25秋人教统编版小学语文六年级上册第一单元语文园地一课件.pptx

语文园地一,交流指导：,这次“交流平台”是围绕本单元的训练重点展开的，即在阅读时，首先要把握重点，体会文章的思想感情然后再从所读的文章想开去交流前要认真阅读“交流平台”的材料，了解可以从哪些方面想开去，再回顾本单元的课文，想一想自己从本单元的课文内容联想到了什么交流示例：,阅读,草原,时，可以联想其他描写草原的作品，体会草原的美景；阅读,丁香结,时，可以想想在生活中见到的其他的有象征意义的植物读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献写出了人们如何用花来表达人间真挚美好的情感漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠写出了漓江水静、清、绿的特点花开了，就像睡醒了似的鸟飞了，就像在天上逛似的虫子叫了，就像在说话似的用富有孩子气的语言写出了园子在“我”心里的样子，表现了“我”的快乐与自由我发现：,三个排比句让文章读起来更有韵律美，内容更生动，表达的感情更强烈读下面的句子，再说说分号的用法我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎,；,我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看,；,我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热,；,有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷空气有冷有热，才能流动，成为风我发现：,这两个句子中的分号都用在一句话中几个分句之间，这些分句是并列关系我知道：,分号的作用是分清较长的、层次比较多的复句内部的层次用分号表示的各分句，它们既是相对独立的，又有密切的关系你注意过路牌吗？我们可以借助拼音认识地名我发现：,地名的拼音都是大写例如：,NANJING LU,CHANGAN JIE,我知道：,用拼音写自己的名字时，姓名之间用空格分开，姓和名的首字母大写例如：,Zhn Hun,过故人庄,唐孟浩然,故人具鸡黍，邀我至田家绿树村边合，青山郭外斜开轩面场圃，把酒话桑麻待到重阳日，还来就菊花拜访,准备,外城墙,窗户,谈论关于庄稼的事,赴诗中是欣赏的意思老朋友准备了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客环境幽美的村庄，四周绿树环抱，一脉青山在村庄外隐隐横斜推开窗子，面对着打谷场和菜圃，共饮美酒，闲谈农事告别时又盼望着快到重阳佳节，到那时还要来品尝美酒，观赏菊花。

译文,】,诗中描写了山村风光，以及朋友欢聚的场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣全诗用平淡之语写平淡之事，恬淡之中见亲切青山绿树、鸡黍桑麻，好一派田园风光；场圃、老友、美酒，真好比人间仙境赏析,】,。