財務管理研修心得體會范文.doc

最新財務管理研修心得體會范文通過這次研修班的學習，本人對財務管理課程的教學有瞭新 的收獲首先，本課程要把兩個循環和三塊知識模塊講解透徹兩個循環：1、 財務管理的內容循環；2、 財務管理的方法（環節）循環三塊知識模塊：1、 財務管理基本理論與方法循環（概論、財務分析、預測、 預算與控制、貨幣時間價值、債券和股票股價及風險價值）2、 財務管理內容循環（投資活動Sndash;籌資活動Snolash; 營運資金管理活動8ndash;股利分配活動）3S財務管理專題：深化與擴展（期權、企業價值評估、集團 財務、財務與戰略）註意：對於前兩個模塊是必講，第三個模塊為選講內容學生們通過這些知識點的學習，會掌握大部分財務管理內 容為瞭培養學生們的獨立思考和自學能力，我一般選擇教材遵 循此原則:& dquo;教材厚一點，講得薄一點，學生看的更多些 8r dquo;其次，本課程實踐教學的設計實踐教學對於知識能力和素質的培養，特別是對應用性人才 而言更是處於一個十分重要的地位對於本課程，我主要從兩方 面著手：一是設計教學實訓環節;二是通過課外的實習和社會實 踐主要有金融案例分析大賽，ERP沙盤模擬大賽，證券投資模 擬教學等。

另外，多媒體課件在教學活動中的功能1、提高瞭學生的學習興趣一個好的精品課程常常以它：& dquo;精美的界面，清晰的圖片，逼真的動畫，豐富的影像和真實的聲效8fdquo;傳達著以往口授，板書，掛無法表達的更深更廣的知識信息;與傳統的電視教學片相比，它又以強大而靈活的交互性，隨機性和模擬性 將抽象與具體，宏觀與微觀有機結合起來，為教學活動應用現代 教育技術提供瞭更為豐富的形式多樣的手段，同時也給學員的學 習帶來瞭樂趣，學員是帶著極大的興趣在運行軟件的過程中自 覺地接受教育的，因而改變瞭過去的那種一成不變的被動接受教 育的局面，提高瞭學員對學習的主觀性和自覺性2、符合學生的心理認知規律用多媒體網絡課件教學的過程實際上也是一種學習認知的過程，人們在認識客觀事物時，註意感覺、知覺、記憶、思維、 想象都是認識客觀事物與規律時產生的心理活動，即心理上的認 識過程在這個過程中，學生能夠較輕松地從形、聲、色等第一 條件反射向語言文字等第三條件反射飛躍，使& dquo;有意註意dquo;自然地轉變為& dquo;無意註意dquo;,對多媒體課件 所講的內容在這種愉悅地情境中達到教學效果3. 目標設計目標設計就是課件使用對象地定位設計，比如課件的使用對 象是教員還是學員，是面向個體還是面向社會，是自學還是課堂 教授等。

不管那種方式，& dquo;學dquo;應是設計的重點，要 能夠因材施教，培養他們的自學能力和分析問題的能力，一個好 的課程課件，目標設計應定在學員自學為主的基礎上，又能與同 學之間進行互相連通，一起學習，交流學習經驗，與老師之間能 夠相互作用，既能夠及時求得以老師幫助，老師也能夠清楚掌握 每個學員的特點，能力，加強教學工作，優化教學過程。