练提升自我价值,加强语言表达能力、组织能力、财务软件实操能力、excel应用能力的锻炼,课堂学习及网络资料搜集整理消化吸收,财务/会计助理实习,小额购买股票证券等积累经验,加深资本运作机制、,管理、及法律方面知识,的理解,考取会计从业资格考试、初级会计职称,凭工作经验考理财师15,内心衡量一下,人生,在校时,的,经营过程,投资,借款,找工作,创业,扣除期,间费,等,分红,?,留存收益,?,这,是基于流通企业角度编制,在校学生人生经营过程,如孩子读初中学费按,4000,元,/,年、高中,6000,元,/,年,大学,12000,元,/,年计,加上孩子的生活、交通、医疗、服装、零花钱等费用,她还要为孩子付出,74,万余元。
而这个费用还不包括孩子可能需要的择校费利润,?,成长经历,收入?,具体算过吗,总资产,100,万元,投资人,时间精力,无价,债权人,至少15万元,购买,16,理解,生涯,报表,生涯,分析概述,生涯,预警指标体系,生涯,分析技术及应用,目 录,17,生涯,分析概述,在,生涯,报告基础上,对,人生,报表数据进行进一步加工、整理、比较、分析,解释和评价,个人成长,是否健全,经营,果实,是否优良等,发现,个人成长,中存在的问题和面临的困难,为,自身,预测、决策和计划提供有用信息,减少了我们对预感、猜测和直觉的依赖,减少决策的不确定性,18,生涯,分析的作用,评价,成长,指标、衡量经营业绩的重要依据,挖掘潜力,改进工作,,调整自我,,实现理,想,目标的重要手段,合理实施,人生,决策的重要步骤,19,生涯,分析概述,生涯,预警指标体系,生涯,分析技术,20,生涯,预警指标体系,即时监控,个人成长,的各项经营管理活动,发现和纠正,个人成长,管理活动的重大失误和波动,及时发出警报,建立免疫机制,不断提高,自身,抗风险的能力,使,自身成长,始终处于,健康,、,稳定,的运行状态,21,生涯,的财务预警指标体系,生涯,预警指标体系,偿债能力,营运能力,盈利能力,发展能力,控制能力,3,项,4,项,4,项,2,项,4,项,5,大类,1,7个指标,22,偿债能力指标分析,偿债能力分析包含以下,3,个指标:,执行力,比率,学习力,比率,资产负债率,个人生涯,管理目标之一就是到期偿债,学习力,比率和,执行力,比率反映,一个人,偿还短期债务能力,资产负债率反映,他/她,长期的偿债能力,学习力和执行力决定了短期偿债能力,即实际完成一项工作效率决定了你给自己和他人(主要致父母和朋友)带来多少价值减少父母对于我们学业上、生活上投资支出、给自己和朋友赢得更多娱乐时间.,短期偿债能力,实际耗时,/,计划耗时,父母在我们身上的投资,/,自我投资,(eg,时间和精力,),23,偿债能力指标分析,资产负债率越大,,自身面临的就业等压力就会越大,当长时间没有收获、没有进步时会出现预警信号,警告我们该努力了,否则就挂科了、毕不了业了、社会就不接收我们了.,长期偿债能力,如果资产负债率小于,50%,,在盈利时,可以通过适度增加父母亲朋对我们的投资用以策划新的成长性项目(,eg,组队骑自行车去北京旅游),或者进行新技能的拓展(,eg,报注会培训班),以获取额外的利润(成长),但前提是新的项目要确保盈利(有更好的历练作用),增强未来的盈利能力。
24,偿债能力指标分析,注 意,!,即使资产负债率和学习力及执行力比率指标非常稳健,我们也可能会面临到期无法偿还债务的可能,正所谓生不逢时,上帝也有打瞌睡的时候嘛,只有自身所拥有的软实力或工资薪金才是偿还到期债务最有力的保障,虽然可以通过为父母端茶送水的方式偿还债务,或延长还债期限的方式缓解到期债务压力,但这通常意味着某种程度上令父母失望了,同时我们的自信也会慢慢减退不管以前怎样,从现在起做个负责任的人吧,对父母负责也算是对自己负责!想一下自己有哪些能力足以偿债付息?,25,学习力比率,执行力比率,资产负债率,偿债能力指标分析,关注用于偿债资产的范围,大,小,关注需要偿还债务的范围,资产负债率,:,关注自己目前所有的资本:有哪些强势能够是你脱颖而出?又有哪些实用性的证书,?,短期偿债比率,:,由于理论知识不能马上变现,此时父母也不要求我们通过工作来赡养他们,但是我们一定有意去锻炼学习力去加强执行力不能动不动就懒床,动不动就不上课想过没有?我们的在校时日已经不多了,转眼即逝啦,为什么不能主动一些、积极一点呢?若让让大学不留遗憾接下来我应该做点什么呢?,26,偿债能力指标分析,增强短期,偿债能力,知识遗忘、不能学以致用,eg,大一的经济法还有多少人记得?大二的财务会计知识又有多少人将其应用到生活中的各种开销的记录上了呢?,减弱短期,偿债能力,未在报表上列示的影响短期偿债能力的其他因素,可以通过今后为数不多的考试来测试自己的学习力比率,提不起兴趣的都能学好还有什么学不成呢!,执行力差的不妨强制自己从坚持早起或者每天挤时间锻炼身体开始培养,尤其是已经远离体育课的我们,即能满足标准身材的欲望又能提高执行力,27,营运能力指标分析,学以致用率,知识获利率,知识考证率,知识获奖率,营运能力指标,28,营运能力指标分析,知识获利率,知识获利率越高,资产周转速度就越快,能够相对节约流动资金投入,增强盈利能力,提高短期偿债能力。
如果周转速度过低,会形成资产的浪费,影响资产的流动性及偿债能力收入,流动资产,=,我们每年交四五千学费,我们的收获是什么?仅仅是毕业的学士学位证书吗?大学不像高中以课本为主,应该多参加拓展实践活动,比如挑战杯、企划大赛、营销大赛、证券投资模拟大赛,29,营运能力指标分析,营运能力指标分析就是是对营运能力的总结、分析,计算知识获利率目的在于督促自己通过制定合理的学习、执行计划,严格管理自我的学习、生活,及时总结收益等,以便加强自身盈利能力,加快提升自我综合素质的速度,30,营运能力指标分析,谈朋友算也是闲置资本营运的一整方式如果谈朋友了,就意味着提前消费,以时间、经理、感情、金钱的方式支付这或多或少的会影响自身的独立性,同时也潜藏着一定的风险性,也许毕业就会证明该风险性,最主要的是感情风险,一些人可能会走不出来当然不一定全是这样,要看大家怎样对待双方的交往:处理好了就是合力,就是双赢,否则就是对偿债能力的分解,就是资本运营决策的失误31,营运能力指标分析,闲置资本会极大地影响资本周转率,对此重点说一下处置方式作为财务管理专业的我们最好的方式就是用多余的生活费去尝试小规模炒股等,尤其是将来有意从事该相关工作的同胞,报外语班,拉帮结派搞一些小策划,eg,组团去某公司实习、旅游等等,既可以达到交友目的又可以增长见闻,提高总资产周转率,只有想不到的没有做不到的,32,营运能力指标分析,举 例,100,元,100,元,150,元,50,元,利润,购买,家教,等兼职,140,元,196,元,利润,财务助理,96,元,知识创造财富,学以致用,33,毛利率,利润率,净资产收益率,利息保障倍数,盈利能力指标,盈利能力指标分析,34,盈利能力指标分析,毛利率,利润率,指标表示知识创造收益的水平,盈利是,指在校期间知识引起的学费增值自身,发展所需。












