四川省乐山市沙湾区福禄镇初级中学九年级语文下册 21《曹刿论战》课件 （新版）新人教版.ppt

官渡之战、巨鹿之战、官渡之战、巨鹿之战、 赤壁之战、淝水之战、赤壁之战、淝水之战、 长勺之战长勺之战说一说说一说古代古代“以少胜多以少胜多”的战例及相关人物的战例及相关人物曹操、周瑜曹操、周瑜苻坚、谢安苻坚、谢安曹操、袁绍曹操、袁绍项羽、章邯项羽、章邯                               《《左传左传》》 《《左传左传》》又称又称《《春秋左氏传春秋左氏传》》或或《《左左氏春秋氏春秋》》，是记载，是记载春秋春秋时期各诸侯国的时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部的一部编年体史书编年体史书 相传是春秋相传是春秋时期时期鲁国史官鲁国史官左丘明左丘明所所作是我国第一部叙事详细的是我国第一部叙事详细的编年体史编年体史书书, ,书中保存了大量古代史料，文字简书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，善于通过对话和行动表现人物性格，对善于通过对话和行动表现人物性格，对后代散文发展有很大影响后代散文发展有很大影响 《《左左传传》》简简介介《《左传左传》《》《公羊传公羊传》《》《谷梁传谷梁传》》合称合称“春秋三传春秋三传”小知识：小知识：春秋三传：春秋三传： 左传左传谷梁传谷梁传公羊传公羊传春秋春秋三传三传其中成就最高的是其中成就最高的是《《左传左传》》作者公羊高作者公羊高作者谷梁赤作者谷梁赤作者左丘明作者左丘明关于历史散文体例关于历史散文体例 历史散文也称史传文历史散文也称史传文, ,它有它有国别、编年、纪传国别、编年、纪传三体三体. . 国别体：国别体：通过各国史事个别独立地排列载通过各国史事个别独立地排列载述述, ,以完成对某一历史进程的叙述以完成对某一历史进程的叙述. .国别体史书国别体史书有有《《国语国语》》和和《《战国策战国策》》. .《《国语国语》》是以记言为是以记言为主主, ,兼及记事兼及记事; ;《《战国策战国策》》是以记事为主是以记事为主. . 编年体：编年体：即以时间为经即以时间为经, ,以事件为纬来叙以事件为纬来叙写史实写史实. . 它的优点是线索清楚、背景明确、系它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好统性较好; ;不足是不便于集中而广泛地描写人物不足是不便于集中而广泛地描写人物. .《《春秋春秋》《》《左传左传》》和和《《资治通鉴资治通鉴》》都是编年体都是编年体. . 纪传体：纪传体：即以人物为中心叙写历史即以人物为中心叙写历史, ,为司为司马迁所独创马迁所独创. .古代官方编辑的古代官方编辑的“二十四史二十四史”用的用的都是纪传体都是纪传体. .这种体例对后世影响很大这种体例对后世影响很大. . 齐襄公在国内做了一些坏齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟事，他的弟弟公子小白公子小白和和公子纠公子纠恐怕被连恐怕被连累，离开齐国避祸。

公元前累，离开齐国避祸公元前685685年齐国发年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君鲁庄公派兵抢着先赶回齐国，想做国君鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公齐桓公了齐国，做了国君，就是齐桓公齐桓公起兵攻鲁当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐起兵攻鲁当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠从此两国结桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠从此两国结下深仇大恨鲁庄公十年的春天，齐再次下深仇大恨鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，兴兵攻鲁，战于战于长勺长勺 背景背景  长勺之战长勺之战 齐国襄公无道，在位时发生内乱襄公齐国襄公无道，在位时发生内乱襄公兄弟多人，公子纠的母亲是鲁国人，他就逃兄弟多人，公子纠的母亲是鲁国人，他就逃到鲁国，公子小白则逃奔到莒（到鲁国，公子小白则逃奔到莒（jǔjǔ）庄公8 8年（前年（前686686年）秋，齐国人杀死襄公，立公年）秋，齐国人杀死襄公，立公子无知，庄公子无知，庄公9 9年，无知又被人杀死于是，年，无知又被人杀死。

于是，纠和小白争着回国小白设计先到，做了国纠和小白争着回国小白设计先到，做了国君，就是鼎鼎大名的春秋五霸之一的齐桓公君，就是鼎鼎大名的春秋五霸之一的齐桓公齐国要杀公子纠，在乾时（地名）打败鲁军，齐国要杀公子纠，在乾时（地名）打败鲁军，并再次威胁鲁国，要求鲁国杀公子纠纠被并再次威胁鲁国，要求鲁国杀公子纠纠被杀后，齐军就出动，在长勺与鲁军会战当杀后，齐军就出动，在长勺与鲁军会战当时齐强鲁弱，但最终鲁军胜利，成为我国历时齐强鲁弱，但最终鲁军胜利，成为我国历史上著名的以弱胜强的战例史上著名的以弱胜强的战例 解题：解题：曹刿是什么人物？曹刿是什么人物？他他“论论”的是什么的是什么“战战”？？•也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫 •他他““论论””的是齐鲁长勺之战的是齐鲁长勺之战————春秋时代以弱胜强的三大战役之春秋时代以弱胜强的三大战役之一齐鲁长勺之勺之战（前（前684年）年）            晋楚城濮之晋楚城濮之战（前（前634年）年）   ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿秦晋崤之秦晋崤之战    （前（前633年）年）￿ ￿•要求：要求：1 1、读准字音，声音响亮；、读准字音，声音响亮；2 2、把握朗读节奏和停顿；、把握朗读节奏和停顿；3 3、读出不同人物的语气。

读出不同人物的语气 凡读书，须要读得字字响亮，不可凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘 ——（宋）（宋） 朱朱 熹熹掌握下列掌握下列黑色黑色字词的读音字词的读音：：（（1 1）） 曹曹刿刿（ ）（（2 2）） 又何又何间间（ ）焉焉（（3 3）） 肉食者肉食者鄙鄙（ ）（（4 4）） 弗弗（ ）敢加也敢加也（（5 5）） 小惠未小惠未徧徧（ ）（（6 6）小信未）小信未孚孚（ ）（（7 7）） 公与之公与之乘乘（ ）（（8 8）） 战于长战于长勺勺（ ）（（9 9）） 下视其下视其辙辙（ ）（（1010）登）登轼轼（ ）而望而望（（1111）彼）彼竭竭（ ）我盈我盈（ ）（（1212）望其旗）望其旗靡靡（ （（1313））夫夫（（ ）战）战 （（1414）牺牲玉）牺牲玉帛帛 （（ ））guìjiànbǐf úbiànfúchéngsháozhéshìjiéyíngmǐfúbó        十年春，齐师伐我。

公将战曹刿请见其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋一）（一）          鲁庄公十年，齐国派军队来攻打我们鲁国鲁庄公十年，齐国派军队来攻打我们鲁国鲁庄公即将迎战曹刿请求庄公接见他的同鲁庄公即将迎战曹刿请求庄公接见他的同乡说：乡说：“当官的人会谋划这件事的，你又为何当官的人会谋划这件事的，你又为何要参与进去呢？要参与进去呢？”曹刿说：曹刿说：“当官的人目光短当官的人目光短浅，不能深谋远虑浅，不能深谋远虑于是就入朝觐见于是就入朝觐见翻译课文：         问：问：“何以何以战？战？”公曰：公曰：“衣食所安，衣食所安，弗弗敢敢专专也，也，必以分人必以分人对对曰：曰：“小惠未小惠未徧徧，民弗从也民弗从也公曰：公曰：“牺牲牺牲玉玉帛帛，弗敢，弗敢加加也，必以也，必以信信对曰：对曰：“小信未小信未孚孚，神弗，神弗福福也公曰：公曰：“小大之小大之狱狱，，虽虽不能察，必不能察，必以以情情对曰：对曰：“忠忠之属也，之属也，可以可以一战一战战则请请从        曹刿问：曹刿问：“大王您凭什么来作战？大王您凭什么来作战？”庄公说：庄公说：“衣衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定会拿服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定会拿来分给大家。

来分给大家曹刿说：曹刿说：“小恩小惠不能普及，人民不小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的会跟从你的庄公说：庄公说：“用来祭神的牛、羊、猪、丝用来祭神的牛、羊、猪、丝织品等的数目从不敢虚报，对神一定说实话织品等的数目从不敢虚报，对神一定说实话曹刿说：曹刿说：“这只是小信用，不能被人神所信服，神是不会赐福给这只是小信用，不能被人神所信服，神是不会赐福给你的庄公说：庄公说：“大的或小的案件，即使不能一一查大的或小的案件，即使不能一一查清，也会按照实情来判断清，也会按照实情来判断曹刿说：曹刿说：“这是尽了本职这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去小知识：小知识： 春秋时代的战争１春秋时代的战争１　　春秋时代大多没有常备军，有战事　　春秋时代大多没有常备军，有战事时，国君亲任统帅，贵族任各级军官，时，国君亲任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集曹刿说的而士兵则临时从奴隶中征集曹刿说的““民弗从也民弗从也””就是针对这种征集工作来就是针对这种征集工作来说　　公与之乘公与之乘战于长勺战于长勺公将鼓鼓之刿曰：之刿曰： “未可。

未可齐人三鼓刿曰：齐人三鼓刿曰：“可矣齐师齐师败绩公将驰之刿曰：之刿曰：“未可下下视其辙，其辙，登登轼而望之，曰：而望之，曰：“可矣遂遂逐齐师　　庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：势庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：“还不还不行齐国的军队三次击鼓命令军队出击，曹齐国的军队三次击鼓命令军队出击，曹刿说：刿说：“现在可以了现在可以了齐国的军队大败庄齐国的军队大败庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：公将要驱车追赶齐军，曹刿说：“还不行他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下的痕他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木向远处眺望，说：迹，又登上车子前面的横木向远处眺望，说：“可以追击了可以追击了于是庄公下令追击齐军于是庄公下令追击齐军　　既克，公问其故对曰：“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之　　已经战胜了，庄公问他原因曹刿说：已经战胜了，庄公问他原因曹刿说：“作战，靠的是勇气第一次击鼓能振作士气，作战，靠的是勇气第一次击鼓能振作士气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就衰第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就衰竭了。

齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，所竭了齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们他们是大国，很难推测以我们战胜了他们他们是大国，很难推测他们，恐怕他们有埋伏我见他们的车轮印他们，恐怕他们有埋伏我见他们的车轮印很乱，旗子也倒下了，所以才下令追逐他们很乱，旗子也倒下了，所以才下令追逐他们1 1、古今词义、古今词义 伐伐 齐师伐我齐师伐我古义：古义：今义：今义：间间 又何间焉又何间焉古义：古义：今义：今义：攻打、讨伐攻打、讨伐攻打、讨伐攻打、讨伐鄙鄙 肉食者鄙肉食者鄙古义：古义：今义今义: :牺牲牺牲 牺牲玉帛牺牲玉帛古义：古义：今义：今义：鄙陋，目光短浅鄙陋，目光短浅鄙陋，目光短浅鄙陋，目光短浅指猪、牛、羊等祭品指猪、牛、羊等祭品指猪、牛、羊等祭品指猪、牛、羊等祭品为了正义的目的舍弃自己为了正义的目的舍弃自己为了正义的目的舍弃自己为了正义的目的舍弃自己的生命或利益的生命或利益的生命或利益的生命或利益加加 弗敢加也弗敢加也古义：古义：今义：今义：信信 必以信必以信古义：古义：今义：今义：虚报，以少报多虚报，以少报多虚报，以少报多虚报，以少报多狱狱 小大之狱小大之狱古义：古义：今义：今义：虽虽 虽不能察虽不能察古义：古义：今义：今义：案件。

案件即使即使即使即使虽然虽然虽然虽然再再 再而衰再而衰古义：古义：今义：今义：忠忠 忠之属也忠之属也古义：古义：今义：今义：第二次第二次第二次第二次表示事情或行为重复表示事情或行为重复表示事情或行为重复表示事情或行为重复尽力做本分的事尽力做本分的事尽力做本分的事尽力做本分的事忠诚忠诚忠诚忠诚⒉⒉词性活用词性活用神弗福也神弗福也公将鼓之公将鼓之福，名词用为动词，赐福福，名词用为动词，赐福福，名词用为动词，赐福福，名词用为动词，赐福 保佑鼓，名词用为动词击鼓进军鼓，名词用为动词击鼓进军鼓，名词用为动词击鼓进军鼓，名词用为动词击鼓进军小惠未徧小惠未徧⒊⒊通假字通假字“ “徧徧徧徧” ”同同同同“ “遍遍遍遍” ”，遍，遍，遍，遍及⒋⒋一词多义一词多义 请请曹刿请见曹刿请见战则请从战则请从从从战则请从战则请从民弗从也民弗从也故故公问其故公问其故缘故、原因缘故、原因缘故、原因缘故、原因 ⒌⒌虚词虚词 以以何以战必以分人必以分人之之肉食者谋之肉食者谋之小大之狱小大之狱公与之乘公与之乘凭凭凭凭把把把把代词，指这件事代词，指这件事代词，指这件事代词，指这件事助词助词助词助词“ “的的的的” ”代词他，指曹刿。

代词他，指曹刿代词他，指曹刿代词他，指曹刿⒍⒍句式句式 ⑴⑴判断句判断句夫战，勇气也夫战，勇气也⑵⑵省略句省略句再而衰⑶⑶倒装句倒装句何以战？何以战？作战（是靠）勇气的作战（是靠）勇气的作战（是靠）勇气的作战（是靠）勇气的第二次（击鼓进军）（士气）第二次（击鼓进军）（士气）第二次（击鼓进军）（士气）第二次（击鼓进军）（士气）衰弱了凭借什么作战？凭借什么作战？凭借什么作战？凭借什么作战？省略句式理解省略句式理解1、一鼓作气一鼓作气，再而衰，三而竭再而衰，三而竭再再鼓鼓而而气气衰，三衰，三鼓鼓而而气气竭2 2、忠之属也，、忠之属也，可以一战可以一战可以可以之（这个条件）之（这个条件）一战3 3、衣食所安，弗敢专也，、衣食所安，弗敢专也，必以分人必以分人必以必以之（衣食这类养生的东西）之（衣食这类养生的东西）分人结构层次结构层次一、写鲁国战前的政治准备一、写鲁国战前的政治准备 1 1、曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见、曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因 2 2、曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上、曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件取信于民是作战的先决条件。

二、叙述长勺之战的全过程二、叙述长勺之战的全过程三、曹刿论述鲁国取胜的原因三、曹刿论述鲁国取胜的原因 1 1、论述反攻敌人的有利时机论述反攻敌人的有利时机 2 2、论述追击敌人的有利时机论述追击敌人的有利时机讨论讨论1 1、第一段哪句问话反映了曹刿有远见卓、第一段哪句问话反映了曹刿有远见卓识？哪句话体现了他的政治主张？政治主识？哪句话体现了他的政治主张？政治主张是什么？张是什么？2 2、从两人的、从两人的对话对话中可以看出庄公把战胜中可以看出庄公把战胜的希望寄托在什么上面？的希望寄托在什么上面？ 何以战何以战小大之狱，虽不能察，小大之狱，虽不能察，必以情必以情取信于民取信于民把战争寄托在近臣和神灵身上把战争寄托在近臣和神灵身上3.3.“忠之属也忠之属也”指的是哪一类事情指的是哪一类事情？表现了曹刿什么样的战略思想？？表现了曹刿什么样的战略思想？“小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情取信于民取信于民4 4、根据第一段课文说说庄公和曹刿、根据第一段课文说说庄公和曹刿分别是什么样的人？分别是什么样的人？热爱国家、深谋远虑、重视人民的热爱国家、深谋远虑、重视人民的力量力量目光短浅，勇于纳谏目光短浅，勇于纳谏讨论讨论: :第二段第二段本段中可以看出曹刿是怎样的人？本段中可以看出曹刿是怎样的人？临阵从容，胸有成竹，有卓越的军事才能临阵从容，胸有成竹，有卓越的军事才能讨论讨论: :第三段第三段1 1、用文中语句回答：进攻时的最佳、用文中语句回答：进攻时的最佳战机什么时候？战机什么时候？ “辙乱辙乱”“旗靡旗靡”是怎么发现的？是怎么发现的？“彼竭我盈彼竭我盈”之时之时下视其辙，登轼下视其辙，登轼而望之而望之围绕着围绕着“论论”字，在战争的前字，在战争的前前后后，曹刿做了什么分析？前后后，曹刿做了什么分析？ 战战争争胜胜利利的的因因素素 战略战略因素因素： 战术战术因素因素： 政治准备政治准备--------取信于民取信于民有利阵地有利阵地--------战于长勺战于长勺反攻时机反攻时机--------彼竭我盈彼竭我盈 追击时机追击时机--------辙乱旗靡辙乱旗靡•战前的政治准备战前的政治准备——取信于民；取信于民；•抓住进攻的时机抓住进攻的时机——“彼竭我盈彼竭我盈”” 之时；之时；•抓住追击的时机抓住追击的时机——“辙乱旗靡辙乱旗靡””之时。

之时•（军事上抓住时机、后发制人军事上抓住时机、后发制人以弱胜强的原因：以弱胜强的原因：内容小结：内容小结：课文中指出了战前的政治准备－－，叙述课文中指出了战前的政治准备－－，叙述了利于转入反攻的阵地－－了利于转入反攻的阵地－－ ，叙述了利，叙述了利于反攻的时机－－于反攻的时机－－ 之时，叙述了追击之时，叙述了追击开始的时机－－开始的时机－－ 之时这次战役，采取了这次战役，采取了“敌疲我打敌疲我打”的方针，的方针，成为中国战史中弱军战胜强军的有名战例成为中国战史中弱军战胜强军的有名战例长勺之战表现了曹刿政治上的长勺之战表现了曹刿政治上的 和军事上和军事上 ，说明必须，说明必须 ，运，运用正确的用正确的 ，并掌握，并掌握 ，，才能取得战争胜利的道理才能取得战争胜利的道理取信于民取信于民长勺长勺彼竭我盈彼竭我盈辙乱旗靡辙乱旗靡远见卓识远见卓识杰出才能杰出才能取信于民取信于民战略战术战略战术战机战机归纳归纳: :曹刿、鲁庄公曹刿、鲁庄公这两个人物形象这两个人物形象曹刿曹刿：：在政治上在政治上取信于民取信于民，， 在军事上在军事上善于善于把握战机、把握战机、 详察敌情详察敌情 具有爱国精神具有爱国精神庄公庄公：：在政治上在政治上昏庸无能，昏庸无能， 在军事上在军事上急躁冒进急躁冒进 但能勇于纳谏但能勇于纳谏（远谋）（远谋）（（鄙鄙））对比对比二、归纳二、归纳 通过曹刿与鲁庄公有关齐鲁战争问题的对话和指挥长勺之战的史实，阐明了作战必须取信于民，并运用正确的战略战术，掌握战绩才能取胜的道理，表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能，赞美了曹刿的爱国之情。

1.文章围绕“论战”来组织材料，详略得当，重点突出虽写战争，但战争的过程写得十分简略，紧扣曹刿这一人物，运用对话来写论作战前的政治准备及战胜齐国的原因，重点突出，中心明确，详略得当1 1、主题、主题2 2、写作特点、写作特点2.2.2.2.运用运用运用运用对比对比对比对比手法，把鲁庄公的手法，把鲁庄公的手法，把鲁庄公的手法，把鲁庄公的“ “鄙鄙鄙鄙” ”与曹刿的与曹刿的与曹刿的与曹刿的“ “远谋远谋远谋远谋” ”进行对比，突出曹刿进行对比，突出曹刿进行对比，突出曹刿进行对比，突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能政治上的远见卓识与军事上的卓越才能政治上的远见卓识与军事上的卓越才能政治上的远见卓识与军事上的卓越才能 3 3、成语、成语一鼓作气一鼓作气: :彼竭我盈彼竭我盈: :辙乱旗靡辙乱旗靡: :比喻趁劲头大的时候比喻趁劲头大的时候, ,鼓起干鼓起干劲一口气把工作做完劲一口气把工作做完彼：他，对方；竭：尽；盈：彼：他，对方；竭：尽；盈：充满他们的勇气已丧失，我充满他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛们的士气正旺盛辙：车辙；靡：倒下车辙错辙：车辙；靡：倒下车辙错乱，旗子倒下。

形容军队溃败乱，旗子倒下形容军队溃败逃窜一、本文线索事件发展：事件发展：战前战前——战中战中——战后战后曹刿活动曹刿活动 ：：请见请见——参战参战——论战论战文章内容理解文章内容理解二、鲁国取胜的原因•1 1、政治上：取信于民、政治上：取信于民•2 2、军事上：正确的指挥和、军事上：正确的指挥和灵活的战略战术灵活的战略战术文章内容理解文章内容理解三、详略安排原因战前论战战前论战（（详写））从战克敌从战克敌（（略写））战后论战战后论战（（详写）） 有利于展现曹刿形象，有利于展现曹刿形象，突出文章中心突出文章中心文章内容理解文章内容理解文章内容理解文章内容理解四、人物形象分析 以国事为重，深谋以国事为重，深谋远虑，有卓越的军事才能远虑，有卓越的军事才能 政治上平庸，不懂政治上平庸，不懂军事，但善于纳谏，能用贤军事，但善于纳谏，能用贤写作手法：写作手法：对比对比 衬托衬托曹刿：曹刿：庄公：庄公：文章内容理解文章内容理解五、本文语言特色：精练将鼓、将驰将鼓、将驰 庄公：急躁冒进、急功近利庄公：急躁冒进、急功近利 请见请见 国难当头，挺身而出国难当头，挺身而出 曹刿：曹刿： 未可、可矣未可、可矣 从容镇定、胸有成竹从容镇定、胸有成竹｝｛与与“小大小大之之狱狱”中中“之之”的用法的用法相同的一项是：相同的一项是： A A、肉食者谋、肉食者谋之之 B B、忠、忠之之属也属也 C C、公与、公与之之乘乘 D D、公将鼓、公将鼓之之下列理解正确的一项是：下列理解正确的一项是： A A、肉食者谋之，又何间焉？、肉食者谋之，又何间焉？此句应读出此句应读出““反对反对””的语气。

的语气B B、小惠未徧，民弗从也小惠未徧，民弗从也此句应读出此句应读出““肯定肯定””的语气C C、忠之属也，可以一战忠之属也，可以一战此句应读出此句应读出““抒情抒情””的语气D D、夫大国，难测也，惧有伏焉、夫大国，难测也，惧有伏焉此句应读出此句应读出““感叹感叹””的语气下面句子跟现代汉语习惯下面句子跟现代汉语习惯一致的一项是：一致的一项是： A A、何以战？、何以战？ B B、可以一战可以一战 C C、夫战，勇气也夫战，勇气也D D、吾视其辙乱，望其、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之旗靡，故逐之补充下列省略句的省略内容补充下列省略句的省略内容1 1、一鼓作气，再而衰，三而竭一鼓作气，再而衰，三而竭2 2、忠之属也，可以一战忠之属也，可以一战 一鼓作气，再一鼓作气，再鼓鼓而而气气衰，衰，三三鼓鼓而而气气竭 忠之属也，可以忠之属也，可以之（这之（这个条件）个条件）一战请用原文填空请用原文填空1 1、曹刿、曹刿““请见请见””的原因是：的原因是：2 2、曹刿认为、曹刿认为““可以一战可以一战””的条件是：的条件是：3 3、曹刿认为、曹刿认为反攻反攻的最佳时机是的最佳时机是 之时，之时，追击追击的最佳时机是的最佳时机是 之时。

之时4 4、曹刿、曹刿““下视其辙，登轼而望之下视其辙，登轼而望之””后才同意后才同意追击的理由是：追击的理由是： 5 5、由本文引申出的一个成语是：、由本文引申出的一个成语是： 肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情彼竭我盈彼竭我盈（齐人三鼓）（齐人三鼓）辙乱旗靡辙乱旗靡夫大国，难测也，惧有伏焉夫大国，难测也，惧有伏焉 一鼓作气一鼓作气研读课文，把握曹刿战略、研读课文，把握曹刿战略、战术思想战术思想1.鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？曹刿是如何进行评价的？衣食所安，弗敢专也，必以分人衣食所安，弗敢专也，必以分人————牺牲玉帛，弗敢加也，必以信牺牲玉帛，弗敢加也，必以信————小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情————借小惠赢得借小惠赢得近臣的拥护近臣的拥护 借小信赢得借小信赢得神灵的保护神灵的保护 取信于民取信于民 ××××√√作战的先决条件作战的先决条件小惠未徧，民弗从也小惠未徧，民弗从也 小信未孚，神弗福也小信未孚，神弗福也 忠之属也可以一战忠之属也可以一战 2、本文作者的观点与哪篇、本文作者的观点与哪篇文章的观点有相似之处？文章的观点有相似之处？取信于民取信于民＝＝人和人和    读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看法。

法   拓展延伸拓展延伸*鲁国获胜的主要启示有：鲁国获胜的主要启示有：    （（1）获胜的根本是取信于民，获得人民的支持获胜的根本是取信于民，获得人民的支持    （（2）战争中要善于分析敌情，把握战机战争中要善于分析敌情，把握战机    （（3）统治者应善于听取并采纳群众的意见）统治者应善于听取并采纳群众的意见……    （结合文章任选一个角度，联系实际谈出看法，（结合文章任选一个角度，联系实际谈出看法，言之成理即可）言之成理即可）  古人记叙这场战争，用古人记叙这场战争，用“齐鲁长齐鲁长勺之战勺之战”为题，而后人却改用为题，而后人却改用“曹刿曹刿论战论战”为题，为什么要作这样的改动为题，为什么要作这样的改动？？ 全篇以曹刿的全篇以曹刿的言行言行为主组织为主组织记事材料，而记事的中心又处落记事材料，而记事的中心又处落在曹刿的在曹刿的 “论论” “谋谋” 上三、探究三、探究。