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部编九年级下册语文知识点提纲 　　部编九年级下册语文知识点提纲　　第1课 诗两首　　一、重点字词　　1、根据拼音写出相应的汉字　　(sī yǎ) 嘶哑 (hóu lóng) 喉咙 (xiōngyóng) 汹涌　　2、用恰当的词语填空　　(1)这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……　　(2)乡愁是一张窄窄的船票　　(3)乡愁是一方矮矮的坟墓　　二、重点句子背记知识清单　　1.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……　　2.小时候/乡愁是一枚小小的邮票　　三、段背记知识清单　　1.默写《我爱这土地》第一节　　假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面　　2.默写《乡愁》第四节　　而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头　　四、文学(文体)常识背记知识清单　　1.《我爱这土地》作者艾青，是诗人(称谓)　　2.《乡愁》作者余光中，台湾诗人　　第2课 我用残损的手掌　　一、重点字词　　1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

　　锦幛zhàng 荇xìng藻zǎo 蘸zhàn　　(qiáo cuì) 憔悴 (lóu yǐ) 蝼蚁　　2.用恰当的词语填空　　(1)我用残损的手掌/摸索这广大的土地　　(2) 无形的手掌掠过无限的江山　　(3) 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春　　二、重点句子背记知识清单　　1.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥　　2.手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗　　三、段背记知识清单　　默写“我把全部的力量运在手掌……永恒的中国!”一段诗　　我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望，/因为只有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死……那里，永恒的中国!　　四、文学(文体)常识背记知识清单　　《我用残损的手掌》作者是戴望舒，诗人(称谓)　　第3课 祖国啊，我亲爱的祖国　　一、重点字词　　1.给下列加点字注音　　干瘪biě 纤qiàn绳 簇cù新　　笑涡wō 绯fēi红 淤yū滩　　2.用恰当的词语填空　　(1)我是干瘪的稻穗，是失修的路基　　(2)你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我　　二、重点句子背记知识清单　　1.我是你河边上破旧的老水车，/数百年来纺着疲惫的歌;/我是你额上熏黑的矿灯，/照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

　　2.那就从我的血肉之躯上/去取得你的富饶、你的荣光、你的自由　　三、段背记知识清单　　默写第三节诗歌　　我是你簇新的理想，/刚从神话的蛛里挣脱，/我是你雪被下古莲的胚芽;/我是你挂着眼泪的笑涡;/我是新刷出的雪白的起跑线，/是绯红的黎明/正在喷薄，/——祖国啊!　　四、文学(文体)常识背记知识清单　　《祖国啊，我亲爱的祖国》作者舒婷，原名龚佩瑜，我国当代著名的女诗人　　第4课 外国诗两首　　一、重点字词　　1、给下列加点字注音　　虔qián信 镶嵌xiāng qiàn 深邃suì　　晨曦xī 瞰kàn望　　2.用恰当的词语填空　　(1)都不能激起我心中的慰藉的幻梦　　(2)我的灵魂变得像河流一般深邃　　(3)我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔　　二、重点句子背记知识清单　　1.我爱祖国，但用的是奇异的爱情!/连我的理智也不能把它制胜　　2.我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流　　三、文学(文体)常识背记知识清单　　1.《祖国》作者莱蒙托夫，是十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人　　2.《黑人谈河流》的作者是休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆的桂冠诗人”。

　　第5课 孔乙己　　一、重点字词　　1.给下列加点字注音　　羼chàn水 阔绰chuò 绽zhàn出　　拭shì 模mú样　　2.用恰当的词语填空　　(1)只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝　　(2)他身材很高大;青白脸色，皱纹同时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子　　(3)(孔乙己)便排出九文大钱　　(4)他从破衣袋里)摸出四文大钱　　二、重点句子背记知识清单　　1.掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得;只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得　　2.孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人　　3.孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过　　三、文学(文体)常识背记知识清单　　《孔乙己》选自《呐喊》，作者是鲁迅写出我们学过的他的任意两篇课文的篇名《雪》、《故乡》　　点拨：只要是学过的鲁迅的作品即可　　第6课 蒲柳人家(节选)　　一、重点字词　　1.给下列加点字注音　　痱fèi子 擀gǎn面杖 梆bāng 腌臜āzā　　捯dáo气 咯kā吧 隐匿nì 名讳huì　　戏谑xuè 荣膺yīng 跳跶da 檎qín　　嘬zuō 捎shào马子 断壁残垣yuán　　2.解释下列词语。

　　(1)一气呵成：①比喻*的气势首尾贯通　　②比喻整个工作过程中不间断、不松懈　　(2)断壁残垣：形容建筑物倒塌残破的景象　　(3)如坐针毡：形容坐立不安，像坐在有针的毡子上一样　　(4)影影绰绰：模模糊糊，不真切　　(5)望眼欲穿：形容盼望殷切　　二、重点句子背记知识清单　　1.一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿……　　2.何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子　　3.何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌　　三、文学(文体)常识背记知识清单　　《蒲柳人家》选自《十月》，作者刘绍棠是当代作家(称谓)　　第7课 变色龙　　一、重点字词　　1.给下列加点字注音　　蜥蜴xī yì 醋栗lì 赫hè 戳chuō　　2.根据拼音写出相应的汉字　　(kuí wú) 魁梧 (huāng táng) 荒唐 (línglì) 伶俐　　3.根据下面的解释写出相应的词语　　(1)形容不高兴，不振作无精打采　　(2)形容想法离奇，不切实际异想天开　　(3)形容没有任何缘故无缘无故　　二、重点句子背记知识清单　　1.面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。

　　2.本柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的　　三、文学(文体)常识背记知识清单　　《变色龙》选自《契诃夫小说选》，作者契诃夫是俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等　　第8课 热爱生命(节选)　　一、重点字词　　1.给下列加点字注音　　狼嚎háo 苔藓táixiǎn 咀嚼jǔjué　　巉chán岩 舐shì 鲦tiáo鱼　　骸hái骨 吹毛求疵cī　　2.用恰当的词语填空　　(1)他慢慢地顺着河望去，宽广的河湾蜿蜒在许多光秃秃的小荒山之间，比他往日碰到的任何小山都显得更光秃，更荒凉，更低矮　　(2)由于身体极端虚弱和僵硬，他极慢极慢地翻一个身　　(3) 敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气　　(4)现在，他脑子里又开始胡思乱想，又给幻像弄得迷迷糊糊　　3.解释下列词语　　(1)束手无策：就像手被捆住一样，一点办法也没有　　(2)奄奄一息：形容气息微弱　　(3)吹毛求疵：故意挑毛病，找差错　　(4)海市蜃楼：比喻虚幻的事物　　二、重点句子背记知识清单　　1.生命就是这样吗，呃? 真是一种空虚的、转瞬即逝的东西只有活着才是痛苦死并没有什么难过死就等于睡觉。

它意味着结束，休息那么，为什么他不肯甘心地死呢?　　2.他的神经已经变得迟钝麻木，他的脑子里则充满了怪异的幻像和美妙的梦境　　3.这东西并不好吃，就像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹凭着意志给灌下去的　　三、文学(文体)常识背记知识清单　　《热爱生命》的作者杰克·伦敦是美国的小说家　　第9课 谈生命　　一、重点字词　　1.给下列加点字注音　　休憩qì 枭xiāo鸟 荫庇yìnbì　　芳馨xīn 云翳yì 怡yí悦　　2.用恰当的词语填空　　(1)他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切　　(2)在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行　　二、重点句子背记知识清单　　1.要记住：不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!　　2.我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”　　3.生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的　　4.快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?　　三、文学(文体)常识背记知识清　　《谈生命》的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的女作家、儿童文学家。

　　语文阅读理解解题技巧　　1.通读全文，把握*内容，理清脉络答题时切忌*都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案最好先把*从头到尾通读一遍，对*有一个整体的认识和理解　　2.弄清题意，确定解决问题的阅读空间在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间　　3.从*中直接提取信息有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从*中直接提取信息”，回答问题　　4.挖掘句子的隐含信息和深层含义有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案　　5.组织语言规范答题，认真书写答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;啰嗦重复，不得要领，往往会出力不讨好　　语文阅读理解答题方法　　(一)某句话在文中的作用：　　词不离句→句不离段→段不离篇，也就是说一定要结合具体语境来考虑　　1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;　　2、文中：承上启下(过渡句);总领下文;总结上文;　　3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)　　答题格式：这句话运用了的修辞手法，表现了的特点(使语言更加)，表达了的感情(反映了的形象)。

　　(二)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?　　不能因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换　　(三)__”词能不能删掉?　　答题格式：　　①不能，用了“__”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果　　②不能，删掉“__”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化;用了“__”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性　　部编九年级下册语文知识点提纲。