高中语文《论毅力》课件 粤教版必修2.ppt

导入新课•“少年强则国强，少年弱则国弱”，这是近代政治家、学者梁启超先生语重心长的话他把振兴国家的重任寄托在少年身上，还为此写了很多劝戒文章这节课学习他的《论毅力》，会得到很多启示学习目标•1、辨识常见文言实词、虚词在特定的语言环境中的含义和用法 •2、把握本文的中心论点；理解文中正反对举的说理方法； •3、锻炼毅力，成为意志力坚强的人•重点、难点： •1.把握梁启超提出《论毅力》的创作初衷  •2.掌握文中正反对比论证和比喻论证的方法  •3.翻译并理解文中的孔子和孟子之言学习要求学习要求语言知言知识：： 读懂文意，辨懂文意，辨识文中常文中常见文言文言实词、虚、虚词在特定的在特定的语言言环境中的含境中的含义和用法文学知文学知识：：了解梁启超了解梁启超课文文阅读分析：分析：•把握本文的中心把握本文的中心论点；点；•理解并理解并说明文中正反明文中正反对举的的说理方法；理方法；•找出文中的比找出文中的比喻句和句和层递句，句，说明其含明其含义作者简介作者简介 梁启超（梁启超（1873-19291873-1929），字卓如，），字卓如， 号任公，号任公，别号号““饮冰室主人冰室主人””，广，广东新新会人，光会人，光绪举人。

人我国近代我国近代资产阶级启启蒙思想家，文学家，学者蒙思想家，文学家，学者 梁启超是中国近代思想的一个主要梁启超是中国近代思想的一个主要代表人物，代表人物，最早用最早用资产阶级史学史学观点和点和方法来研究中国方法来研究中国历史，也是最早高度史，也是最早高度评价和极力提倡小价和极力提倡小说创作的人  梁启超自幼多学，据梁启超自幼多学，据说六六岁时读完完四四书五五经，，1212岁中秀才，中秀才，1717岁中中举人，人，奉康有奉康有为为师，世称，世称““康梁康梁””，早年，早年鼓吹鼓吹变法法维新，是新，是维新的中心人物新的中心人物变法失法失败后留亡日本，一方面后留亡日本，一方面办报宣宣传君主立君主立宪，，坚持改良主持改良主义立立场，反，反对资产阶级民主革命，一方面努力于民主革命，一方面努力于对西方社会科学的介西方社会科学的介绍，和，和对中国中国传统 学学术思想，思想，历史文化的整理研究，史文化的整理研究，19121912年年9 9月回国，反月回国，反对袁世袁世凯称帝19181918年底，年底，赴欧洲各国游赴欧洲各国游历，并写下，并写下《《欧游心影欧游心影录》》。

辛亥革命后辛亥革命后历任司法任司法总长，，财政政总长等等职晚年任晚年任清清华大学教授（四大国学大大学教授（四大国学大师之一）之一），出版，出版过多种学多种学术专著文学创作上以政作上以政治，治，传记，，杂文的成就最高，主要著述有文的成就最高，主要著述有《《饮冰室合集冰室合集》》四大国学大师四大国学大师￿梁启超梁启超￿￿￿￿王国王国维￿￿￿￿￿ ￿陈寅恪寅恪￿￿￿￿赵元任元任题解题解 本文本文节选自自《《饮冰室文集冰室文集》》中的中的《《专集，新民集，新民说》》写于19021902年，即年，即变法第四年法第四年 变法失法失败后，志士同仁，后，志士同仁，损失惨重，失惨重，环境境险恶，在，在这种逆境种逆境下，梁启超想到了古今中外下，梁启超想到了古今中外伟大的成功大的成功经验————毅力，以此毅力，以此为突破突破口，口，证明明只有凭着只有凭着坚韧的毅力，才能征服逆境，的毅力，才能征服逆境，实现人生的追求，人生的追求，以此激励在以此激励在变法之后法之后处于逆境的同志于逆境的同志一、重点一、重点词语解解释1 1、天下古今成、天下古今成败之之林林，若是其，若是其莽然不一途莽然不一途也。

也   ““林林””：：会集莽然莽然””：：广大众多的广大众多的样子子     ““不一不一”” ：：种种不同种种不同     ““途途””，：，：途径、情况途径、情况 2 2、而、而顺逆两境，又常相逆两境，又常相间以以迭乘迭乘　　 迭乘：迭乘：交替的呈交替的呈现3 3、旁、旁观者徒者徒艳羡羡其功之成，以其功之成，以为是是殆殆幸运儿，而天幸运儿，而天有以有以宠彼也       艳羡：羡：非常羡慕非常羡慕殆：殆：大概有以：有以：有用来有用来……. .的的办法4 4、又以、又以为我我蹇蹇于遭逢，故所就不彼若也于遭逢，故所就不彼若也 蹇蹇: :原意是跛足，引申原意是跛足，引申为艰难、困厄5 5、其、其间风潮之或潮之或顺或逆，常相或逆，常相参伍参伍参伍：参伍：交相交相错杂6 6、成、成败之之数数，，视此而已数：数：规律　 天天下下古古今今成成败败的的种种种种事事情情，，是是如如此此的的情情况况繁繁多多、、道道路路不不一一呵呵概概括括地地说说他他们们为为什什么么成成功功、、为为什什么么失失败败，，是是有有毅毅力力的的人人成成功功，，与与此此相相反反的的人失败。

人失败 大概大概人生的历程，大抵逆境占十分之六七，人生的历程，大抵逆境占十分之六七，顺境也占十分之三四，顺、逆两境又常常顺境也占十分之三四，顺、逆两境又常常互相互相间隔、交替出现间隔、交替出现无论事情的大小，必定有几无论事情的大小，必定有几次乃至十几次遇到阻力次乃至十几次遇到阻力 它们的阻力虽然或它们的阻力虽然或大或小，但总之是必定无法逃避的那些意志大或小，但总之是必定无法逃避的那些意志力薄弱的人，开始时一定说力薄弱的人，开始时一定说“我要怎样，我要我要怎样，我要怎样怎样”，他们的意思是以为天下的事情本来，他们的意思是以为天下的事情本来十十分容易分容易，，等到很快地尝试一下，阻力突然来了，等到很快地尝试一下，阻力突然来了，就灰心丧气地打退堂鼓了就灰心丧气地打退堂鼓了 课文翻译课文翻译 那那些些意意志志力力稍稍微微薄薄弱弱些些的的人人，，乘乘着着一一时时的的意意气气，，通通过过了了这这第第一一关关，，遇遇到到两两次次挫挫折折就就退退后后了了；；哪哪些些意意志志力力稍稍微微强强大大些些的的人人，，遇遇到到三三四四次次挫挫折折就就退退后后了了；；哪哪些些意意志志力力更更加加强强大大的的人人，，遇遇到到五五六六次次挫挫折折也也退退后后了了；；事事情情越越大大，，做做的的人人遇遇到到的的挫挫折折越越多多，，他他（（想想））不不后后退退是是不不容容易易的的，，不不是是意意志志力力最最强强的的人人，，没没有有能能够够好好好好地地做做到到底底的的。

如如果果他他遇遇到到挫挫折折而而不不后后退退，，那那么么在在小小的的挫挫折折之后，必定有小的顺利；之后，必定有小的顺利；大的挫折之后，必定有大的顺利大的挫折之后，必定有大的顺利繁难复杂的地方已繁难复杂的地方已经过去经过去，接着其他问题就会很快得到解决接着其他问题就会很快得到解决旁观的旁观的人只是非常羡慕他的成功，人只是非常羡慕他的成功，以为他大概以为他大概是幸运是幸运儿，老天爷有儿，老天爷有宠于他宠于他，又以为自己在遭遇上很，又以为自己在遭遇上很艰难，因此所成就的事业不如他这种人怎么艰难，因此所成就的事业不如他这种人怎么知道知道所谓所谓的艰难的艰难、幸运，、幸运，都是他和我相同的都是他和我相同的，但那，但那种能不能种能不能征服艰难、利用幸运的态度征服艰难、利用幸运的态度，就是他成功我，就是他成功我失败所区别的地方失败所区别的地方 又比如驾船，如果在二十天的期间内，行驶千里又比如驾船，如果在二十天的期间内，行驶千里水路，其间水路，其间风潮或顺或逆风潮或顺或逆，常常，常常交相错杂交相错杂他凭借艰他凭借艰苦忍耐的意志力，苦忍耐的意志力，顶着顶着逆风恶浪而逆风恶浪而突破、通过难关突破、通过难关，，然后能够从容进入顺境。

我就有时行驶了一天即返回然后能够从容进入顺境我就有时行驶了一天即返回了，有时行驶了两三天即返回了，有时行驶了五六天了，有时行驶了两三天即返回了，有时行驶了五六天即返回了，即返回了，所以所以彼岸始终无法到达彼岸始终无法到达  孔子说：“比如造山，还差一筐土，如果停下来，那是我自己停下的；又比如填平土地，即使只倒了一筐土，这样填下去，那也是我自己去填的孟子说：“做事的好比挖井，挖了七八丈深，没有挖到井水，还是废井成败的规律，就跟这个一样 中心论点中心论点 本文的本文的中心中心论点是：点是：有毅力者成，反有毅力者成，反是者是者败作者作者纵观古今，古今，强调了毅力的重了毅力的重要性，并告要性，并告诫人人们只要充分只要充分发挥主主观能能动性，性，创造性，以造性，以坚韧的毅力去的毅力去战胜逆境，逆境，克服困克服困难，就一定能，就一定能够取得最取得最终胜利　　论论证证结结构构一、引出中心论点一、引出中心论点二、展开论证二、展开论证1.人生历程（五类人生历程（五类人的不同表现）得人的不同表现）得出逆顺规律出逆顺规律2.“操舟操舟”设喻设喻3.引用引用“孔孟孔孟”成成败败之之数数，，视视此此而而已已结构层次结构层次全文共二段全文共二段 一（第一（第1 1段）段） 提出全文中点提出全文中点论点：点：““有毅力者成，反是者有毅力者成，反是者败，，”” 二（第二（第2 2段）段） 论证论点：点： 第一第一层：： 1 1、人生、人生历程都有逆程都有逆顺，，论证阻力是无法回避的。

阻力是无法回避的 2 2、分析五种不同、分析五种不同类型的人型的人对待阻力、逆境的不同待阻力、逆境的不同态度度和和结果，果，论证毅力的重要性毅力的重要性第二第二层：：从从““逆逆””，，““顺””的的转化化进一步一步论毅力的作用毅力的作用 1 1）从挫折而不退）从挫折而不退说起，辨起，辨证地地阐明逆与明逆与顺的关系的关系 2 2）从如何）从如何对待待““蹇蹇””与与““幸幸””的的对比中，得出比中，得出““毅力毅力””是成是成功之关功之关键 3 3）以）以““操舟操舟””喻对待逆境，没有毅力的人是不可能达到待逆境，没有毅力的人是不可能达到胜利利彼岸的第三第三层：：以孔孟言以孔孟言论作作结，，归纳全文的全文的结论，，““成成败之数，之数，视此而已此而已““（与第一段呼（与第一段呼应））本文本文论述述结构是：构是：起：起：提出提出““成成败之林之林””的的话题承：承：提出中心提出中心论点点——“——“曰：有毅力者成，反是者曰：有毅力者成，反是者败转：：转入入论证分分论点一点一：人生：人生历程都有逆程都有逆顺，毅力至，毅力至强，才能成功才能成功论据：据：十六七逆境，十三四十六七逆境，十三四顺境，境，总有阻力有阻力 志力薄弱者志力薄弱者…………其次弱者其次弱者…………稍稍强者者…………更稍更稍强者者…………至至强之人之人分分论点二点二：逆境可以：逆境可以转化成化成顺境，条件是要有毅力。

境，条件是要有毅力论据：据：事情事情总是会是会变化的（逆境化的（逆境顺境会交替出境会交替出现）） 运气一运气一视同仁（不必同仁（不必总羡慕他人）羡慕他人） 半途而半途而废永永远到不了到不了终点（譬如操舟）点（譬如操舟）分分论点三点三：古代圣：古代圣贤对此早有定此早有定论（孔子（孔子说、孟子、孟子说））合：合：呼呼应开开头（成（成败之数，之数，视此而已）此而已）1.找出中心论点，并翻译找出中心论点，并翻译 有毅力者成，反是者败有毅力者成，反是者败有毅力的人成功，与此相反的人失败有毅力的人成功，与此相反的人失败2. 找出文中的层递句找出文中的层递句 层递句：层递句： (1)面面对对逆逆境境与与阻阻力力的的五五种种人人的的不不同同态态度度和和结结果果，，“志志力力薄薄弱弱之之士士”、、“次次弱弱者者”、、“稍稍强强者者”、、“更更稍稍强强者者”、、“至至强强之之人人”，，一一层层进进一一层层，，层层层层递递进进，，将将“有有毅毅力力者者”与与“反反是是者者”的不同层次都提到了，涵盖全面，说明周密的不同层次都提到了，涵盖全面，说明周密 重点解析重点解析(2)操操舟舟者者，，彼彼“从从容容以以进进度度其其顺顺”；；“我我则则或或一一日日而而返返焉焉，，或或二二三三日日而而返返焉焉，，或或五五六六日日而而返返焉焉，，故故彼彼岸岸终终不不可可达达也也”。

三三个个层层次次的的层层递递，，将将“反反是是者者败败”的的道道理说得明明白白理说得明明白白3.文文中中主主要要运运用用了了哪哪几几种种论论证证方方法法？？简简要分析对比论证、比喻论证、引用论证对比论证、比喻论证、引用论证3、找出文中的比喻句，并说明比喻的含义：、找出文中的比喻句，并说明比喻的含义： (1)以以“操操舟舟”比比喻喻“有有毅毅力力者者”、、“得得从从容容以以进进度度其其顺顺”；；“反反是是者者”，，“故故彼彼岸终不可达也岸终不可达也” (2)孔孔子子“为为山山”之之喻喻，，无无毅毅力力者者功功亏亏一一篑 (3)以以“平平地地”比比喻喻有有毅毅力力者者，，“虽虽复复一一篑篑”、、“吾往也吾往也” (4)孟孟子子“掘掘井井”之之喻喻，，半半途途而而废废，，事事业业无成艺术特色艺术特色1一、从思路上看，活一、从思路上看，活泼开开阔，自由，自由畅达 文章开文章开头从天下古今成从天下古今成败之林着眼，之林着眼，总结了上下几千年的了上下几千年的经验教教训，字字千，字字千钧接着又纵的从人生的从人生历程来程来论，，横横的从各的从各类人人对困困难阻力的阻力的变态来来谈，或古或今，或，或古或今，或远或近，或近，围绕论点，无拘无束。

点，无拘无束 艺术特色艺术特色1二、二、结构上，构上，环环相扣，相扣，层层递进 如：第二段第一如：第二段第一层先以人生先以人生历程有程有顺有逆一般有逆一般规律入手，律入手，说明人明人要有毅力，第二要有毅力，第二层在第一在第一层基基础上，以逆上，以逆顺的的转化，化，说明人必明人必须要有毅力，第三要有毅力，第三层对一、二一、二层次次论证总结，点明中心，点明中心论点 又如：第一又如：第一层中，五种不同中，五种不同类型的人型的人对待阻力，逆境的不同待阻力，逆境的不同态度度和呈和呈现的不同的不同结果，果，环环相扣，相扣，层层递进   三、从写法上看：三、从写法上看：1 1、、论证方法灵活多方法灵活多变 本文的本文的论证方法灵活多方法灵活多变，交互使用了，交互使用了归纳（（““要要””字）、字）、对比（五种人，我与彼）、比比（五种人，我与彼）、比喻（操舟）、引用（操舟）、引用（孔孟）等（孔孟）等论证笔法 艺术特色艺术特色2三、从写法上看：三、从写法上看：2 2、正反、正反对举的的说理方法理方法 文章文章论证自始至自始至终运用了正反运用了正反对举的的论证方法，方法，说理理十分透十分透彻。

文章开篇从文章开篇从““天下天下””，，““古今古今””起笔，从起笔，从““成成败””落笔，中心落笔，中心论点有点有 ““有毅力者成，反是者有毅力者成，反是者败”” ，一正一反第，一正一反第2 2段利用段利用顺与逆，与逆，强与弱，我与彼，蹇与弱，我与彼，蹇与幸，成与与幸，成与败对举论证艺术特色艺术特色23 3、生、生动形象的比形象的比喻1 1）以）以““操舟操舟””比比喻““有毅力者有毅力者”“”“得从容以得从容以进度其度其顺””；；““反是反是者者””，，““故彼岸故彼岸终不可达也不可达也””2 2）孔子）孔子““为山山””之之喻，无毅力者功，无毅力者功亏一一篑3 3）以）以““平地平地””比比喻有毅力者，有毅力者，““虽得一得一篑””，，““吾往也吾往也”” 4 4）孟子）孟子““掘井掘井””之之喻半途而半途而废，事，事业无成艺术特色艺术特色34 4、、层递句的运用句的运用1 1）面）面对逆境与阻力的五种人的不同逆境与阻力的五种人的不同态度和度和结果，果，““志力志力薄弱之士薄弱之士””，，““次弱者次弱者”“”“稍稍强者者””，，““更稍更稍强者者””，，““至至强之人之人””，一，一层由一由一层，，层层递进，将，将““有毅力者有毅力者””与与““反是者反是者””的不同的不同层次都提到了，涵盖全面，次都提到了，涵盖全面，说明明周密。

周密2 2）操者，彼）操者，彼““从容以从容以进度其度其顺””，，““我我则成一日而返焉，成一日而返焉，或二，三日而返焉或五之日，而返焉，故彼岸或二，三日而返焉或五之日，而返焉，故彼岸终不可达不可达也也””，三个，三个层次的次的层递，将，将““反是者反是者败””的道理的道理说的明的明明白白艺术特色艺术特色41 1、请你讲讲：古今中外有哪、请你讲讲：古今中外有哪些名人是因有些名人是因有非凡的毅力非凡的毅力而而成功的？成功的？活动活动探讨2、与毅力相伴而生必然还有、与毅力相伴而生必然还有哪些重要的性格特点？哪些重要的性格特点？ 举例举例说说其价值意义？说说其价值意义？ 古希腊有著名的哲学家苏格拉底，他的学生古希腊有著名的哲学家苏格拉底，他的学生问，怎样能有他那样多的学问他就和学生做了个问，怎样能有他那样多的学问他就和学生做了个甩手的游戏游戏很简单，就是把手使劲往前甩三甩手的游戏游戏很简单，就是把手使劲往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都这么做同百下，再往后甩三百下，但要求每天都这么做同学们纷纷说这个游戏容易，保证能做好学们纷纷说这个游戏容易，保证能做好 一个星期以后一个星期以后，苏格拉底问同学们游戏完成，苏格拉底问同学们游戏完成得怎么样，同学们全部举起了手。

得怎么样，同学们全部举起了手一个月以后一个月以后，苏，苏格拉底再次向大家了解情况时，全班仍有百分之九格拉底再次向大家了解情况时，全班仍有百分之九十的同学坚持做游戏十的同学坚持做游戏一年以后，当苏格拉底在课一年以后，当苏格拉底在课堂上再次调查时，只有一个同学举起了手，他就是堂上再次调查时，只有一个同学举起了手，他就是后来成为大哲学家的后来成为大哲学家的 亚里斯多德亚里斯多德看下则名事，说说感想：看下则名事，说说感想：看下则名事看下则名事1、、 巴斯德的名言：巴斯德的名言：“使我达到目标的奥使我达到目标的奥秘，是我的坚持精神！秘，是我的坚持精神！” 2、 天行健，君子以自强不息天行健，君子以自强不息 ——《《周周易易》》（译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职精神，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能责和才能 3、、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

金石可镂荀况）荀况）名人名言名人名言• 没有伟大的意志力，就不可能有雄没有伟大的意志力，就不可能有雄 才大略 （巴尔扎克）（巴尔扎克）• 恒心是达到目的的最近通道恒心是达到目的的最近通道 （土耳其）（土耳其）• 人要有毅力，否则将一事无成人要有毅力，否则将一事无成 （法居里夫人）（法居里夫人）• 李嘉诚扼要地说出成功之道李嘉诚扼要地说出成功之道：：“因为因为我我 勤奋，我节俭，有毅力勤奋，我节俭，有毅力 •毅力乃成功之本，是一种毅力乃成功之本，是一种韧劲，一种，一种积累荀子有云：荀子有云：““锲而舍而舍之，朽木不折；之，朽木不折；锲而不舍，金石可而不舍，金石可镂￿”￿　　￿ ￿　　　　•毅力的表毅力的表现往往是一个人在挫折中所展示地惊人的一股力量，有往往是一个人在挫折中所展示地惊人的一股力量，有了它，人了它，人们就不会向挫折和困就不会向挫折和困难低低头，更会，更会坚强地去面地去面对。

读了了《《钢铁是怎是怎样炼成的》成的》这本本书后，我才后，我才领悟到：一个人的毅力悟到：一个人的毅力对他的一生是有很大影响的就他的一生是有很大影响的就说这本本书中的主人公吧，他的一生中的主人公吧，他的一生非常坎坷，然而他凭什么使自己非常坎坷，然而他凭什么使自己继续活下去呢？是毅力毅力活下去呢？是毅力毅力给了他无了他无穷的力量，老天也使他有了三次生命像他的力量，老天也使他有了三次生命像他这样，十几，十几岁就立足就立足杀场，英勇，英勇杀敌，，热爱祖国，在祖国，在战场上，他被砍了好几刀上，他被砍了好几刀都大都大难不死，不死，为什么？仍然是毅力年什么？仍然是毅力年轻的帕唯的帕唯尔后来疾病后来疾病缠身，身，但他仍不停地忘我工作，有休假但他仍不停地忘我工作，有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作，的机会他也不愿意放弃工作，毅力真是一种毅力真是一种锲而不舍的精神啊！而不舍的精神啊！￿ ￿　　￿ ￿　　生活在和平年代的我　　生活在和平年代的我们，生活中一点小小的困，生活中一点小小的困难没什么大不没什么大不了，只要勇敢地去面了，只要勇敢地去面对，等事情一，等事情一过，你会，你会发觉，原来自己是有，原来自己是有毅力的。

毅力的￿ ￿　　￿ ￿　　　　•　　　　人生不如意十之八九，不要自卑，要有信心，因人生不如意十之八九，不要自卑，要有信心，因为挫折是培养毅力的必挫折是培养毅力的必要前提巴巴尔扎克曾扎克曾经说过：：““挫折是挫折是块磨刀石再再锋利的刀一直不用，利的刀一直不用，也会也会变得得钝这时，就需要，就需要““挫折挫折””这块磨刀石使它重新磨刀石使它重新锋利起来人的一利起来人的一生很精彩，有酸甜苦辣，没有悲生很精彩，有酸甜苦辣，没有悲欢离离别的的伤心，又怎能有重逢的喜悦呢？心，又怎能有重逢的喜悦呢？￿ ￿　　￿ ￿　　要想一步登天，那是不可能的　　要想一步登天，那是不可能的————许多名人志士也是在挫折中多名人志士也是在挫折中锻炼了自己，了自己，考考验了自己，使其成了自己，使其成为千古佳千古佳话不要以为当作家写一本当作家写一本书是件很容易的事是件很容易的事情，因情，因为往往在往往在这过程中会有挫折和困程中会有挫折和困难等着你去迎接例如等着你去迎接例如马克思克思写《写《资本本论》用了》用了4040年，年，李李时珍珍的《本草的《本草纲目》花了目》花了3030年年时间，，司司马迁迁编《史《史记》》历史史2020多年等等。

古今中外，有多年等等古今中外，有谁能能够一步登天呢？一步登天呢？￿ ￿　　￿ ￿　　　　毅力需要毅力需要坚持，同持，同时也需要毅然断然的决断，正所也需要毅然断然的决断，正所谓““当断不断，反受当断不断，反受其害其害””有毅力的人面有毅力的人面对严峻的考峻的考验是能断然是能断然处之的，而之的，而这种断然之种断然之处，又，又非常有利于持之以恒非常有利于持之以恒￿ ￿　　￿ ￿　　在　　在坚持的同持的同时，，还要有生活要有生活节律提倡毅力并不是主律提倡毅力并不是主张一味蛮干，是毅一味蛮干，是毅力和力和节律并行，两者都不容忽律并行，两者都不容忽视节律律过快，快，频率率过高，要一直高，要一直坚持下去，持下去，是十分困是十分困难的生活犹如的生活犹如长跑，一下冲在前面，并不一定就能跑，一下冲在前面，并不一定就能夺标相反，如果保持适中的如果保持适中的节律，就能取得好成律，就能取得好成绩￿ ￿　　￿ ￿　　　　为什么什么说毅力是成功之本呢？你想想，毅力是成功之本呢？你想想，如果没有如果没有坚强的毅力，又怎的毅力，又怎样克克服前服前进道路中种种的困道路中种种的困难呢？呢？这样就永就永远没有成功；反之，没有成功；反之，坚强的毅力是通的毅力是通向成功的捷径。

向成功的捷径￿ ￿　　￿ ￿　　成功者前　　成功者前进的每一步也的每一步也许是是细小的，但他一直前小的，但他一直前进着，永不停滞，着，永不停滞，积之之一年，十年，几十年，那就十分惊人，十分可一年，十年，几十年，那就十分惊人，十分可贵了忽冷、忽了忽冷、忽热、忽松、忽、忽松、忽紧，，说不上毅力如果不上毅力如果““一天打网，两天晒网一天打网，两天晒网””，其毅力何在？所以我，其毅力何在？所以我们一一定要定要坚持，持，坚持，再持，再坚持！持！￿ ￿　　成功与毅力 •人生的路途上人生的路途上, ,挫折与困挫折与困难是是难免的免的, ,眼前的道路眼前的道路总是泥是泥泞曲曲折多折多, ,所以所以, ,只有去只有去战胜挫折方挫折方为上策•当一个人走完他坎坷不平的一生当一个人走完他坎坷不平的一生, ,想想所想想所经历过的的, ,他也会他也会为自己留下的曲折自己留下的曲折坚实的脚步而欣慰的脚步而欣慰•人生的曲折人生的曲折给人以力量人以力量, ,催人催人奋进古往今来古往今来, ,许多成功的人多成功的人, ,他他们的人生道路都是布的人生道路都是布满荆棘的司司马迁迁受受宫刑在痛苦煎熬刑在痛苦煎熬中凭着中凭着顽强的毅力的毅力, ,仍然完成了流仍然完成了流传千古的巨著千古的巨著《《史史记》》; ;失失聪, ,意味着一个音意味着一个音乐家的音家的音乐生涯生涯结束束, ,而而贝多芬多芬在耳在耳朵聋后后仍写出了仍写出了许多震古多震古烁今的不朽之作。

今的不朽之作•对于挫折困于挫折困难, ,只要个人尽力了只要个人尽力了, ,即使没有完成即使没有完成预定目定目标, ,同同样会受到人会受到人们尊敬诸葛亮葛亮受刘受刘备托孤托孤, ,面面对兴复复汉室的种室的种种挫折困种挫折困难日夜操日夜操劳, ,不畏向前不畏向前, ,九出祁山九出祁山, ,最后因操最后因操劳过度度而与世而与世长辞辞, ,但是最后他但是最后他还是流是流传百世出出师未捷身先死未捷身先死, ,常使英雄泪常使英雄泪满襟襟””, ,便是很好的写照正是便是很好的写照正是这些形形色色的些形形色色的挫折困挫折困难, ,使人使人变得充得充实, ,有意有意义; ;正是正是这种挫折中的抗争种挫折中的抗争, ,成成就了一位又一位就了一位又一位伟人人, ,也孕育了成功也孕育了成功. .。