新北师大版二年级下册数学小小图书馆教案.docx

新北师大版二年级下册数学小小图书馆教案xxxx年新北师大版二年级下册数学小小图书馆教案PPT教学课件xxxx年北师大版二年级下册数学全册课件下载页面： /thread-372176-1-1.html第四课时小小图书馆教学内容：P49~50小小图书馆教学目的：1．探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算2．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题教学重点：三位数减法的计算方法以及验算方法教学难点三位数减法中的“退位〞方法教学准备：教具：ppt、小黑板学具：计数器教学时间：教学过程二次设计课件导入课外小组的同学非常喜欢读书，他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分，看，它们正聚精会神地学知识呢！玩中学1、看一看引导学生根据统计表发现问题，并提出问题你们知道“小小图书馆〞的藏书情况吗？〔出示统计表〕谁能说说，从表中你知道了什么？根据表中的信息，你能提出哪些有价值的数学问题呢？先独立思考，再与小伙伴们说一说过渡：今天我们共同研究三位数减法的计算方法2、算一算探索并掌握三位数减法的计算方法解决“故事书比连环画多多少本〞独立思考，列出算式指名汇报，教师板书239-118=看算式，试着估算出得数的范围。

指名说说估算的过程进行计算239-118怎样计算呢？请同学在独立思考的根底上进行小组合作交流以小组为单位在班内汇报、交流3、提一提进一步引导学生提出求“两种书的差〞的问题根据藏书情况表，你能提出哪些求差的数学问题吗？指名答复，教师板书让学生尝试利用已有的知识解答出来指名汇报的数，并说出计算过程4、解决“科技书比连环画少多少本〞独立思考，列出算式指名汇报，让学生口头列式118-57=看算式，试着估算出得数的范围指名说说估算的过程进行计算118-57怎样计算呢？118-5761探索笔算减法中退位的算理不够减，向前一位借1.5、学生独立完成“239-57〞根据自己的学习过程总结笔算减法的法那么自己结合学过的百以内数得比算减法法那么，试着总结出万以内数的笔算减法法那么在小组内交流，完善笔算减法的本卷须知班内汇报：在用竖式计算减法时要注意什么？6、学中做完成教材第52页的第1~5题练习三位数的减法。