漫步成语王国.ppt

漫步成語王国,【学习目标】 1 、自觉主动地学习、积累、运用有关看图、动物、数字等各类成语，体会成语的魅力 ２ 、积极参与趣味成语的各项游戏活动，激发学习语文的兴趣一、看图猜成语,,,守株待兔,,,拔苗助长,,对牛弹琴,,,刻舟求剑,画龙点睛,,,,亡羊补牢,,狐假虎威,,,坐井观天,,,,画蛇添足,,,,胆小如（ ）、力大如（ ） 、生龙活（ ）、守株待（ ） 叶公好（ ）、打草惊（ ）、 亡（ ）补牢 、杀鸡儆（ ） （ ）雀无声、 惊弓之（ ）、盲人摸（ ）、（ ）假虎威 虎背（ ）腰 、井底之（ ） 万（ ）更新 、（ ）立鸡群 杯弓（ ）影 、兵荒（ ）乱、顺手牵（ ）、笨（ ）先飞,二、动物大聚会,,胆小如（鼠 ） 力大如（牛 ） 生龙活（虎 ） 守株待（兔 ） 叶公好（龙 ） 打草惊（蛇 ） 亡（羊）补牢 杀鸡儆（猴 ） （鸦 ）雀无声 惊弓之（鸟 ） 盲人摸（象 ）（狐 ）假虎威 虎背（熊）腰 井底之（蛙） 万（象）更新 （鹤 ）立鸡群 杯弓（蛇）影 兵荒（马）乱 顺手牵（羊） 笨（鸟 ）先飞,动 物 大 聚 会,1、数字成语:请说出含有数字的成语。

三、游览数字成语园：,2、根据出示的一组数字，请你来猜成语77 88 33 22 5 10 333555 125678910 12345607,游览数字成语园：,七七八八,三三两两,一五一十,三五成群,丢三落四,七零八落,,3、数字成语（加一加、减一减）：1、（ ）生有幸＋（ ）呼百应＝（ ）海升平 2、（ ）步之才＋（ ）举成名＝（ ）面威风 3、（ ）全十美－（ ）发千钧＝（ ）霄云外 4、（ ）方呼应－（ ）网打尽＝（ ）零八落 5、（ ）亲不认－（ ）无所知＝（ ）花八门 6、（ ）管齐下－（ ）孔之见＝（ ）落千丈 7、（ ）龙戏珠＋（ ）鸣惊人＝（ ）令五申,数字成语（加一加、减一减）：1、（三 ）生有幸＋（一 ）呼百应＝（四 ）海升平 2、（七 ）步之才＋（一）举成名＝（八）面威风 3、（ 十）全十美－（一）发千钧＝（ 九）霄云外 4、（ 八）方呼应－（一）网打尽＝（七）零八落 5、（ 六）亲不认－（一）无所知＝（五 ）花八门 6、（ 双）管齐下－（一）孔之见＝（一）落千丈 7、（双）龙戏珠＋（一）鸣惊人＝（三）令五申,,,1、人体成语：出人（ ）地 焦头烂（ ） 另（ ）相看 画龙点（ ） 一（ ）了然 扬（ ）吐气 千钧一（ ） 掩（ ）盗铃 嗤之以（ ） 唇（ ）相依 劈头盖（ ） 三头六（ ） 一（ ）遮天 了如指（ ） 口蜜（ ）剑 感人（ ）腑铁石心（ ） （ ）胆相照 瞠（ ）结舌 卑躬屈（ ）,四、游览成语趣味宮,,,1、人体成语： 出人（头）地 焦头烂（额） 另（眼）相看 画龙点（睛） 一（目）了然 扬（眉）吐气 千钧一（发） 掩（耳）盗铃 嗤之以（鼻） 唇（齿）相依 劈头盖（脸） 三头六（臂 ） 一（手）遮天 了如指（掌） 口蜜（腹）剑 感人（肺）腑铁石心（肠） （肝）胆相照 瞠（目）结舌 卑躬屈（膝 ）,游览成语趣味宮,2、地名成语： 声东击（ ）然无恙；指东骂（ ）死不屈语重心（ ）里淘金；地北天（ ）缺勿滥源远流（ ）风化雨；难能可（ ）春白雪百川归（ ）若悬河；同舟共（ ）柯一梦,西安,西宁,长春,长沙,南宁,贵阳,海口,济南,,3、根据图示抢答成语：,眼明手快,头重脚轻,旗鼓相当,七上八下,,,4、广告成语：请将下列“广告用语”改正为正确的成语。

咳”不容缓（ ） 默默无“蚊”（ ）“骑”乐无穷（ ）一“明”惊人（ ）,刻,闻,其,鸣,,,,五、了解其它成语来源：1、历史故事成语：三顾茅庐 耀武扬威 四面楚歌 纸上谈兵指鹿为马 煮豆燃萁 背水一战 闻鸡起舞2、神话故事成语：精卫填海 开天辟地 八仙过海 愚公移山 后羿射日 女娲补天 3 、你还知道哪些成语来源于寓言故事？,,六、 成语接龙：1、 谈笑风（ ）离死（ ）具一（ ）格不（ ）木三分2、家破人（ ）羊补（ ）不可（ ）涕为（ ）逐颜开3、可歌可（ ）不成（ ）嘶力（ ）尽全（ ）争上游4、心安理（ ）意忘（ ）影不（ ）题万（ ）通外国,六、运用各类成语：成语接龙：谈笑风（生 ）离死（别 ）具一（格 ）格不（入 ）木三分家破人（ 亡）羊补（牢 ）不可（破 ）涕为（笑 ）逐颜开可歌可（泣 ）不成（声 ）嘶力（竭 ）尽全（力 ）争上游心安理（得 ）意忘（形 ）影不（离 ）题万（里 ）通外国,,,,2、愁眉苦脸 眉飞色舞 狼吞虎咽 胸有成竹,1、东张西望垂头丧气掩耳盗铃 手舞足蹈,七、看动作猜成语,,异曲同工,里应外合,口是心非,啼笑皆非,八、根据图形猜成语,总结：这节课，我们走进了浩如烟海的成语世界，所积累的成语也不过是沧海一粟。

在平时的学习生活中，只要我们口不绝吟、手不释卷，一定能领略美妙的成语，不断丰富我们的语言，提高我们的语言表达能力……,。